《圓圓的大西瓜》小班教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的《圓圓的大西瓜》小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習撕圓形的西瓜和添畫(huà)西瓜上的紋路。
2、鍛煉幼兒的小手肌肉，發(fā)展幼兒的手指動(dòng)作的協(xié)調性。
3、體驗撕紙活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、對方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗合作繪畫(huà)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
1、教具：西瓜實(shí)物，背景圖一張，音樂(lè )磁帶。
2、學(xué)具：西瓜操作紙若干、記號筆若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：手撕畫(huà)大西瓜的創(chuàng )作，能用撕貼和添畫(huà)的方式豐富畫(huà)面。
活動(dòng)難點(diǎn)：撕圓形的西瓜。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示西瓜，教師引導幼兒觀(guān)察西瓜
師：寶寶們，你們喜歡吃西瓜嗎？（出示西瓜）西瓜長(cháng)什么樣子的？
幼兒交流，教師小結。
�。弁ㄟ^(guò)提問(wèn)“西爪長(cháng)什么樣子？”喚起幼兒的已有經(jīng)驗，充分讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，并通過(guò)交流總結出西瓜的外形特征。］
二、探索斷點(diǎn)式撕西瓜的方法
1、教師示范撕西瓜的方法：
師：看，這里有一片西瓜地，西瓜地里有許多西瓜，誰(shuí)來(lái)找找看，西瓜在哪里？
�。ㄇ楣潉�(chuàng )設，引導幼兒自主探索，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣）
師：我們來(lái)看看，這個(gè)西瓜有什么特別的地方？（引導幼兒摸摸、說(shuō)說(shuō)）
師：怎樣把西瓜取下來(lái)呢？
幼兒交流，嘗試取西瓜。教師總結并示范。
�。ㄍㄟ^(guò)教師的肢體和語(yǔ)言引導幼兒觀(guān)察，西瓜藏在紙里，需要撕下來(lái)。讓幼兒嘗試撕紙）
師：（一邊撕紙，一邊撕念兒歌）“大拇哥，二拇弟，變成小夾夾，輕輕撕開(kāi)小口子，沿著(zhù)小孔慢慢撕�！薄八盒】椎臅r(shí)候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕……�！�
�。墼谟變阂呀�(jīng)經(jīng)驗的基礎上，示范總結撕西瓜的方法］
2、幼兒嘗試斷點(diǎn)式撕西瓜
師：剛才老師是怎樣把西瓜取出來(lái)的？我們把小手拿出來(lái)邊念兒歌邊來(lái)學(xué)一學(xué)�！按竽锤�，二拇弟，變成小夾夾，輕輕撕開(kāi)小口子，沿著(zhù)小孔慢慢撕�！薄八盒】椎臅r(shí)候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕……�！保◣熞龑в變哼吥顑焊柽呑鰟�(dòng)作）［集體學(xué)習斷點(diǎn)式撕西瓜的技能］
師：誰(shuí)也想在西瓜地里摘一個(gè)西瓜？（幼兒嘗試斷點(diǎn)式撕西瓜）
師：我們其他小朋友一起幫她念一念兒歌，好不好？“大拇哥，二拇弟，變成小夾夾，輕輕撕開(kāi)小口子，沿著(zhù)小孔慢慢撕�！薄八盒】椎臅r(shí)候，前后撕一撕，夾一夾，前后撕一撕……�！保塾嗅槍π缘膫�(gè)別指導，］
師：又取出一個(gè)西瓜了，我們發(fā)現這個(gè)西瓜上面還少了點(diǎn)什么？（花紋）花紋是怎么樣的？（彎彎的`）那你把花紋填上去吧。［引導幼兒添畫(huà)西瓜上的花紋］
師：那你把西瓜送到水果店去吧。
三、幼兒撕貼：圓圓的西瓜。
1、師：后面桌子上還有很多西瓜，我們把它取下來(lái)，放到水果店里去吧。
2、師：想一想西瓜是怎樣取下來(lái)的？（復習兒歌）取下來(lái)了以后，還要用記號筆給西瓜裝飾漂亮的花紋。撕下來(lái)的廢紙扔在垃圾筒里。［教師展示操作材料，提出作畫(huà)要求；鼓勵幼兒運用畫(huà)筆把西瓜的花紋也畫(huà)出來(lái)］
3、幼兒撕貼，教師巡回指導。
了解幼兒撕紙的情況，幫助能力弱的幼兒，指導幼兒撕出圓形。
�。�1）提醒幼兒先撕開(kāi)一個(gè)小口子，再沿著(zhù)小孔慢慢撕；
�。�2）提醒幼兒注意衛生，把撕下來(lái)的廢紙扔在垃圾筒；
�。�3）取完西瓜后，把西瓜放到水果店里去。
四、評價(jià)活動(dòng)：展示幼兒作品，讓大家相互欣賞。
請幼兒說(shuō)說(shuō)：你最喜歡哪只西瓜？為什么？
�。弁ㄟ^(guò)相互評價(jià)欣賞，深深的體會(huì )到成功的快樂(lè )和活動(dòng)的樂(lè )趣。］
五、延伸活動(dòng)：品嘗大西瓜
師：我們一起來(lái)嘗一嘗大西瓜吧，想想看，西瓜切開(kāi)了，又可以這么撕呢？
�。蹫橛變旱暮罄m撕紙活動(dòng)做鋪墊。鼓勵幼兒繼續探索］
【活動(dòng)反思】
1、活動(dòng)中我是否關(guān)注了兒童？是怎樣關(guān)注兒童的？自己在活動(dòng)中有效觀(guān)察、判斷的實(shí)例（最少一例）
活動(dòng)中我關(guān)注了兒童。比如：在開(kāi)頭導入喚起已有經(jīng)驗時(shí)，我關(guān)注到了每個(gè)舉手的寶寶，予以他們發(fā)言的機會(huì )并且適時(shí)做出回應，幫助幼兒歸類(lèi)總結。
2、活動(dòng)中的技能難點(diǎn)幼兒的掌握情況如何？我怎樣嘗試讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、發(fā)現等方法進(jìn)行自主學(xué)習。
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