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幼兒園中班美術(shù)《美麗的雪花》教案含反思
在當今社會(huì )生活中，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。那么什么樣的反思才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班美術(shù)《美麗的雪花》教案含反思，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班美術(shù)《美麗的雪花》教案含反思 1
設計意圖：
繪畫(huà)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的一種重要形式，它的價(jià)值在于可以激發(fā)幼兒情趣，調動(dòng)幼兒興趣，培養幼兒的創(chuàng )新意識，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。根據中班幼兒年齡特點(diǎn)，在開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)，我們應該在為其準備豐富的繪畫(huà)工具和材料的基礎上，讓幼兒體驗豐富多樣的繪畫(huà)方法，鼓勵幼兒獨立進(jìn)行創(chuàng )作。本次活動(dòng)主要是幫助幼兒學(xué)會(huì )水油分離的繪畫(huà)方法，鼓勵幼兒大膽運用油畫(huà)棒畫(huà)出自己喜歡的雪花形態(tài)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1.能夠運用油畫(huà)棒畫(huà)出自己喜歡的雪花形態(tài)，并使用水油分離的方法填涂畫(huà)面；
2.知道水油分離繪畫(huà)方法的步驟；
3.感受水油分離所呈現的畫(huà)面美，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：
知道水油分離繪畫(huà)方法的步驟，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
難點(diǎn)：
能夠運用油畫(huà)棒畫(huà)出自己喜歡的雪花形態(tài)，并使用水油分離的方法填涂畫(huà)面。
活動(dòng)準備：
1.多媒體課件；
2.水粉顏料、刷子、油畫(huà)棒若干；
3.白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分：謎語(yǔ)導入，激發(fā)幼兒興趣。
“一種花兒真奇怪，到了冬天它才開(kāi)。千變萬(wàn)化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)。（謎底：小雪花）小雪花有六個(gè)花瓣，有各種各樣的形狀，只有在冬天才會(huì )出現。今天老師也請來(lái)了小雪花，她想和小朋友們一起玩捉迷藏的游戲，看看哪個(gè)小朋友能夠最先找到它？
二、基本部分
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)對兩張白紙進(jìn)行操作后效果的對比，引導幼兒初步感受水油分離這種繪畫(huà)方法。
1.老師悄悄的告訴小朋友，小雪花就藏在了這兩張白紙上，小朋友猜一猜它可能會(huì )藏在哪張白紙上呢？請小朋友們仔細觀(guān)察，看看你們猜的對不對呢？
首先，我們用刷子在第一張白紙上刷上藍色水粉顏料，小雪花變出來(lái)了嗎？（沒(méi)有）；接下來(lái)讓我們再用刷子給第二張白紙上刷上顏料，小朋友你們看到了什么？（小雪花）。小朋友你們知道為什么第二張白紙上可以變出小雪花嗎？這就是今天老師要給大家介紹的一種新的繪畫(huà)方法——水油分離。
2.教師講解水油分離繪畫(huà)方法。
水油分離繪畫(huà)法：利用油畫(huà)棒和水粉顏料進(jìn)行作畫(huà)的一種繪畫(huà)方法，先用油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出主要事物，然后再在紙上涂上水粉顏料，讓畫(huà)面呈現水油分離的效果。
接下來(lái)請小朋友們看一看這種神奇的繪畫(huà)方法是怎么變出小雪花的？
�。ǘ┙處熓痉吨v解水油分離繪畫(huà)方法的操作步驟
1.用油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出自己喜歡的雪花形態(tài)。
小朋友你們見(jiàn)過(guò)的小雪花都是什么樣子的？用白色的油畫(huà)棒畫(huà)出雪花的六個(gè)花瓣，在花瓣上用自己喜歡的形狀裝飾雪花。小朋友可以用自己喜歡的圖案和花紋來(lái)裝飾你們最喜歡的雪花，也可以把雪花畫(huà)的多一點(diǎn)。
2.在畫(huà)好雪花的白紙上用刷子刷上水粉顏料。
在畫(huà)好雪花的白紙上刷上藍色水粉顏料，畫(huà)過(guò)油畫(huà)棒的地方，顏料就刷不上去了，好看的雪花就露出來(lái)了。小朋友們你們想用這種神奇的繪畫(huà)方法自己變出美麗的雪花嗎？
�。ㄈ┕膭钣變捍竽憚�(chuàng )作，集體展示分享。
1.教師為幼兒準備好作畫(huà)材料，鼓勵幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，教師觀(guān)察指導。
2.展示幼兒作品，集體分享。
活動(dòng)延伸：
小朋友們，你們想想這種神奇的方法除了可以變出各種各樣的小雪花，還可以變出什么呢？讓我們一起去美工區變出更多有趣的東西吧！
活動(dòng)反思
藝術(shù)教育是實(shí)施美育的主要途徑。繪畫(huà)作為藝術(shù)表現的重要形式，在幼兒園深受幼兒喜愛(ài)。繪畫(huà)活動(dòng)的`價(jià)值在于可以激發(fā)幼兒情趣，調動(dòng)幼兒興趣，培養幼兒的創(chuàng )新意識，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
一、從活動(dòng)目標來(lái)說(shuō)，從知識、技能、技能三維目標，活動(dòng)基本實(shí)現了預設目標，較好的幫助幼兒理解、體驗水油分離繪畫(huà)方法。
二、從活動(dòng)準備來(lái)說(shuō)，主要通過(guò)圖片、視頻演示幫助幼兒更好的學(xué)習掌握水油分離繪畫(huà)方法。但在開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)，應該在為其準備更為豐富的繪畫(huà)工具和材料，讓幼兒體驗豐富多樣的繪畫(huà)方法，鼓勵幼兒獨立進(jìn)行創(chuàng )作，激發(fā)幼兒對美術(shù)的喜愛(ài)和創(chuàng )造熱情。
三、從活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)選擇的內容比較新穎，活動(dòng)過(guò)程節奏較為緊湊。首先，通過(guò)謎語(yǔ)導入，謎語(yǔ)能夠充分滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知的欲望。其次，幫助幼兒學(xué)習水油分離繪畫(huà)時(shí)，通過(guò)讓幼兒先感知—再講述—再示范—再鼓勵幼兒操作，有利于激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。但給幼兒動(dòng)手操作時(shí)間預留時(shí)間較短。在演示環(huán)節的講解應更加生動(dòng)，才能吸引幼兒注意力，促進(jìn)幼兒理解。
四、從活動(dòng)延伸來(lái)說(shuō)，鼓勵幼兒通過(guò)學(xué)到的水油分離繪畫(huà)方法，舉一反三，動(dòng)手創(chuàng )作出自己喜歡的東西，發(fā)揮幼兒主體性。
總而言之，本次活動(dòng)中學(xué)習到了很多，但也存在很多不足。在很多細節方面沒(méi)有處理好，反思自己所存在的問(wèn)題，加以改進(jìn)，在之后的活動(dòng)設計中爭取可以做到更好。
幼兒園中班美術(shù)《美麗的雪花》教案含反思 2
設計意圖：
冬天到了，對于冬天里的事物，幼兒最感興趣的莫過(guò)于小雪花了，小雪花飄飄灑灑。有的孩子說(shuō)像糖，有的說(shuō)像羽毛……議論紛紛，充滿(mǎn)了興趣。在了解了一系列小雪花的知識后，為了讓幼兒進(jìn)一步地得到提高，培養他們的探索能力，于是我設計了《美麗的雪花》這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、了解雪花的特征，并能用語(yǔ)言表達。
2、運用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。
�。�、在活動(dòng)中體驗成功的快樂(lè )，初步產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)準備：
顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫(huà)好的.雪花圖案、畫(huà)好的雪花圖案
活動(dòng)過(guò)程：
一、導人活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
�。�(tīng)音樂(lè )小雪花的歌曲，讓幼兒聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。）
師：小朋友，冬天到了，你們最喜歡冬爺爺的什么禮物呀？引導幼兒討論。教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？今天，冬爺爺真的送來(lái)了你們最喜歡的禮物，看，放課件。
二、欣賞雪花，教師講解。
�。ㄍㄟ^(guò)看課件，讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞，并知道雪花有六個(gè)花瓣。）師：今天老師給雪花拍了一張照片，讓幼兒看，問(wèn)幼兒有沒(méi)有看到呀？沒(méi)有？可是，這片雪花就在這一張紙上，老師來(lái)變一個(gè)魔術(shù)給你們看看，把他變出來(lái)，好不好。
三、介紹一種新的畫(huà)畫(huà)工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫(huà)邊講解。
師：今天，老師還請來(lái)了一位朋友來(lái)幫忙，你們看，他是誰(shuí)呀？這是刷子，我們已經(jīng)學(xué)習了一首小刷子的兒歌，我們一起來(lái)念一遍，“我是一個(gè)粉刷匠，小刷子，手中拿，找中顏色做朋友，蘸一蘸、舔一舔，來(lái)來(lái)回回仔細刷，我的本領(lǐng)真正大”。教師示范，請一名幼兒上來(lái)練習。講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面，如果手上臟了，可以請抹布幫忙。
四、幼兒操作。
請幼兒也來(lái)變魔術(shù)，一組幼兒撕貼雪花，一組幼兒涂色變雪花。教師巡回指導，提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面。
五、欣賞并展示幼兒作品。
幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。
延伸活動(dòng)：
打雪仗
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。充分利用“電教”這一現代化手段，讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動(dòng)中體驗冬天的快樂(lè )，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺(jué)中知道冬天的特征以及雪花有六個(gè)花瓣，整合語(yǔ)言講述、環(huán)境創(chuàng )設、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現、識字活動(dòng)、認識了有關(guān)雪的文字，并能用語(yǔ)言來(lái)表達，
使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。在活動(dòng)中，幼兒對油水分離的美術(shù)效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無(wú)窮。結合兒歌，運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現了幼兒的主體地位和能力的差異，調動(dòng)了幼兒學(xué)習的主動(dòng)性的積極性。不足的是一組涂色幼兒動(dòng)作較快，好象完成了沒(méi)事了，幼兒有些閑著(zhù)，這時(shí)可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個(gè)交流的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我會(huì )在以后的活動(dòng)中會(huì )更加注意。
幼兒園中班美術(shù)《美麗的雪花》教案含反思 3
活動(dòng)目的：
1、學(xué)會(huì )使用棉簽做畫(huà)用。棉簽畫(huà)叉，中間橫一條線(xiàn)，畫(huà)出雪花的六個(gè)角，再通過(guò)裝飾畫(huà)成小雪花
2、能大膽地用棉簽畫(huà)出大小不同的雪花。
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng )新思維與動(dòng)作協(xié)調發(fā)展。
活動(dòng)準備：
1、黑顏色的紙人手一份，棉簽每人兩根，白色水粉每組兩盤(pán)。
2、濕抹布一塊。
3、雪花的圖片或實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒欣賞雪花的圖片或實(shí)物。
教師：你們知道現在是什么季節嗎？那你們說(shuō)一說(shuō)冬天都有什么景象呢？
教師引導幼兒討論。
教師：冬天天氣很冷，天空中下起了雪花，小朋友你們喜歡雪花嗎？看老師今天給你們到來(lái)了什么。
二、欣賞雪花，教師講解并示范畫(huà)雪花。
�。�1）教師出示雪花的圖片或實(shí)物讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察。
�。�2）教師講解畫(huà)。
教師：老師將這片雪花畫(huà)在了紙上，小朋友猜一猜我用什么畫(huà)的'；今天老師給你們介紹一種新的畫(huà)畫(huà)工具。
教師出示棉簽引起幼兒的興趣。
�。�3）教師邊畫(huà)邊講解。
教師：小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉，在畫(huà)上畫(huà)一個(gè)叉，在叉的中間畫(huà)一條線(xiàn)，形成一個(gè)六個(gè)角的圖形；再蘸顏色在六個(gè)角上畫(huà)上小圓或一條條短橫線(xiàn)。這樣，一朵美麗的雪花就畫(huà)好了。
教師：小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。
�。�4）幼兒操作
在幼兒操作時(shí)教師來(lái)回指導，并鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫(huà)出許多的雪花，六角形的花可有變化，把整張紙都畫(huà)滿(mǎn)。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫(huà)面。
三、欣賞并展示幼兒作品
欣賞幼兒作品
教師：今天小朋友用棉簽畫(huà)了雪花，回家以后你們可以用棉簽畫(huà)別的東西。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒在活動(dòng)中體驗冬天的快樂(lè )，感受大自然帶給我們的神奇，讓幼兒在不知不覺(jué)中知道冬天的特征以及雪花有六個(gè)花瓣，整合語(yǔ)言講述、環(huán)境創(chuàng )設、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現、識字活動(dòng)、認識了有關(guān)雪的文字，并能用語(yǔ)言來(lái)表達，使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。
在活動(dòng)中，幼兒對油水分離的美術(shù)效果十分感興趣，她們對顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無(wú)窮。結合兒歌，運用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式，每一組都提供了不同的材料，制作的方法也不同，充分體現了幼兒的主體地位和能力的差異，調動(dòng)了幼兒學(xué)習的主動(dòng)性的積極性。
不足的是一組涂色幼兒動(dòng)作較快，好象完成了沒(méi)事了，幼兒有些閑著(zhù)，這時(shí)可以引導幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個(gè)交流的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我會(huì )在以后的活動(dòng)中會(huì )更加注意。
幼兒園中班美術(shù)《美麗的雪花》教案含反思 4
活動(dòng)目標
1. 能夠運用油畫(huà)棒畫(huà)出自己喜愛(ài)的雪花形態(tài)，并運用水油分別的方法填涂畫(huà)面。
2. 知道水油分別繪畫(huà)方法的步驟。
3. 感受水油分別所呈現的畫(huà)面美，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1. 多媒體課件。
2. 水粉顏料、刷子、油畫(huà)棒若干。
3. 白紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
1. 導入：
謎語(yǔ)導入：“一種花兒真奇怪，到了冬天它才開(kāi)。千變萬(wàn)化六個(gè)瓣，飄呀飄呀落下來(lái)�！保ㄖi底：小雪花）
教師：“小雪花有六個(gè)花瓣，有各種各樣的形態(tài)，只有在冬天才會(huì )出現。今天老師也請來(lái)了小雪花，她想和小朋友們一起玩捉迷藏的游戲，看看哪個(gè)小朋友能夠最先找到它？”
2. 基本部分：
�。�1）通過(guò)對兩張白紙進(jìn)行操作后效果的對比，引導幼兒初步感受水油分別這種繪畫(huà)方法。
教師：“老師悄悄的告訴小朋友，小雪花就藏在了這兩張白紙上，小朋友猜一猜它可能會(huì )藏在哪張白紙上呢？請小朋友們仔細觀(guān)察，看看你們猜的對不對呢？”
首先，教師用刷子在第一張白紙上刷上藍色水粉顏料，問(wèn)：“小雪花變出來(lái)了嗎？”（沒(méi)有）。接著(zhù)，教師再用刷子給第二張白紙上刷上顏料，問(wèn)：“小朋友你們看到了什么？”（小雪花）。
教師：“小朋友你們知道為什么第二張白紙上可以變出小雪花嗎？”（水油分別繪畫(huà)法）
�。�2）教師示范講解水油分別繪畫(huà)方法的操作步驟：
第一步：用油畫(huà)棒在白紙上畫(huà)出自己喜愛(ài)的雪花形態(tài)。
第二步：在畫(huà)好雪花的白紙上刷上藍色水粉顏料，畫(huà)過(guò)油畫(huà)棒的地方，顏料就刷不上去了，好看的雪花就露出來(lái)了。
�。�3）鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，集體展示分享。
教師為幼兒準備好作畫(huà)材料，鼓勵幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，教師觀(guān)察指導。展示幼兒作品，集體分享。
活動(dòng)反思
1. 從活動(dòng)目標來(lái)說(shuō)，從知識、技能、情感三維目標，活動(dòng)基本實(shí)現了預設目標，較好地協(xié)助幼兒理解、體驗水油分別繪畫(huà)方法。
2. 從活動(dòng)準備來(lái)說(shuō)，主要通過(guò)圖片、視頻演示協(xié)助幼兒更好的學(xué)習掌握水油分別繪畫(huà)方法。但在開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)時(shí)，應當在為其準備更為豐富的'繪畫(huà)工具和材料，讓幼兒體驗豐富多樣的繪畫(huà)方法，鼓勵幼兒獨立進(jìn)行創(chuàng )作，激發(fā)幼兒對美術(shù)的喜愛(ài)和創(chuàng )造熱情。
3. 從活動(dòng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)選擇的內容比較新穎，活動(dòng)過(guò)程節奏較為緊湊。首先，通過(guò)謎語(yǔ)導入，謎語(yǔ)能夠充分滿(mǎn)足幼兒的好奇心和求知的欲望。其次，協(xié)助幼兒學(xué)習水油分別繪畫(huà)時(shí)，通過(guò)讓幼兒先感知—再講述—再示范—再鼓勵幼兒操作，有利于激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力，體驗繪畫(huà)的樂(lè )趣。但給幼兒動(dòng)手操作時(shí)間預留較短，在演示環(huán)節的講解應更加生動(dòng)，才能吸引幼兒注意力，促進(jìn)幼兒理解。
4. 從活動(dòng)延伸來(lái)說(shuō)，鼓勵幼兒通過(guò)學(xué)到的水油分別繪畫(huà)方法，舉一反三，動(dòng)手創(chuàng )作出自己喜愛(ài)的東西，發(fā)揮幼兒主體性。
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