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幼兒園小班教案《美麗的煙花》含反思（通用10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園小班教案《美麗的煙花》含反思，歡迎大家分享。
幼兒園小班教案《美麗的煙花》含反思 1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用放射性花紋表現煙花的美麗。
2、借助繪本故事，激發(fā)幼兒對刮畫(huà)活動(dòng)的興趣。
3、培養幼兒良好的作畫(huà)習慣。
4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件、電腦、電視機、視頻展示儀。
2、刮畫(huà)紙、刮畫(huà)工具、展示板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引發(fā)興趣。
1、師（出示課件畫(huà)面）：在一個(gè)蠟筆盒里，住著(zhù)蠟筆寶寶，哪些顏色你認識呀？
�。ㄔu析：以課件的形式呈現繪本畫(huà)面，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，初步感受顏色的多樣性。）
2、結合課件，感知故事內容，引出主題。
師：有一天，蠟筆寶寶們跑了出來(lái)，他們在白紙上畫(huà)好看的畫(huà)。蠟筆小黑也想畫(huà)，可大家都不讓它畫(huà)，它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢，不停地畫(huà)，畫(huà)紙上變得亂七八糟，這時(shí)，來(lái)了一支竹筆哥哥，他悄悄對小黑說(shuō)：“小黑，別傷心，你也有自己的本領(lǐng)呀。試一試把這張畫(huà)全部涂黑，它就會(huì )變成一張神奇的畫(huà)紙�！薄罢娴氖沁@樣嗎？”小黑決定試一試，它在畫(huà)上用力涂起來(lái)，畫(huà)被涂得黑黑一片。
�。ㄔu析：邊觀(guān)察畫(huà)面邊欣賞故事，課件起到了積極的作用，讓幼兒走進(jìn)繪本，感受故事的生動(dòng)有趣以及繪本圖畫(huà)的藝術(shù)美。）
二、學(xué)習刮畫(huà)“煙花”。
1、教師示范。
師：（出示黑紙）這就是那張涂得黑黑的紙，它現在可變得很神奇哦？你們相信嗎？竹筆哥哥想來(lái)試一試。（運用視頻展示儀操作）用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥，竹筆哥哥在紙上站站好，表演開(kāi)始啦：用力轉轉轉，轉出一個(gè)小圓點(diǎn)，嘭啪一聲爆炸了，炸到上邊，炸到下邊，炸到這邊、炸到那邊，炸得長(cháng)長(cháng)的、密密的，這是什么呀？（煙花）
�。ㄔu析：生動(dòng)有趣的示范講解，讓幼兒在游戲中學(xué)習刮畫(huà)的技能和放射性煙花的表現方法。在老師的示范過(guò)程中，視頻展示臺的合理使用，直觀(guān)形象地演示了操作的方法，化解了教學(xué)難點(diǎn)，充分體現了信息技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。）
2、感知煙花的形態(tài)。
�。�1）你們以前見(jiàn)過(guò)煙花嗎？什么時(shí)候放煙花呀？
�。�2）幼兒觀(guān)看課件，感知煙花。
�。�3）好看嗎？煙花像什么？
�。ㄔu析：課件中圖像和音效的結合，帶給幼兒強烈的視覺(jué)沖擊，欣賞各種各樣的煙花，感受煙花的美麗。）
3、個(gè)別幼兒示范操作。
�。ㄔu析：個(gè)別幼兒的示范練習，有效調動(dòng)大家參與的積極性，同時(shí)鞏固學(xué)習操作方法。）
4、欣賞故事，體會(huì )故事內涵。
師：現在這幅畫(huà)怎么樣？其他蠟筆們看到這么美的畫(huà)，很驚訝，他們都說(shuō)：“小黑，你真了不起�！敝窆P哥哥也說(shuō)：“現在你們明白了吧，有了小黑，才能有這么美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦�！�
�。ㄔu析：幼兒繼續欣賞故事，進(jìn)一步感受和體會(huì )故事的'寓意。）
三、幼兒操作，教師巡回指導。
1、師：小黑也很喜歡你們，它給我們帶來(lái)了黑紙，竹筆哥哥也來(lái)了，我們就用剛才的方法畫(huà)煙花，畫(huà)的時(shí)候手要用力，煙花放得大一些，多一些，比比誰(shuí)放的煙花最好看。
2、幼兒操作，教師提醒操作要求
�。ㄔu析：幼兒積極操作、大膽表現煙花的美麗。課件中優(yōu)美的背景音樂(lè )使操作氛圍輕松愉快。）
四、欣賞評價(jià)作品。
哪些煙花很好看？為什么？
�。ㄔu析：師生一起評價(jià)欣賞作品，讓幼兒體驗成功，感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。）
活動(dòng)反思：
《蠟筆小黑》這一繪本故事，很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫(huà)”這種繪畫(huà)形式的興趣，幼兒活動(dòng)積極性高，大膽表現，作品展現了煙花的絢麗�；顒�(dòng)中，電腦課件和視頻展示臺有效運用，使教學(xué)難點(diǎn)得以化解，學(xué)習過(guò)程變得生動(dòng)有趣，充滿(mǎn)了藝術(shù)氣息，很好地體現了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用�；顒�(dòng)中刮畫(huà)紙和竹筆的巧妙運用，是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。
幼兒園小班教案《美麗的煙花》含反思 2
設計意圖：
過(guò)年過(guò)節時(shí)，放煙花是一種很重要的娛樂(lè )慶祝方式，煙花也是孩子經(jīng)常見(jiàn)到的，與孩子的生活非常接近，是孩子最喜歡的娛樂(lè )活動(dòng)。隨著(zhù)科技的發(fā)展，煙花的種類(lèi)也越來(lái)越豐富，形狀和色彩也越來(lái)越美麗。在活動(dòng)時(shí)通過(guò)引導孩子欣賞放煙花的場(chǎng)景，知道煙花的造型，并運用油水分離畫(huà)的繪畫(huà)方式表現出來(lái)。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用線(xiàn)條、點(diǎn)來(lái)表現由中心向外噴射的煙花火焰。
2.感知油水分離帶來(lái)的特殊效果，體驗成功的樂(lè )趣。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
5.大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準備：
1.Ppt課件：美麗的煙花。
2.油畫(huà)棒、黑色顏料、畫(huà)筆、畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 看視頻，了解形態(tài)。
小朋友今天老師請大家來(lái)看煙花晚會(huì )，請你仔細看看煙花是什么樣子的？
你看到的煙花是什么樣子的？
邊看ppt邊小結：我們在這段視頻里看到了有xx樣，有xx樣，這些煙花不僅形態(tài)不同，而且顏色也是五顏六色的。
2.情景貫穿，討論畫(huà)法。
瞧，這是誰(shuí)？森林里的小動(dòng)物們也想來(lái)開(kāi)一個(gè)煙花晚會(huì )。我們有什么辦法來(lái)幫助它們呢？
�。�1）我們怎樣來(lái)畫(huà)煙花呢？（個(gè)別示范）
哦，你畫(huà)的是這樣的煙花，真漂亮。
�。�2）游戲：放煙花。（集體演繹）
放煙花先要干什么呢？（點(diǎn)火）
煙花的火焰會(huì )向哪里綻放呢？點(diǎn)火啦，它還會(huì )怎樣綻放呢？
煙花的火焰還能怎樣綻放呢?
3. 動(dòng)手創(chuàng )作，感受樂(lè )趣。
你們想把美麗的煙花畫(huà)下來(lái)嗎？
�。�1）提出要求：①畫(huà)煙花時(shí)，要先點(diǎn)火。
�、跓熁ㄓ胁煌男螒B(tài)。
�、蹮熁ㄊ俏孱伭�。
�、芩⒑谏谋尘埃簾熁ㄊ窃诎滋爝�是晚上綻放的'呢？是的，煙花要在晚上綻放才最漂亮，所以我們要用刷子蘸黑色的顏料，從左往右刷，天有點(diǎn)黑了，再來(lái)一次天更黑了。還可以從上往下刷，要把整個(gè)白天都刷成黑色的。 這也是油水分離畫(huà)的表現方法。
�。�2）幼兒動(dòng)手操作。
現在，請你也去畫(huà)一畫(huà)吧。
4. 展示評價(jià)，體驗快樂(lè )。
今天，我們用油畫(huà)棒放了這么多的煙花，你最喜歡哪一張畫(huà)呢？
森林里的動(dòng)物也已經(jīng)迫不及待的要看煙花了，我們一起來(lái)欣賞一下吧。
教學(xué)反思：
在今天我執教的美術(shù)活動(dòng)《美麗的煙花》中我為幼兒創(chuàng )造了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍，讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗到了觀(guān)賞煙花的快樂(lè )情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng )作的強烈動(dòng)機。整個(gè)活動(dòng)中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng )造空間。在活動(dòng)的最后，我帶領(lǐng)幼兒通過(guò)播放照片，觀(guān)看煙花晚會(huì )的游戲，讓幼兒在活動(dòng)的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本次活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中完美的結束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的，在讓幼兒學(xué)習畫(huà)煙花的技能時(shí)可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫(huà)法。
幼兒園小班教案《美麗的煙花》含反思 3
一、教學(xué)目標
1. 情感與興趣
感受煙花綻放的絢麗色彩，激發(fā)幼兒對美好事物的喜愛(ài)之情，讓幼兒在欣賞煙花的過(guò)程中體會(huì )快樂(lè )、驚喜的情緒。
愿意積極參與手工創(chuàng )作活動(dòng)，享受動(dòng)手操作的樂(lè )趣，增強自信心與成就感。
2. 認知與技能
初步認識煙花的形狀、顏色，能準確說(shuō)出常見(jiàn)的煙花顏色，如紅、黃、藍、綠等。
學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的材料，如彩紙、顏料，通過(guò)撕、貼、點(diǎn)畫(huà)等方式表現煙花。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)
引導幼兒細致觀(guān)察煙花的形態(tài)、色彩特點(diǎn)，用生動(dòng)的語(yǔ)言描述煙花之美。
教會(huì )幼兒運用撕貼、點(diǎn)畫(huà)的手工技巧，獨立完成煙花作品。
2. 難點(diǎn)
啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng )作出形態(tài)各異、獨具個(gè)性的煙花作品，不拘泥于固有形態(tài)。
幫助幼兒把控手部動(dòng)作力度，在點(diǎn)畫(huà)顏料時(shí)避免顏料過(guò)多或過(guò)少，保持畫(huà)面整潔。
三、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)演示法：通過(guò)播放煙花綻放的視頻、展示煙花圖片，讓幼兒直觀(guān)感受煙花的美。教師現場(chǎng)示范手工制作過(guò)程，使幼兒清晰掌握操作步驟。
2. 游戲教學(xué)法：設置“煙花小游戲”，模擬煙花升空、綻放的情景，讓幼兒在玩樂(lè )中加深對煙花特點(diǎn)的認知。
3. 啟發(fā)提問(wèn)法：在教學(xué)各環(huán)節適時(shí)提問(wèn)，如“煙花都有哪些形狀呀”，激發(fā)幼兒思考，引導其主動(dòng)探索、表達。
四、教學(xué)準備
1. 物質(zhì)準備
色彩絢麗的.煙花視頻、高清煙花圖片若干，用于教學(xué)導入與欣賞環(huán)節。
彩色卡紙、皺紋紙、輕黏土、顏料（紅、黃、藍、綠、紫等）、畫(huà)筆、調色盤(pán)、膠水、雙面膠等手工材料，滿(mǎn)足幼兒創(chuàng )作需求。
擦手毛巾、清潔濕布，便于及時(shí)清理幼兒手上、桌面的顏料污漬。
2. 經(jīng)驗準備：幼兒在生活中，如節日慶典、電視節目里，有見(jiàn)過(guò)煙花的經(jīng)歷，對煙花外觀(guān)有初步印象。
五、教學(xué)過(guò)程
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1. 播放歡快的節日音樂(lè )，營(yíng)造熱鬧氛圍，吸引幼兒注意力，提問(wèn)：“小朋友們，聽(tīng)！這么歡快的音樂(lè )，讓你們想到了什么節日呀？”引導幼兒回憶過(guò)節場(chǎng)景。
2. 順勢播放一段煙花盛放的視頻，視頻里煙花在夜空中此起彼伏、絢麗奪目。播放結束，興奮地說(shuō)：“看呀，好多好多漂亮的煙花！就像魔法一樣，一下子點(diǎn)亮了黑夜！”
�。ǘ┬蕾p環(huán)節
1. 展示多張大尺寸、高清晰度的煙花圖片，涵蓋不同形狀、色彩的煙花，有球形、扇形、瀑布形等，顏色五彩斑斕。逐張引導幼兒觀(guān)察：“這朵煙花像什么呀？是大大的圓球，還是飛揚的彩帶？”“它都有哪些顏色，你最喜歡哪種？”
2. 邀請幼兒用簡(jiǎn)單詞語(yǔ)描述煙花給自己的感受，如“漂亮”“亮晶晶”“五顏六色”，教師及時(shí)給予肯定與表?yè)P，強化其表達欲望。
�。ㄈ﹦�(chuàng )作環(huán)節
1. 示范講解：拿起一張黑色卡紙，說(shuō)：“這就是咱們的夜空啦！”接著(zhù)，手撕彩色皺紋紙，邊撕邊說(shuō)：“看，把彩紙撕成小條條、小塊塊，就像煙花飛出來(lái)啦�！庇媚z水將撕好的彩紙貼在卡紙上，做出煙花綻放的造型；再用畫(huà)筆蘸顏料，示范點(diǎn)畫(huà)：“輕輕點(diǎn)一點(diǎn)，彩色的小點(diǎn)點(diǎn)也是煙花喲！”展示輕黏土搓條、按壓做煙花的方法。
2. 幼兒操作：分發(fā)手工材料，鼓勵幼兒自主選擇材料創(chuàng )作，巡回指導。對不敢動(dòng)手的幼兒輕聲鼓勵、手把手示范；提醒動(dòng)作快的幼兒多嘗試不同材料、樣式，豐富作品。
�。ㄋ模┱故经h(huán)節
請幼兒將作品逐一放在展示臺上，大家圍坐欣賞。每位小作者介紹自己作品，如：“我的煙花是彩色的噴泉”“這是會(huì )跳舞的煙花”，其余幼兒鼓掌、夸贊。教師總結：“小朋友們都太厲害啦，做出這么多美麗獨特的煙花，每一幅都超有創(chuàng )意！”
�。ㄎ澹┯螒颦h(huán)節
玩“煙花綻放”游戲，幼兒手拉手圍成圈，聽(tīng)教師指令“煙花準備升空”，慢慢踮起腳尖、舉起雙手；“煙花綻放啦”，迅速放開(kāi)手、張開(kāi)雙臂并發(fā)出“咻——啪”的聲音，模擬煙花綻放動(dòng)態(tài)，在歡笑中結束課程。
六、活動(dòng)延伸
1. 在美工區投放更多煙花主題手工材料，鼓勵幼兒課后繼續創(chuàng )作，制作煙花賀卡送給家人。
2. 請家長(cháng)在節日帶幼兒實(shí)地觀(guān)看煙花，切身感受煙花之美，回來(lái)分享感受，鞏固課堂所學(xué)。
七、教學(xué)反思
在本次《美麗的煙花》教學(xué)活動(dòng)中，幼兒全程興致高昂，教學(xué)目標達成度較高。導入環(huán)節，歡快音樂(lè )與絢爛煙花視頻迅速抓住幼兒注意力，成功激起興趣與好奇心。欣賞環(huán)節，直觀(guān)的圖片讓幼兒細致觀(guān)察煙花細節，踴躍描述感受，鍛煉語(yǔ)言表達能力。
創(chuàng )作環(huán)節，多數幼兒積極動(dòng)手，手撕彩紙、點(diǎn)畫(huà)顏料時(shí)專(zhuān)注認真，想象力得到充分發(fā)揮，作品各具特色。展示與游戲環(huán)節更是把活動(dòng)氛圍推向高潮，幼兒自信展示作品，熱情參與游戲，收獲快樂(lè )與自信。
但教學(xué)也存不足之處。手工材料準備時(shí)，顏料種類(lèi)可再豐富些，引入熒光色、金屬色顏料，能讓煙花作品更奪目；個(gè)別幼兒創(chuàng )作時(shí)過(guò)于依賴(lài)教師指導，日后要多給予獨立探索機會(huì )，培養自主創(chuàng )作意識；游戲環(huán)節場(chǎng)地稍顯擁擠，易發(fā)生碰撞，下次應挑選更空曠場(chǎng)地開(kāi)展游戲，確保幼兒安全。后續教學(xué)將汲取經(jīng)驗教訓，持續優(yōu)化活動(dòng)設計與組織方式，為幼兒帶來(lái)更優(yōu)質(zhì)教學(xué)體驗。
幼兒園小班教案《美麗的煙花》含反思 4
一、教學(xué)目標
1. 情感與興趣：感受煙花綻放的絢麗多彩，激發(fā)幼兒對煙花的喜愛(ài)之情，體驗觀(guān)看煙花帶來(lái)的快樂(lè )，培養幼兒對美好事物的欣賞能力。
2. 認知與技能：認識不同顏色的煙花，能說(shuō)出常見(jiàn)的.幾種顏色名稱(chēng)；初步了解煙花的外形特點(diǎn)，嘗試用簡(jiǎn)單動(dòng)作模仿煙花綻放的樣子。
3. 創(chuàng )造力與表現力：鼓勵幼兒大膽選用色彩，用顏料或彩紙等材料，通過(guò)涂鴉、粘貼的方式表現煙花，鍛煉手部精細動(dòng)作及創(chuàng )造力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：讓幼兒切實(shí)感受煙花的色彩美與形態(tài)美，能用清晰的語(yǔ)言描述煙花，如顏色、大��；并能用簡(jiǎn)單材料動(dòng)手創(chuàng )作煙花作品。
2. 難點(diǎn)：引導幼兒精準把控手部動(dòng)作，細致地進(jìn)行涂鴉、粘貼，將腦海里煙花的樣子生動(dòng)展現；啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng )作出各具特色、富有童趣的煙花。
三、教學(xué)方法
情境創(chuàng )設法、直觀(guān)演示法、操作體驗法、游戲法。
四、教學(xué)準備
1. 物質(zhì)準備：煙花綻放的高清視頻、PPT，顏料（紅、黃、藍、綠、紫等）、畫(huà)紙、畫(huà)筆、彩色皺紋紙、膠水、剪刀，輕音樂(lè )。
2. 經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)觀(guān)看節日慶典的經(jīng)歷，對煙花有初步印象；能正確握住畫(huà)筆簡(jiǎn)單涂畫(huà)。
五、教學(xué)過(guò)程
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教師身著(zhù)漂亮的節日盛裝走進(jìn)教室，興奮地說(shuō)：“小朋友們好呀！老師剛參加了一場(chǎng)超級熱鬧的節日派對，派對上有一種東西可漂亮啦，‘嗖’地一下飛到天上，然后‘啪’地炸開(kāi)，五顏六色、閃閃發(fā)光。你們猜猜是什么？”引出煙花主題。
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1. 播放煙花綻放的高清視頻，視頻里煙花在夜空中此起彼伏地炸開(kāi)，絢麗奪目。播放時(shí)，教師適時(shí)旁白：“看，這朵煙花是大大的紅色，像燃燒的火球；那朵是金色，一閃一閃，好像星星掉進(jìn)了夜空�！币龑в變河^(guān)察煙花顏色、形狀。
2. 展示煙花PPT，畫(huà)面定格在不同形態(tài)煙花上，和幼兒互動(dòng)：“寶貝們，你最喜歡哪朵煙花呀？它是什么顏色、什么樣子的？”鼓勵幼兒用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述。
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游戲“煙花綻放模仿秀”：教師喊口令“煙花準備——飛上天嘍——炸開(kāi)啦”，幼兒伴隨口令，雙手慢慢舉高、張開(kāi)，做出煙花綻放動(dòng)作，加深對煙花形態(tài)的感知。
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1. 介紹材料：“小朋友們，看老師帶來(lái)好多寶貝，有顏料、畫(huà)筆，還有彩紙、膠水，咱們要用它們變出漂亮煙花�！笔痉队卯�(huà)筆蘸顏料在畫(huà)紙上點(diǎn)畫(huà)、拖動(dòng)畫(huà)出煙花線(xiàn)條；用彩紙撕成小碎片，蘸膠水粘貼成煙花。
2. 幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽選色、構圖，輕聲交流：“你這朵煙花顏色真特別，再加點(diǎn)小裝飾說(shuō)不定更漂亮喲！”
�。ㄎ澹┳髌氛故九c評價(jià)
幼兒將作品貼在展示板上，教師說(shuō)：“咱們的煙花展覽會(huì )開(kāi)始啦！每位小藝術(shù)家都超厲害�！币龑в變夯ハ嘈蕾p作品，夸贊小伙伴：“你看，他的煙花五顏六色，開(kāi)得好大�！苯處熤攸c(diǎn)表?yè)P色彩搭配新穎、想象力豐富的作品。
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課后帶幼兒到戶(hù)外，在安全空曠場(chǎng)地，發(fā)放手持煙花棒（冷煙花），讓幼兒近距離感受煙花光影，叮囑幼兒遵守規則、注意安全。
六、教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，情境導入環(huán)節成功激起幼兒興趣，孩子們對煙花話(huà)題熱情高漲，踴躍參與互動(dòng)。視頻與 PPT 的展示直觀(guān)、生動(dòng)，幼兒能細致觀(guān)察煙花特點(diǎn)，多數幼兒能準確說(shuō)出煙花顏色、形狀，描述時(shí)用詞雖簡(jiǎn)單，但童趣滿(mǎn)滿(mǎn)。
游戲環(huán)節氣氛熱烈，“煙花綻放模仿秀”讓幼兒身體力行感知煙花形態(tài)，教室里歡聲笑語(yǔ)不斷，幼兒在玩樂(lè )中強化認知。創(chuàng )作表現階段，幼兒興致高昂，小手揮舞畫(huà)筆、擺弄彩紙，努力創(chuàng )作。不過(guò)部分幼兒手部精細動(dòng)作不夠熟練，顏料涂抹不均勻、彩紙粘貼不規整；個(gè)別幼兒想象力受限，作品較單一。
后續教學(xué)要增添手部精細動(dòng)作訓練活動(dòng)，像夾豆子、穿珠子；多展示創(chuàng )意畫(huà)作啟發(fā)幼兒思維；活動(dòng)拓展環(huán)節可邀請家長(cháng)參與，親子共賞煙花，增進(jìn)親子感情，提升幼兒活動(dòng)體驗。
幼兒園小班教案《美麗的煙花》含反思 5
一、教學(xué)目標
1. 情感目標：讓幼兒感受煙花綻放的絢麗之美，激發(fā)幼兒對美好事物的喜愛(ài)之情，培養幼兒欣賞美的能力。
2. 認知目標：引導幼兒初步認識煙花的形狀、顏色，了解煙花在節日、慶典中的象征意義，豐富幼兒生活常識。
3. 技能目標：鼓勵幼兒通過(guò)手工創(chuàng )作、肢體動(dòng)作等方式大膽表現煙花，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力與肢體表現力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：幫助幼兒細致觀(guān)察煙花的色彩與形態(tài)，能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言描述煙花的樣子；指導幼兒運用不同材料完成煙花主題手工，展現煙花的特點(diǎn)。
2. 難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng )作出形態(tài)各異、獨具創(chuàng )意的煙花作品；引導幼兒在模仿煙花綻放的肢體活動(dòng)中，精準把控動(dòng)作幅度與節奏。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、實(shí)踐法、游戲法有機結合。教師先講授煙花相關(guān)知識，再演示手工及動(dòng)作；幼兒實(shí)踐創(chuàng )作、模仿；穿插游戲調動(dòng)幼兒參與熱情。
四、教學(xué)準備
1. 物質(zhì)準備：煙花綻放的高清視頻、PPT，彩紙、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、膠水、彩色毛線(xiàn)、輕黏土等手工材料，歡快的背景音樂(lè )。
2. 經(jīng)驗準備：幼兒有過(guò)觀(guān)看節日煙花或相關(guān)視頻的經(jīng)歷，對手工活動(dòng)有初步興趣與基礎操作能力。
五、教學(xué)過(guò)程
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播放歡快且帶有“噼里啪啦”鞭炮聲的音樂(lè )，吸引幼兒注意力，提問(wèn)：“小朋友們，聽(tīng)到這個(gè)聲音，你們想到了什么呀？”引導幼兒回憶節慶場(chǎng)景，引出煙花主題。
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1. 展示煙花視頻與 PPT，畫(huà)面定格在不同樣式煙花瞬間，引導幼兒觀(guān)察，提問(wèn)：“煙花都有什么顏色呀？”“你看到的煙花是大大的一朵，還是細細長(cháng)長(cháng)的呢？”鼓勵幼兒用簡(jiǎn)單詞語(yǔ)描述，如“五顏六色”“圓圓的`”。
2. 教師示范用彩紙制作煙花：將彩紙剪成細條，用膠水粘貼在黑色卡紙中心，呈放射狀；用油畫(huà)棒添畫(huà)彩色光芒，解釋步驟，提醒幼兒使用剪刀安全。分發(fā)材料，幼兒動(dòng)手，教師巡回指導，鼓勵創(chuàng )新。
3. 開(kāi)展“煙花秀”游戲：幼兒分組，伴隨音樂(lè )用肢體模仿煙花綻放，有的高舉雙手快速打開(kāi)、有的旋轉身體，教師引導幼兒注意節奏與空間，避免碰撞。
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幼兒展示手工與肢體表演成果，相互欣賞、評價(jià)，教師總結表?yè)P，強調煙花的美好寓意，如新年歡樂(lè )、慶典熱鬧。
六、教學(xué)延伸
請幼兒回家與家長(cháng)用廢舊材料制作大型煙花裝飾，分享制作心得；美工區投放煙花素材，供幼兒自由創(chuàng )作。
七、教學(xué)反思
本次教學(xué)緊扣幼兒生活與興趣，導入環(huán)節利用音效迅速調動(dòng)幼兒好奇心，多數幼兒踴躍發(fā)言，成功喚起過(guò)往經(jīng)驗。觀(guān)察環(huán)節，視頻與 PPT 直觀(guān)呈現煙花模樣，但部分幼兒注意力易分散，今后需精簡(jiǎn)展示內容、強化互動(dòng)。
手工教學(xué)中，材料準備豐富激發(fā)了幼兒創(chuàng )作熱情，多數幼兒能完成基本造型，個(gè)別幼兒想象力突出，巧用毛線(xiàn)、黏土增添細節；不過(guò)，材料使用規則講解耗時(shí)較長(cháng)，下次要提前明確。游戲環(huán)節氛圍熱烈，幼兒在模仿中深入體會(huì )煙花特點(diǎn)，但場(chǎng)地把控欠佳，出現輕微推搡，后續要提前規劃場(chǎng)地、強調紀律。
整體而言，教學(xué)目標達成情況良好，但細節處理有待優(yōu)化。后續教學(xué)要精簡(jiǎn)流程、把控課堂節奏，關(guān)注個(gè)體差異，為幼兒營(yíng)造更有序、有趣的學(xué)習環(huán)境，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，收獲更多知識與快樂(lè )。
幼兒園小班教案《美麗的煙花》含反思 6
一、教學(xué)目標
1. 認知目標：引導幼兒認識煙花，了解煙花的形狀、顏色，感受煙花的絢麗多彩，知道煙花通常在節日或特殊場(chǎng)合燃放。
2. 技能目標：鼓勵幼兒能用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、圖形和色彩大膽表現煙花，提升手部精細動(dòng)作與繪畫(huà)能力；培養幼兒的想象力與創(chuàng )造力，嘗試畫(huà)出不同造型的煙花。
3. 情感目標：讓幼兒感受煙花綻放的美，激發(fā)對節日氛圍的喜愛(ài)之情，增強幼兒對美好事物的感知力；在集體創(chuàng )作過(guò)程中，培養幼兒合作分享的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：幫助幼兒掌握煙花的基本特征，能用豐富多樣的色彩與圖形描繪煙花；引導幼兒大膽創(chuàng )作，表現出煙花的動(dòng)態(tài)美與色彩美。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮想象，設計獨特造型的煙花，避免畫(huà)面千篇一律；指導幼兒合理布局畫(huà)面，處理好煙花與背景的關(guān)系。
三、教學(xué)方法
講授法、演示法、實(shí)踐法、討論法、欣賞法
四、教學(xué)準備
1. 物質(zhì)準備：煙花綻放的視頻、PPT 課件，展示不同造型、色彩的煙花；繪畫(huà)工具，如水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙；輕音樂(lè )，營(yíng)造輕松創(chuàng )作氛圍；煙花實(shí)物模型若干，供幼兒近距離觀(guān)察觸摸。
2. 經(jīng)驗準備：幼兒有觀(guān)看煙花的生活經(jīng)歷，如過(guò)年、大型慶典時(shí)見(jiàn)過(guò)煙花；具備簡(jiǎn)單的線(xiàn)條、圖形繪畫(huà)基礎。
五、教學(xué)過(guò)程
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1. 播放一段歡快的`節日音樂(lè )，吸引幼兒注意力，提問(wèn)：“小朋友們，聽(tīng)到這段音樂(lè )，你們想到了什么節日呀？”引導幼兒回憶節日場(chǎng)景，引出煙花主題。
2. 教師手持煙花實(shí)物模型，展示給幼兒看，提問(wèn)：“瞧瞧老師手里拿的是什么？你們在哪里見(jiàn)過(guò)它？”鼓勵幼兒分享自己與煙花有關(guān)的記憶，調動(dòng)幼兒興趣與積極性。
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1. 欣賞煙花
�。�1）播放煙花綻放的高清視頻，視頻中煙花形態(tài)各異、色彩繽紛，讓幼兒直觀(guān)感受煙花綻放瞬間的震撼與美麗。觀(guān)看時(shí)，教師適時(shí)提問(wèn)：“煙花都有什么顏色呀？”“它們的形狀像什么呢？”引導幼兒觀(guān)察細節。
�。�2）展示 PPT 課件，呈現多幅煙花特寫(xiě)圖片，有圓形、扇形、流星狀等不同形狀的煙花，搭配紅、黃、藍、綠等鮮艷色彩。逐張圖片講解，加深幼兒對煙花外形、顏色的印象，如：“看這朵煙花，像不像一把撐開(kāi)的大傘，五顏六色的，可漂亮啦！”
2. 討論煙花
組織幼兒圍坐成圈，交流討論：“如果讓你設計煙花，你想讓它是什么樣的？”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)出自己心中煙花的獨特造型、顏色搭配，教師認真傾聽(tīng)，給予肯定與回應，激發(fā)幼兒想象力。
3. 示范繪畫(huà)
教師拿起畫(huà)筆，在畫(huà)紙上示范畫(huà)煙花：“小朋友們看，先畫(huà)一個(gè)小圓點(diǎn)，這是煙花的中心，然后從中心點(diǎn)向外畫(huà)一條條彎彎的線(xiàn)，線(xiàn)的長(cháng)短、方向都不一樣哦，再給這些線(xiàn)涂上漂亮的顏色，看，一朵煙花就畫(huà)好啦！”示范過(guò)程中，強調線(xiàn)條要流暢、色彩要飽滿(mǎn)；接著(zhù)，再畫(huà)幾個(gè)不同形狀的煙花，展示組合煙花的畫(huà)面效果，講解畫(huà)面布局，告訴幼兒煙花可以有大有小、錯落分布。
4. 幼兒創(chuàng )作
為幼兒分發(fā)繪畫(huà)工具與畫(huà)紙，鼓勵幼兒自由創(chuàng )作，畫(huà)出心中最美的煙花；播放輕柔的背景音樂(lè )，舒緩幼兒情緒，營(yíng)造良好創(chuàng )作氛圍。教師巡回指導，觀(guān)察每個(gè)幼兒的繪畫(huà)過(guò)程，適時(shí)給予幫助與鼓勵，如提醒色彩搭配、糾正握筆姿勢；發(fā)現幼兒有獨特創(chuàng )意，及時(shí)表?yè)P并向其他小朋友展示，激發(fā)更多靈感。
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1. 作品展示
引導幼兒將自己的繪畫(huà)作品張貼在教室的美術(shù)展示區，組成“煙花盛宴”主題畫(huà)展；幼兒圍站在展示區周?chē)�，教師邀請每位小朋友�?jiǎn)單介紹自己畫(huà)的煙花，分享創(chuàng )作思路，鍛煉幼兒表達能力。
2. 總結評價(jià)
教師對幼兒的作品進(jìn)行總結評價(jià)，肯定所有幼兒的努力與創(chuàng )意，從色彩運用、造型設計、想象力發(fā)揮等多方面給予表?yè)P，如：“這幅畫(huà)的顏色特別鮮艷，一看就很喜慶；那幅畫(huà)的煙花造型獨一無(wú)二，你肯定動(dòng)了好多腦筋！”讓幼兒收獲成就感，增強自信心。
六、活動(dòng)延伸
1. 美工區投放廢舊材料，如彩色皺紋紙、塑料吸管、彩帶等，鼓勵幼兒利用材料制作立體煙花手工，進(jìn)一步鍛煉手部操作能力與創(chuàng )造力。
2. 語(yǔ)言區投放與煙花有關(guān)的繪本，如《煙花》《小兔子看煙花》，供幼兒自主閱讀，加深對煙花文化的理解；引導幼兒復述繪本故事，鍛煉語(yǔ)言表達與邏輯思維能力。
七、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒對“美麗的煙花”主題表現出濃厚興趣，教學(xué)目標達成度較高。導入環(huán)節，通過(guò)音樂(lè )與實(shí)物模型迅速抓住幼兒注意力，喚起生活經(jīng)驗，為后續教學(xué)順利開(kāi)展奠定基礎；欣賞環(huán)節，視頻與 PPT 直觀(guān)展示讓幼兒全面了解煙花特征，提問(wèn)互動(dòng)激發(fā)幼兒觀(guān)察思考，效果良好。
討論環(huán)節，幼兒積極發(fā)言，分享奇思妙想，氛圍活躍，鍛煉幼兒想象力與語(yǔ)言表達能力。示范繪畫(huà)環(huán)節，步驟清晰、講解到位，多數幼兒能掌握繪畫(huà)方法并順利創(chuàng )作；巡回指導時(shí)，及時(shí)的鼓勵表?yè)P增強幼兒自信心，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。
但是，活動(dòng)也存在不足之處。在幼兒創(chuàng )作環(huán)節，個(gè)別幼兒因手部精細動(dòng)作發(fā)展稍慢，繪畫(huà)線(xiàn)條不夠流暢、涂色不均勻，今后需在日常教學(xué)中加強針對性練習；部分幼兒畫(huà)面布局稍顯擁擠，煙花畫(huà)得過(guò)大，占據整個(gè)畫(huà)面，缺乏背景襯托，后續要強化畫(huà)面布局指導，引導幼兒關(guān)注整體美感。
此外，評價(jià)環(huán)節雖給予幼兒肯定，但評價(jià)方式還可多元化，例如讓幼兒互評，從同伴視角發(fā)現閃光點(diǎn)與不足，培養幼兒審美能力與批判性思維，促使教學(xué)活動(dòng)不斷完善，讓幼兒獲得更優(yōu)質(zhì)的美術(shù)創(chuàng )作體驗。
幼兒園小班教案《美麗的煙花》含反思 7
活動(dòng)目標：
1. 讓幼兒通過(guò)觀(guān)察和動(dòng)手，了解煙花的多彩和美麗。
2. 培養幼兒的色彩感知能力和動(dòng)手能力。
3. 激發(fā)幼兒對節日慶祝的興趣和期待。
活動(dòng)準備：
彩色紙屑或紙片（紅、黃、藍、綠等顏色）
黑色卡紙作為夜空背景
白膠或固體膠
小刷子或棉簽
煙花圖片或視頻
活動(dòng)流程：
1. 導入：
向幼兒展示煙花的圖片或播放一段簡(jiǎn)短的煙花視頻，引導幼兒描述看到的煙花顏色和形狀。
2. 講解：
老師講述煙花的故事，比如節日里人們放煙花慶祝的情境，強調煙花的美麗和多彩。
3. 動(dòng)手制作：
將黑色卡紙發(fā)給每位幼兒，作為夜空背景。
讓幼兒選擇喜歡的彩色紙屑或紙片，用白膠或固體膠粘貼在黑色卡紙上，模仿煙花綻放的'樣子。
鼓勵幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng )造不同的煙花形狀和顏色組合。
4. 展示與分享：
完成作品后，讓幼兒展示自己的“煙花”，并簡(jiǎn)單介紹自己的創(chuàng )意。
老師給予積極評價(jià)，增強幼兒的自信心和成就感。
活動(dòng)反思：
本次《美麗的煙花》活動(dòng)，通過(guò)直觀(guān)的視覺(jué)刺激和動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)了幼兒對色彩和形狀的興趣。在活動(dòng)中，幼兒不僅學(xué)會(huì )了識別顏色，還通過(guò)粘貼紙屑，鍛煉了手眼協(xié)調能力。同時(shí)，通過(guò)分享環(huán)節，幼兒學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人，增強了集體參與感。
但是，在活動(dòng)過(guò)程中，也發(fā)現了一些需要改進(jìn)的地方。比如，有些幼兒在選擇顏色時(shí)較為單一，缺乏多樣性，這提示我們在今后的活動(dòng)中，可以更多地引導幼兒嘗試使用不同的顏色組合，培養更豐富的色彩感知能力。此外，對于個(gè)別動(dòng)手能力較弱的幼兒，應給予更多的指導和幫助，確保每位幼兒都能在活動(dòng)中獲得成就感。
這次活動(dòng)是一次愉快而富有成效的體驗，為幼兒的成長(cháng)和發(fā)展提供了寶貴的機會(huì )。
幼兒園小班教案《美麗的煙花》含反思 8
活動(dòng)目標：
1. 認知目標：讓幼兒認識煙花的基本形狀和顏色，了解煙花在慶�；顒�(dòng)中的意義。
2. 情感目標：通過(guò)欣賞和創(chuàng )作煙花，激發(fā)幼兒對美的感受力和創(chuàng )造力。
3. 技能目標：引導幼兒學(xué)會(huì )使用手指點(diǎn)畫(huà)的方式，創(chuàng )作屬于自己的煙花作品。
活動(dòng)準備：
煙花圖片和視頻資料
水彩顏料、畫(huà)紙、調色盤(pán)
干凈的濕抹布
音樂(lè )背景（輕松歡快的節日音樂(lè )）
活動(dòng)過(guò)程：
1. 導入環(huán)節：
播放煙花視頻，引導幼兒觀(guān)察煙花綻放的美麗瞬間，提問(wèn)：“小朋友們，你們看到的是什么？它們像什么？你們覺(jué)得美不美？”
2. 講解與示范：
展示煙花圖片，講解煙花的`不同顏色和形狀，以及它們在節日和慶典中的作用，傳遞快樂(lè )和希望的信息。
教師示范手指點(diǎn)畫(huà)煙花的方法，強調手指輕輕點(diǎn)觸，不要用力按壓，讓顏色自然散開(kāi)，形成煙花效果。
3. 實(shí)踐操作：
分發(fā)畫(huà)紙、顏料和調色盤(pán)，鼓勵幼兒自由選擇喜歡的顏色，嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)自己的煙花作品。
教師巡回指導，幫助幼兒調整色彩搭配，解決技術(shù)難題，同時(shí)鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng )造獨特的煙花圖案。
4. 分享與評價(jià)：
完成作品后，邀請幼兒展示自己的煙花畫(huà)，并簡(jiǎn)單描述創(chuàng )作想法或感受。
教師給予正面反饋，強調每個(gè)作品的獨特性和創(chuàng )意，增強幼兒的自信心和成就感。
活動(dòng)反思：
本次《美麗的煙花》活動(dòng)，通過(guò)視覺(jué)與動(dòng)手操作的結合，不僅讓幼兒直觀(guān)地感受到了煙花的美麗，還激發(fā)了他們的創(chuàng )造力和想象力。在活動(dòng)過(guò)程中，大部分幼兒都能積極參與，享受創(chuàng )作的樂(lè )趣。但也有一些幼兒對色彩的把握不夠熟練，需要更多的練習和指導。未來(lái)，可以設計更多類(lèi)似的創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)，提供更多樣化的材料和工具，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能。同時(shí)，加強個(gè)別指導，幫助每位幼兒都能在藝術(shù)創(chuàng )作中找到自己的樂(lè )趣和成就感。
幼兒園小班教案《美麗的煙花》含反思 9
活動(dòng)目標：
1. 認知目標：通過(guò)觀(guān)察和描述煙花的不同顏色和形狀，培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
2. 情感目標：激發(fā)幼兒對自然美的欣賞，以及對節日氛圍的感知和喜愛(ài)。
3. 技能目標：引導幼兒使用手指畫(huà)的方式創(chuàng )作屬于自己的煙花畫(huà)，鍛煉手部精細動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
彩色卡紙、水彩顏料、調色盤(pán)、畫(huà)筆、清水、紙巾
煙花圖片或視頻資料
音樂(lè )播放設備，播放節日歡快音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節
教師播放一段煙花綻放的視頻或展示圖片，引導幼兒觀(guān)察并討論：“小朋友們，你們看到了什么？它們是什么顏色的？像什么形狀呢？”
二、討論與分享
鼓勵幼兒分享自己見(jiàn)過(guò)的.煙花經(jīng)歷，描述煙花的色彩和形狀，以及看煙花時(shí)的感受。
教師總結，強調煙花的多樣性和美麗，激發(fā)幼兒對創(chuàng )作煙花畫(huà)的興趣。
三、創(chuàng )作時(shí)間
示范手指畫(huà)煙花的方法：先選擇喜歡的顏色，用手指輕輕點(diǎn)在紙上作為煙花的中心，再?lài)@中心以不同的方向輕抹，形成煙花綻放的效果。
幼兒分組進(jìn)行創(chuàng )作，教師巡回指導，幫助幼兒調整色彩搭配，確保每位幼兒都能參與并享受創(chuàng )作過(guò)程。
四、展示與評價(jià)
完成作品后，幼兒輪流展示自己的煙花畫(huà)，簡(jiǎn)單介紹自己的創(chuàng )意和使用的顏色。
教師給予正面鼓勵，強調每個(gè)作品的獨特之處，培養幼兒的自信心。
五、結束活動(dòng)
在歡快的節日音樂(lè )中，幼兒手持自己的作品，模擬一次“小型煙花秀”，體驗成功的喜悅。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)視覺(jué)與動(dòng)手的雙重體驗，不僅讓幼兒直觀(guān)地感受到了煙花的美麗，還激發(fā)了他們的創(chuàng )作熱情和想象力。在創(chuàng )作過(guò)程中，部分幼兒對顏色的搭配和手指控制的精細度還需進(jìn)一步提升，未來(lái)可通過(guò)更多類(lèi)似活動(dòng)加強練習。此外，活動(dòng)結束時(shí)模擬的“煙花秀”環(huán)節，極大地增強了幼兒的參與感和成就感，是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)之一，未來(lái)活動(dòng)中可繼續沿用并豐富形式，讓每位幼兒都能在快樂(lè )中學(xué)習成長(cháng)。
幼兒園小班教案《美麗的煙花》含反思 10
活動(dòng)目標：
1. 引導幼兒通過(guò)觀(guān)察與想象，了解煙花的多彩與形態(tài)美。
2. 培養幼兒的動(dòng)手能力，通過(guò)制作手工煙花，鍛煉手眼協(xié)調能力和創(chuàng )造力。
3. 激發(fā)幼兒對節日慶典中煙花的喜愛(ài)之情，增進(jìn)對美好生活的向往。
活動(dòng)準備：
彩色卡紙、剪刀（安全剪刀）、膠水或雙面膠
彩色水筆或蠟筆
煙花圖片或視頻資料
安全講解材料（關(guān)于真實(shí)煙花觀(guān)賞的安全知識）
音樂(lè )播放器及歡快的背景音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入環(huán)節
故事引入：講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們在節日夜晚觀(guān)看美麗煙花的故事，引導幼兒進(jìn)入情境，感受煙花帶來(lái)的歡樂(lè )氛圍。
展示圖片/視頻：展示多種煙花的圖片或播放一段簡(jiǎn)短的煙花視頻，引導幼兒觀(guān)察煙花的顏色、形狀和變化，鼓勵他們用語(yǔ)言表達所見(jiàn)所感。
二、探索與討論
顏色探索：提問(wèn)幼兒：“你們看到了哪些顏色的煙花？”引導幼兒認識并說(shuō)出不同的顏色名稱(chēng)。
形態(tài)想象：引導幼兒想象煙花像什么，比如“煙花像綻放的花朵”、“煙花像夜空中的星星”等，激發(fā)幼兒的想象力。
三、手工制作
示范講解：教師展示如何用彩色卡紙制作簡(jiǎn)單的煙花手工�？梢允羌舫蓷l狀后卷曲粘貼，或是畫(huà)成小圓點(diǎn)圍繞中心粘貼，模擬煙花綻放的樣子。
幼兒操作：分發(fā)材料，鼓勵幼兒根據自己的想象創(chuàng )作屬于自己的煙花作品。教師巡回指導，確保使用剪刀時(shí)的安全，并幫助有需要的.幼兒。
四、展示與分享
作品展示：將幼兒的作品布置成一個(gè)“煙花展”，邀請每位幼兒上前介紹自己的作品，分享創(chuàng )作過(guò)程中的想法和感受。
集體欣賞：播放背景音樂(lè )，全班一起欣賞“煙花展”，感受集體創(chuàng )作的樂(lè )趣和成就感。
五、安全教育
真實(shí)煙花安全提示：以輕松的方式向幼兒介紹觀(guān)看真實(shí)煙花時(shí)的安全知識，如保持安全距離、不隨意觸碰煙花殘骸等，強調安全第一的原則。
活動(dòng)延伸：
家庭作業(yè)：鼓勵幼兒回家后與家人一起制作更多煙花手工，或嘗試用畫(huà)筆描繪心中的煙花景象，增進(jìn)親子關(guān)系。
活動(dòng)反思：
本次《美麗的煙花》活動(dòng)旨在通過(guò)視覺(jué)、動(dòng)手和語(yǔ)言表達等多方面體驗，激發(fā)幼兒對美的感知和創(chuàng )造力�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒們積極參與，不僅學(xué)會(huì )了觀(guān)察和描述煙花的美，還通過(guò)親手制作加深了對美的理解和表達。特別是在手工制作環(huán)節，幼兒們展現出了豐富的想象力和創(chuàng )造力，有的作品色彩斑斕，有的形態(tài)各異，充分體現了他們的個(gè)性特點(diǎn)。
但是，在活動(dòng)中也注意到，部分幼兒在使用剪刀時(shí)略顯生疏，未來(lái)可以安排更多的小手工活動(dòng)，逐步提升他們的精細動(dòng)作能力。此外，安全教育部分雖然簡(jiǎn)短但至關(guān)重要，確保了幼兒在享受活動(dòng)樂(lè )趣的同時(shí)，也樹(shù)立了正確的安全意識。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們深刻體會(huì )到，給予幼兒足夠的自由與引導，他們就能在探索與創(chuàng )造中綻放屬于自己的光彩，正如夜空中那絢爛的煙花，美麗而令人難忘。
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