《送玩具回家》教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的《送玩具回家》教案，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標：

　　能將玩具放回原處。

　　活動(dòng)準備：

　　各種玩具若干籃；幼兒活動(dòng)操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、講述故事《明明的玩具》。

　�。�1）利用木偶教師有表情地講述故事。

　�。�2）提出問(wèn)題：明明想請小朋友玩什么？為什么找不到？明明為什么難過(guò)地哭了？媽媽對他說(shuō)什么？

　　2、引導幼兒玩游戲"玩具找家"。

　�。�1）教師介紹游戲玩法。

　�。�2）提出游戲要求。

　�。�3）幼兒游戲，教師觀(guān)察適時(shí)介入引導。

　　3、指導幼兒操作《誰(shuí)做得對》。

　�。�1）引導幼兒觀(guān)察圖片，然后思考并操作：該把笑臉給誰(shuí)？該把哭臉給誰(shuí)？

　�。�2）引導幼兒說(shuō)一說(shuō)：玩完玩具后把玩具送回家又什么好處？

　　4、組織幼兒交流、評價(jià)。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、創(chuàng )設有序擺放活動(dòng)材料的環(huán)境，在各類(lèi)材料柜貼上相應的標志，幫助幼兒學(xué)會(huì )分類(lèi)、對應收放活動(dòng)材料。

　　2、指導家長(cháng)提供便于幼兒取放的玩具柜，引導幼兒自己及時(shí)整理玩具并放回原處，養成幼兒自己整理玩具的好習慣。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)這次活動(dòng)，不僅鍛煉了幼兒的`分類(lèi)能力，動(dòng)手能力，培養幼兒收拾玩具的習慣，還節省了老師的時(shí)間，讓老師從瑣碎的事務(wù)中解放出來(lái)。在以后的日�；顒�(dòng)中，老師要盡量發(fā)揮教育引導作用，讓幼兒得到鍛煉和提高。

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