《冬天的溫妮》大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案
作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的《冬天的溫妮》大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)察分析畫(huà)面，理解和想象溫妮在度過(guò)“冬天”時(shí)碰到的一系列問(wèn)題，并用適當的語(yǔ)句進(jìn)行描述。
2、感受季節是交替輪換的。
3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、問(wèn)題導入，激發(fā)幼兒興趣。
今天我們要來(lái)看一本大圖書(shū)，我們一起來(lái)看看大圖書(shū)的名字，猜猜看故事里會(huì )講些什么？（幼兒講述）
二、多媒體ppt、小圖書(shū)結合閱讀理解。
�。ㄒ唬┒嗝襟w閱讀理解。
1、PPT1：我們一起來(lái)看一看，你們都從這幅圖片上看到了什么？那覺(jué)得這會(huì )是什么季節？你是從哪里發(fā)現的？
教師講述：而在這城堡里住著(zhù)一位女巫，她叫溫妮，她可煩死冬天了。
2、PPT3：這時(shí)溫妮想出了一個(gè)好主意，觀(guān)察畫(huà)面：她在做什么？她會(huì )念什么咒語(yǔ)？
教師講述：當溫妮念完了咒語(yǔ)時(shí)果真發(fā)生了不可思議的事情。
�。ǘ┳灾饔^(guān)察、閱讀小圖書(shū)。
1、到底會(huì )發(fā)生什么不可思議的事情呢？讓我們一起在自己的小圖書(shū)中找一找，請大家從第4頁(yè)看到最后一頁(yè)（幼兒自主看書(shū)）。
2、發(fā)生了什么不可思議的事情？你是在那一頁(yè)上看到的？
3、還發(fā)生了什么事情？PPT5：小動(dòng)物和花兒會(huì )說(shuō)些什么？你為什么覺(jué)得它會(huì )這樣說(shuō)？教師總結：原來(lái)季節顛倒讓小動(dòng)物和花兒們都不適應了。
4、討論：溫妮一開(kāi)始說(shuō)討厭冬天可為什么她還是把夏天變回了冬天還說(shuō)“冬天也很可愛(ài)呢？”
5、教師總結：因為一年四季都是交替輪換的，都是按照春→夏→秋→冬的順序變化，如果隨便變換季節，除了會(huì )不適應外還會(huì )為自己帶來(lái)許多的麻煩。
三、幼兒分組討論不同季節可愛(ài)的理由。
1、原來(lái)，不同的季節有不同的特征，孩子們，你們喜歡哪個(gè)季節呢？（根據幼兒的喜好分組）
2、分組交流自己喜歡的.理由，說(shuō)說(shuō)在喜歡的季節里發(fā)生的趣事。
3、教師總結：所以啊，每一個(gè)季節都是“美妙可愛(ài)”的，“無(wú)限歡樂(lè )”的，都會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )的故事！
【活動(dòng)反思】
整個(gè)活動(dòng)對目標1的達成度高，教師高低起伏的語(yǔ)調能吸引幼兒對閱讀的關(guān)注與興趣，整個(gè)活動(dòng)老師思路很清晰而且注重對幼兒行為習慣的培養。目標2“感受季節是交替輪換的”在活動(dòng)中不明顯，第一環(huán)節當幼兒說(shuō)到“城堡”時(shí)教師就可直接引出女巫然后講故事繼續下去。最后一個(gè)討論環(huán)節，幼兒的討論很熱烈。
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