《學(xué)習5的序數》中班教案

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的《學(xué)習5的序數》中班教案，希望能夠幫助到大家。

　　《學(xué)習5的序數》中班教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒理解序數含義，會(huì )用序數詞表示5以?xún)任矬w排列的次序。

　　2、指導幼兒學(xué)習從不同方向確認物體的排列次序。

　　3、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。

　　4、有興趣參加數學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　有5節不同顏色車(chē)廂的水果列車(chē)一輛，水果圖片，紙盒做的火車(chē)頭一個(gè)，水果頭飾5個(gè)，歌曲《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：

　　小朋友，你們想不想開(kāi)火車(chē)��？

　�。ǘ�）基本部分：

　　1、出示水果列車(chē)，引導幼兒學(xué)習5的序數。

　　a、請幼兒觀(guān)察列車(chē)，數一數共有幾節車(chē)廂和車(chē)廂的顏色。

　　b、教師出示幾種水果圖片請幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。

　　引導幼兒要注意：同一種水果圖片要粘貼到同一節車(chē)廂上。

　　c、請幼兒欣賞水果列車(chē)，（教案出自：快思教案網(wǎng)）說(shuō)出水果圖片粘貼在什么顏色的車(chē)廂上？這一節車(chē)廂是第幾節車(chē)廂？（按從頭到尾的順序）

　　2、進(jìn)行《給動(dòng)物寶寶送水果》的連線(xiàn)游戲。

　　a、出示掛圖，引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，并說(shuō)出樓房里的小動(dòng)物都分別住在第幾層樓？（按從下到上的順序）

　　b、教師提出游戲要求：（每個(gè)小動(dòng)物按樓層順序都要收到一種水果）

　　c、連線(xiàn)游戲：

　　請幼兒說(shuō)出把幾個(gè)什么水果送給了第幾層樓的小動(dòng)物？

　　3、播放背景音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)來(lái)了》，請5名幼兒戴頭飾進(jìn)行表演“水果列車(chē)”的游戲。

　　a、第一遍音樂(lè )，“火車(chē)”向前開(kāi)音樂(lè )停止后，讓幼兒說(shuō)出自己是第幾車(chē)廂？是什么水果車(chē)廂？

　　b、第二遍音樂(lè )，“火車(chē)”原地轉身往回開(kāi)，幼兒向后轉，音樂(lè )停止后，教師引導幼兒發(fā)現由原來(lái)的第五變成了現在的第一，從此來(lái)幫助幼兒理解序數的方向性。

　�。ㄈ�）結束部分：

　　組織幼兒到戶(hù)外玩“開(kāi)火車(chē)”游戲。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。

　　《學(xué)習5的序數》中班教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1．能夠愉悅認真地參與操作探索活動(dòng)，并在有趣的游戲情節中感知體驗成功的樂(lè )趣。

　　2．發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、判斷能力，提高動(dòng)手操作能力和口語(yǔ)表達能力。

　　3．學(xué)習5以?xún)鹊腵序數，理解序數的含義和方向性，會(huì )從不同的方向確認物體在序列中的位置，并用序數詞表達出來(lái)。

　　重難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：理解序數的含義，會(huì )用序數詞表示物體的排列次序。

　　難點(diǎn)：理解掌握序數的方向性，會(huì )從不同的方向確認物體在序列中的位置。

　　活動(dòng)準備：

　　知識：會(huì )點(diǎn)數4以?xún)鹊奈矬w，并說(shuō)出總數。

　　物質(zhì)：教具：課件（幻燈片10張）、火車(chē)頭胸飾四個(gè)，音樂(lè )磁帶（開(kāi)火車(chē)的音樂(lè )）

　　學(xué)具：背景圖20張（A面是彩色火車(chē)，B面是草地）小動(dòng)物卡片若干（小熊、小兔、小鳥(niǎo)、小鹿、小貓各20個(gè)）小盤(pán)15個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　播放開(kāi)火車(chē)音樂(lè )，引起興趣。

　　師：小朋友，你們聽(tīng)這是什么聲音？（播放開(kāi)火車(chē)的音樂(lè )）原來(lái)

　　是火車(chē)開(kāi)來(lái)了，劉老師已經(jīng)為每個(gè)小朋友準備了一列小火車(chē)，快把你們的小火車(chē)開(kāi)出來(lái)吧！

　　二、展開(kāi)

　　1．認識五彩火車(chē)。

　　請小朋友數一數一共有幾節車(chē)廂？第1節車(chē)廂在哪里？是什么顏色的？（對，離車(chē)頭最近的那節就是第1節車(chē)廂，第1節車(chē)廂是紅色的）藍色的車(chē)廂是第幾節？第3節、第4節車(chē)廂是什么顏色的？綠色的車(chē)廂是第幾節？

　　課件一：小結：車(chē)站里開(kāi)來(lái)了一列彩色火車(chē)，一共有5節車(chē)廂，每節車(chē)廂的顏色是不同的，第1節車(chē)廂是紅色的，第2節車(chē)廂是藍色的，第3節車(chē)廂是紫色的，第4節車(chē)廂是黃色的，第5節車(chē)廂是綠色的。

　　過(guò)渡：今天天氣真好，小動(dòng)物們要乘火車(chē)去郊游，邀請小朋友幫它們坐到喜歡的車(chē)廂里，你們樂(lè )意嗎？

　　2．游戲：小動(dòng)物坐火車(chē)

　　小朋友看看你們的桌子上，有哪些小動(dòng)物要坐火車(chē)呢？（有小熊、小兔、小鳥(niǎo)、小貓和小鹿），幼兒按照教師的指令進(jìn)行操作。小熊說(shuō)：“小朋友幫幫我，我喜歡坐在第1節車(chē)廂”，小鹿說(shuō)“我來(lái)坐第2節車(chē)廂吧”，小兔說(shuō)：“第3節車(chē)廂我喜歡”，小貓說(shuō)“喵喵喵，我喜歡坐在第4節車(chē)廂里”，小鳥(niǎo)說(shuō)“第5節車(chē)廂我來(lái)坐吧”。在小朋友們的幫助下，小動(dòng)物們都坐在了自己最喜歡的車(chē)廂里。

　　請小朋友自己說(shuō)一說(shuō)，什么小動(dòng)物坐在第幾節車(chē)廂里？比如：“小

　　熊坐在第1節車(chē)廂里，……”（老師進(jìn)行巡回指導和觀(guān)察）問(wèn)：“誰(shuí)坐在第1節車(chē)廂里？”“小鳥(niǎo)坐在第幾節車(chē)廂里？”﹍﹍

　　課件二：小結：小動(dòng)物很感謝小朋友們的幫助，它們打開(kāi)窗口向咱們打招呼呢，邊提問(wèn)邊操作課件，加深對序數的的認識。（小熊、小鹿、小貓、小兔、小鳥(niǎo)）

　　課件三：小動(dòng)物們坐穩了，我們的火車(chē)就要開(kāi)了。

　　3．小動(dòng)物下火車(chē)：老師“終點(diǎn)站到了，小動(dòng)物們請下車(chē)�！庇變簩⑿�動(dòng)物放回到原來(lái)的地方。

　　4．游戲：小動(dòng)物排隊。

　　過(guò)渡：“小動(dòng)物們下車(chē)后，看到大自然一片美好，碧綠的草地上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，一棵小樹(shù)隨風(fēng)搖擺，小動(dòng)物們高興的玩起了排隊的游戲”

　　幼兒按教師的指令進(jìn)行操作：從紅花這邊開(kāi)始：請小貓排第1，小兔排第2，小鹿排第3，小熊排第4，小鳥(niǎo)排第5。

　　問(wèn)：“從小花這邊數：誰(shuí)排在第1？排第4的是誰(shuí)？

　　從小樹(shù)這邊數：排在第1的是誰(shuí)？小熊排第幾？為什么同樣是小貓一會(huì )兒排第1，一會(huì )兒又排第5了呢？”

　　5．講解序數的含義和方向性：

　　播放課件三：想知道小動(dòng)物或其它物品的正確位置，先要明確從哪個(gè)方向數，從1數起，數到幾就是第幾個(gè)。第幾是表示動(dòng)物、人或其它物品的排列位置，從不同的方向數結果有的一樣，有的不一樣。如：以小熊的位置為例，進(jìn)行驗證結果。

　　6．游戲：“小動(dòng)物捉迷藏”

　　方法：請幼兒閉上眼睛，教師運用課件將某一動(dòng)物遮擋起來(lái)，然后請幼兒觀(guān)察，排在第幾小動(dòng)物藏起來(lái)了？游戲反復進(jìn)行，對觀(guān)察仔細、反映靈敏的幼兒及時(shí)進(jìn)行鼓勵表?yè)P，并頒發(fā)小獎品。

　　三、結束

　　以游戲《開(kāi)火車(chē)》自然結束。

　　師：小動(dòng)物們在草地上玩的很快樂(lè )，它們邀請小朋友也來(lái)玩游戲，你們高興嗎？玩法：請4名幼兒扮演火車(chē)司機，音樂(lè )響起后，找5名小朋友作自己的車(chē)廂，音樂(lè )停，互相說(shuō)說(shuō)自己是第幾節車(chē)廂，聽(tīng)音樂(lè )開(kāi)火車(chē)出教室，自然結束！

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