《七色光之歌》公開(kāi)課教案設計
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的《七色光之歌》公開(kāi)課教案設計，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、以明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現歌曲活潑、熱情、生機勃勃的情緒。
2、初步感受二聲部，并唱一唱。
教學(xué)重點(diǎn)：
演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二聲部。
難點(diǎn)：
1、以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。
2、唱準波音、下滑音，把握休止符時(shí)值。
教學(xué)準備：
課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
互動(dòng)話(huà)題：彩虹，人人都見(jiàn)過(guò)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)彩虹？它有什么特點(diǎn)？
�。ㄏ駱�，有七種顏色）
聽(tīng)了你們有聲有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。是的'，雨后的七色彩虹，是那樣的美麗、生動(dòng)，令人贊嘆，這節課讓我們一起來(lái)學(xué)習《七色光之歌》（板書(shū)：七色光之歌）
二、學(xué)習歌曲《七色光之歌》
1、初聽(tīng)歌曲
互動(dòng)話(huà)題：說(shuō)說(shuō)這首歌的情緒。（歡快、活潑）
A、學(xué)習一聲部旋律。（師范唱，生輕聲跟唱）
B、隨視頻學(xué)唱歌曲。
C、互動(dòng)話(huà)題：找出難唱的地方、特殊符號、解決的辦法。（波音、下滑音等）
D、全體同學(xué)完整唱。
評價(jià)內容：（音高、時(shí)值、力度的解決）
E、學(xué)習歌詞，師生共唱。
評價(jià)內容：（咬字吐字、歌詞“對位”的解決）
F、互動(dòng)話(huà)題：找出難唱的地方，同伴互助。
�。úㄒ舻淖衷~、下滑音的字詞等）
G、全體完整唱并進(jìn)行藝術(shù)處理。
�。ㄇ楦信c力度、情感與歌詞的關(guān)系）
H、有感情的演唱歌曲。
評價(jià)內容：（過(guò)程生成的隨機問(wèn)題）
2、賞析二 聲部。
互動(dòng)話(huà)題：（二聲部的“色彩”）
A、學(xué)習二聲部旋律并帶上歌詞。
評價(jià)內容：（聲部的“均衡”）
B、師生合作，感受合唱效果。
評價(jià)內容：（過(guò)程生成的隨機問(wèn)題）
三、演唱全曲
1、齊唱
多美的七色光，多美的七彩世界，那我們就一起帶著(zhù)快樂(lè )，帶著(zhù)希望完整的演唱這首歌曲吧！
師：你們唱的這么好，我也想加入你們，和你們一起去感受多彩的生活，你想讓我唱哪？學(xué)生自由回答 領(lǐng)唱
四、課堂拓展
師：唱得真好，！在這么美麗的七色光的照耀下，我相信你們的七彩夢(mèng)會(huì )更美，孩子們，拿出課前準備的夢(mèng)想卡，在夢(mèng)想卡上寫(xiě)出你們的七彩夢(mèng)想吧！學(xué)生寫(xiě)。
師：雖然不知道你們的七彩夢(mèng)是什么？但是我相信你們的七彩夢(mèng)一定會(huì )很美。讓七彩橋帶著(zhù)我們的七彩夢(mèng)走向未來(lái)吧！我一起唱起來(lái)，舞起來(lái)吧！師生共舞。
五、課堂小結
通過(guò)今天的學(xué)習，我仿佛看到了多年后的你們，正用你們的勤勞和智慧編制七彩的世界，我相信你們編制的世界一定會(huì )象七色光一樣美麗！下節課我們將繼續學(xué)習這首歌，我們講用合唱的形式來(lái)體驗七色光的另一種美。謝謝你們，再見(jiàn)！
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