《聰明的小雞》教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《聰明的小雞》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《聰明的小雞》教案1
活動(dòng)名稱(chēng)：體育活動(dòng)——聰明的小雞
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒練習走，跑交替和聽(tīng)信號變換動(dòng)作，增加幼兒的走，跑能力。
2、培養幼兒對體育活游戲的興趣和團結友愛(ài)的精神。
活動(dòng)準備：
1、毛巾（數量與幼兒數量相等）
2、鈴鼓。
3、狐貍的頭飾一個(gè)。
4、雞媽媽的頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒有秩序地進(jìn)入場(chǎng)地。
2、進(jìn)行隊列練習：
教師喊口令：向后踏步走一二一，一二一，一二一。幼兒排著(zhù)整齊的隊伍。
教師：天氣真好呀！是鍛煉的好時(shí)候。小朋友跟著(zhù)胡老師來(lái)鍛煉鍛煉吧�。ㄗ觥秳�(dòng)物模仿操》）。
二、基本部分
1、通過(guò)游戲導入，激發(fā)幼兒興趣。
教師：今天，雞媽媽要教小雞學(xué)習新的本領(lǐng)�，F在每個(gè)小朋友都有一塊紗巾，我們要用它來(lái)幫助我們把身體練的棒棒的�？纯茨侵恍‰u最聰明，把紗巾利用的最好！
幼兒自由利用絲巾鍛煉。
2、過(guò)幾分鐘召集幼兒回來(lái)，詢(xún)問(wèn)幼兒是怎么樣利用紗巾鍛煉的。
教師：小朋友，你們剛剛是怎么利用紗巾來(lái)鍛煉身體的呢？教師根據幼兒的回答來(lái)進(jìn)行回應。
3、教師帶領(lǐng)幼兒練習走跑交替。
教師：現在雞媽媽就要帶著(zhù)小雞們去找蟲(chóng)子吃了，現在我請小雞把絲巾掛在脖子上，和媽媽琪琪去找蟲(chóng)子吃吧！
教師：你們是媽媽的孩子，所以要聽(tīng)媽媽的指揮，媽媽的鈴鼓拍得快就要跑著(zhù)走，媽媽的鈴鼓拍的慢你們就慢慢走。好嗎？
反復練習3-4次。
請一名幼兒扮演狐貍。
教師：山后有一只，小雞如果看到了狐貍來(lái)了，就要趕緊躲在紗巾的下面，狐貍就看不見(jiàn)你們了，媽媽告訴你狐貍走了，你們就站起來(lái)和媽媽一起揮動(dòng)紗巾歡呼。
三、結束活動(dòng)
教師：我們吃飽了，也該回家去了。
《聰明的小雞》教案2
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒聽(tīng)信號做動(dòng)作的'能力。
2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
3、初步培養幼兒的探索嘗試意識。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：需事先教會(huì )幼兒小雞走、找食等動(dòng)作，豐富衣服部位的名稱(chēng)。
2、材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標志每人一個(gè)，母雞標志一個(gè)，狐貍頭飾一個(gè)，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鹋d趣
1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽?zhuān)變阂皇帜米淼闹虚g作小雞。
2、今天媽媽帶你們云玩吧�。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng)）。
�。ǘ┯螒颍骸胺艢馇颉�
1、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩，高興得揮動(dòng)起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂(lè )趣。
2、幼兒練習放“氣球”，教師引導幼兒觀(guān)察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）
3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變��？（把圍巾團緊）
4、引導幼兒根據討論結果再次練習放“氣球”
�。ㄈ┯螒颍何业膰聿灰�(jiàn)了
1、小雞們都很聰明，下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。
2、幼兒游戲：教師根據游戲情況，請個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）
3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現，而他卻沒(méi)有被媽媽發(fā)現呢？
4、用什么辦法可以把圍巾變��？（團和折）引導幼兒相互交流經(jīng)驗。
5、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。
�。ㄋ模┯螒颍盒‰u與狐貍
1、玩到現在，肚子有點(diǎn)餓了，我們去找點(diǎn)食物吧！不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現，如果聽(tīng)到“狐貍來(lái)了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動(dòng)，要不就會(huì )被狐貍抓住。
2、配班教師扮“狐貍”蹲在一角，幼兒聽(tīng)音樂(lè )學(xué)小雞走，找食等動(dòng)作。當聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí)，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時(shí)“狐貍”來(lái)了，它可以邊檢查邊說(shuō)：“真想找只小雞當點(diǎn)心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒(méi)有抓到小雞，狐貍就說(shuō)：“等會(huì )兒再來(lái)吧！”然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。
3、游戲進(jìn)行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō)：“我們勝利嘍”，結束教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
孩子們對這一游戲很感興趣，鍛煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒幼兒不要碰撞，對于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度，可多加練習。
《聰明的小雞》教案3
教學(xué)目標：
1、引導幼兒用標記來(lái)表示相鄰兩個(gè)圖形的差異個(gè)數。
2、引導幼兒學(xué)習按標記表示的差異個(gè)數找圖形。
3、培養幼兒分析、綜合和解決總是的能力。
教學(xué)準備：
1、錄音機、磁帶
2、60—70CM長(cháng)的繩子若干根
3、小雞衣服若干件、老鷹衣服一件
4、小雞籠2只5、雞媽媽胸飾一只
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲導入，引起幼兒的興趣和情緒
1、T：看，你們穿上衣服后都變成了誰(shuí)？我變成了誰(shuí)？我們來(lái)玩個(gè)《老鷹抓小雞》的游戲，好嗎？
2、介紹游戲規則，教師與幼兒玩游戲，并在游戲的過(guò)程中教師抓住四只小雞。（放音樂(lè )與幼兒游戲）
二、引導幼兒用標記來(lái)表示圖形差異的個(gè)數
1、引導幼兒觀(guān)察圖形
T：你們看，我一共抓住了幾只小雞？現在我要用繩子把它們綁起來(lái)。（兩只小雞辶間綁上一根繩子，另外兩只小雞辶間綁上兩根繩子）提問(wèn)：小雞們，請你們動(dòng)動(dòng)腦筋想想看，為什么這兩只小雞辶間我只綁了一根繩子？而這兩只小雞辶間我卻綁了兩根繩子呢？
2、引導幼兒認識繩子是用來(lái)表示圖形差異個(gè)數的標記T：我們來(lái)看這兩只小雞，它們有什么地方不同？（區別只有一個(gè)地方不同的兩個(gè)圖形）因為它們辶間只有一個(gè)地方不同，所以我就綁了一根繩子。
T：我們來(lái)看這兩只小雞，它們有什么地方不同？（區別有兩個(gè)地方不同的圖形）因為它們辶間有兩個(gè)地方不同，所以我綁了兩根繩子。T：兩個(gè)圖形辶間要是只有一個(gè)地方不同，就用幾根繩子來(lái)表示？有兩個(gè)地方不同呢？三個(gè)呢？（找出三個(gè)地方不同的圖形請幼兒區別）提問(wèn)：請你們想一想，這兩只小雞辶間應該綁幾根繩子？
3、幼兒操作T：現在我們來(lái)玩個(gè)游戲，請你找一只和你有不同地方的小雞抱在一塊兒，可以大小不同、方向不同、顏色不同。請你仔細看一下，你和你的好朋友辶間有幾個(gè)地方不同，需要用幾根繩子來(lái)表示？自己可以去拿繩子，把你和你的好朋友綁在一塊兒。
4、教師巡指并講評。
三、引導幼兒學(xué)習按標記表示的差異個(gè)數來(lái)找圖形
1、學(xué)習按標記表示的差別數目找圖形。
A、通過(guò)和雞媽媽的對話(huà)，出示3只做好標記的小雞。
B、教師和幼兒分別替3只鴨寶寶找朋友。
2、幼兒操作，教師巡指。四、結束部分帶好找到的朋友跳舞離開(kāi)教室。
【《聰明的小雞》教案】相關(guān)文章：
小班體育教案聰明的小雞04-02
小班故事教案愛(ài)玩的小雞04-01
《小雞出殼了》教案04-03
《聰明的烏龜》教案15篇03-31
小班音樂(lè )教案及教學(xué)反思《小雞小雞在哪里》09-22
小班健康教案小雞出生了04-02
大班音樂(lè )狐貍與小雞教案03-31
中班游戲寶寶聰明翻倍教案04-01