找朋友音樂(lè )活動(dòng)教案(精選5篇)
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的找朋友音樂(lè )活動(dòng)教案(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
找朋友音樂(lè )活動(dòng)教案1
活動(dòng)目標:
1、較熟練地演唱歌曲。
2、初步能根據歌曲內容學(xué)跳舞蹈,在活動(dòng)過(guò)程中體驗大家一起跳舞的快樂(lè )。
3、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )游戲。
4、能根據音樂(lè )的速度,變換動(dòng)作速度。
活動(dòng)準備:
圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、在《好朋友》音樂(lè )伴奏下邊唱邊按節拍走進(jìn)活動(dòng)室。
2、問(wèn)答對唱《在哪里?》,幼兒根據老師唱的內容,用歌聲唱出。(半度上升)。
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我的朋友在哪里?在這里。
小班音樂(lè )活動(dòng)教案《找朋友》
3、新授舞蹈《找朋友》
。1)聽(tīng)前奏回憶名稱(chēng)。
。2)復習歌曲。
。3)老師邊唱邊表演兩遍,讓幼兒掌握舞蹈的順序。
老師問(wèn):唱到哪一句時(shí)要找到朋友?怎樣讓別人知道你找到朋友了?找到朋友怎么辦?(介紹自己)教師根據回答的內容出示圖片,邊講解指圖片唱一遍。
找朋友音樂(lè )活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標:
1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。
2、能根據歌詞大膽地進(jìn)行表演。
3、體驗與同伴游戲地快樂(lè )。
4、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
5、培養幼兒的.音樂(lè )節奏感,發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備:
1、椅子排成圓圈,幼兒面向圓心坐。
2、音樂(lè )歌曲《找朋友》、課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分
1、談話(huà)導入
師:你有自己的好朋友嗎?誰(shuí)是你的好朋友?(幼兒自由回答)
師:怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?(引導幼兒之間用體態(tài)語(yǔ)言表達和好朋友的友愛(ài)之情)。
師:小朋友們表現的都很好,那關(guān)于好朋友還有一首好聽(tīng)的歌曲呢,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!
二、進(jìn)行部分
1、學(xué)習歌曲《找朋友》
播放音樂(lè ):《找朋友》
師:小朋友,誰(shuí)能告訴老師這首歌的名字是什么?你都在歌里聽(tīng)到了什么?歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢?(幼兒自由回答)
師小結:音樂(lè )里的小朋友是用“敬個(gè)禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友,小朋友這么有趣的歌曲我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧。ㄓ變哼吪氖诌呇莩
2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞,然后再帶幼兒跟唱
3、引導幼兒根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作。
師:“我們怎樣和好朋友“敬個(gè)禮”和“握握手”呢?(師引導幼兒學(xué)動(dòng)作)
師:“你是我的好朋友”,好朋友之間可以怎么表示?(擁抱)
引導幼兒邊拍手邊找好朋友,在兩句唱完后要找到。
4、教師和幼兒表演《找朋友》
教師唱歌完整地示范一遍,讓幼兒掌握動(dòng)作,并鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。
找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,你是我的好朋友。
三、結束部分
教師:小朋友找朋友的游戲好玩嗎?我們每個(gè)小朋友都有自己的好朋友,在平時(shí)的生活中,和好朋友一起學(xué)習本領(lǐng),一起做游戲,好朋友之間要相互友愛(ài),相互謙讓?zhuān)@些你們能做到嗎?
找朋友音樂(lè )活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)游戲,能初步分辨出so,mi這兩個(gè)音。
2、體驗與同伴一起游戲的樂(lè )趣。
材料準備:
音塊、紅黃圓點(diǎn)若干、紅黃籃子四只
重點(diǎn)與難點(diǎn):
能初步分辨出so,mi兩個(gè)音。
設計思路:
由于前段時(shí)間幼兒已經(jīng)對這兩個(gè)音塊有了初步的認識,而且興趣非常高,因此我設計了此活動(dòng),繼續訓練幼兒的聽(tīng)音能力,在游戲的過(guò)程中能初步分辨出so、mi這兩個(gè)音。在本次活動(dòng)中,還蘊涵了科常方面的知識(如:鞏固對紅黃兩種顏色的認識等)以及數方面的知識(如數的配對、歸類(lèi)等),符合二期課改的整合性精神。
活動(dòng)流程:復習歌曲——聽(tīng)音游戲——結束部分
一、復習歌曲
師:今天我們班來(lái)了許多客人老師,我們去果園采點(diǎn)水果給客人老師吃吧!
1、集體表演唱《大蘋(píng)果》
師提醒幼兒唱的時(shí)候要注意嘴圓,聲音輕。
2、創(chuàng )編歌曲
師:還有什么水果是長(cháng)在樹(shù)上的?(幼兒自由回答)
把這些水果唱到歌曲里去。
二、聽(tīng)音游戲
師:你們好聽(tīng)的聲音引來(lái)了兩個(gè)好朋友,你們看是誰(shuí)來(lái)了?(so,mi)
1、相互問(wèn)好
師:小朋友,你們好。◣熯吳靡魤K邊以so的語(yǔ)氣唱)
幼:sososo你
好。ㄒ笥變撼獪室簦
師:小朋友,你們好。ㄍ希
幼:mimimi你好!
2、唱節奏
師:這兩個(gè)好朋友最喜歡唱歌了,你們聽(tīng)它們唱了什么?
師敲音塊,幼兒跟唱。
找朋友音樂(lè )活動(dòng)教案4
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)會(huì )念兒歌。
2、通過(guò)兒歌能掌握"你"、"我"等詞。
3、樂(lè )意和小朋友一起玩游戲。
【活動(dòng)準備】
1、幼兒能說(shuō)出同班小朋友的名字。
2、歌曲《找朋友》。
3、歡快的背景輕音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、播放歌曲,活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。
二、出示手偶,講述故事
1、猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的?
2、它們?yōu)槭裁匆@樣做呢?
3、小結:像猴哥哥和猴弟弟那樣,整天呆在一起,你幫我我幫你,你關(guān)心我我關(guān)心你,這就是好朋友。我們。2)班的小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戲,這也是好朋友。
三、學(xué)習兒歌,合作表演
1、教師示范朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作。
2、請幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數遍。
3、兒歌第四句"我們小手碰小手"可以由幼兒自己創(chuàng )編,如:"我的小臉碰小臉""我的小腳碰小腳"等,并根據創(chuàng )編內容改變動(dòng)作。
4、請掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演,引起幼兒朗誦的興趣。
5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。
四、游戲:你是我的好朋友。
自由結伴,在輕松的音樂(lè )下邊念兒歌邊表演。
附:兒歌《你是我的好朋友》
你是我的好朋友,(用手有節奏地指對方)我是你的好朋友。(用手有節奏地指自己)好朋友,好朋友,(用手有節奏地拍手)我們小手碰小手。(和朋友手心對手心拍手)
找朋友音樂(lè )活動(dòng)教案5
活動(dòng)內容
小班音樂(lè )活動(dòng)《找朋友》
重點(diǎn)領(lǐng)域
音樂(lè )
相關(guān)領(lǐng)域
語(yǔ)言
活動(dòng)目標
1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。
2、能根據歌詞大膽地進(jìn)行表演。
3、體驗與同伴游戲地快樂(lè )。
重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):鼓勵幼兒邊唱邊表演。
難點(diǎn):能在前兩節音樂(lè )處迅速找到好朋友。
活動(dòng)準備 幼兒已學(xué)會(huì )歌曲。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 談?wù)勎业暮门笥选?/strong>
1、教師:“你有自己的好朋友嗎?誰(shuí)是你的好朋友?“
2、教師:“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?”(引導幼兒之間用體態(tài)語(yǔ)言表達
和好朋友的友愛(ài)之情)。
二、復習歌曲《找朋友》。
1、教師彈奏音樂(lè ):“你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?它叫什么名字?”
2、幼兒演唱歌曲:“讓我們用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱給好朋友聽(tīng)吧!”
3、幼兒邊拍手邊演唱。
三、引導幼兒根據歌詞創(chuàng )編動(dòng)作。
1、教師:“我們怎樣和好朋友“敬個(gè)禮”(握握手)呢?”
2、教師:“你是我的好朋友”,好朋友之間可以怎么表示?”
3、引導幼兒邊拍手邊找好朋友,在兩句唱完后要找到。
四、歌表演《找朋友》
1、教師和一幼兒表演《找朋友》。
2、鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。
3、教師連續彈奏音樂(lè ),提醒幼兒交換舞伴表演。
延伸:1、在區角活動(dòng)中讓幼兒繼續歌表演。
2、提供紅、綠小花讓幼兒佩帶尋找舞伴。
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