幼兒園圈圈教案（通用14篇）
作為一名教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園圈圈教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園圈圈教案 篇1
設計意圖
幼兒園體育活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式之一，對幼兒身心的健康發(fā)展有著(zhù)不可忽視的重要作用。 圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較為熟悉，因此，設計了這次“玩圈圈”活動(dòng)。本次活動(dòng)利用圈的特點(diǎn)，鼓勵幼兒探索、掌握用圈來(lái)鍛煉身體的各種方法，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒各種基本動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。培養幼兒的嘗試精神，激發(fā)幼兒參與身體鍛煉活動(dòng)的興趣，通過(guò)身體活動(dòng)，克服各器官、組織的惰性，激活主要肌群，提高活動(dòng)能力。
活動(dòng)目標
1．探索用圈來(lái)鍛煉身體的方法。
2．發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
3．培養運動(dòng)中的合作能力。
4．激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
活動(dòng)準備
每人一個(gè)圈、每人兩條長(cháng)彩色布條、錄音機、音樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)：
自主探索圈的各種玩法，嘗試創(chuàng )造性地拼擺造型。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )控制身體的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1．游戲：調皮的圈圈。
教師：今天，老師給每位小朋友都準備了一個(gè)圈，你們來(lái)想想辦法讓調皮的圈圈動(dòng)起來(lái)，去和圈玩一玩。（幼兒自由玩圈）
2．聽(tīng)音樂(lè )做準備活動(dòng)。
教師：剛才老師看到你們和圈玩得很開(kāi)心，我們來(lái)圍成一個(gè)圈圈，一起和圈寶寶玩玩。（放音樂(lè )，活動(dòng)身體）
二、探索圈的玩法
1．試一試。
�。�1）教師：老師平時(shí)看到小朋友有很多玩圈的方法，今天我們要用圈來(lái)鍛煉身體，看看誰(shuí)的鍛煉方法好又多。
�。�2）幼兒獨自或結伴嘗試用圈進(jìn)行各種運動(dòng)，如跳、拋、滾、套物等。
�。�3）教師觀(guān)察指導，鼓勵幼兒想出更多的玩法，提醒幼兒注意安全。
2．交流圈圈的玩法。
�。�1）請幾個(gè)小朋友展示一下圈圈的玩法，教師進(jìn)行動(dòng)作要點(diǎn)講解。
�。�2）在教師的帶領(lǐng)下，全體幼兒一起進(jìn)行跳圈、大步跨圈、鉆圈、拋圈等鍛煉。
三、游戲：賽龍舟
1．教師指導幼兒將紅布條纏在左腳，白布條纏在右腳。
2．幼兒分成多個(gè)小組，將圈套在腰上。各組幼兒依次抓住前一幼兒腰部的圈，聽(tīng)口令統一邁左、右腳，有節奏地走。
3．幼兒分成兩大組，互相握圈成一長(cháng)龍狀，聽(tīng)口令協(xié)調一致地邁左、右腳進(jìn)行半蹲、全蹲移步走的鍛煉。
四、放松活動(dòng)
1．用深呼吸的方法進(jìn)行上肢、腰腹、下肢等身體部位的放松活動(dòng)。
2．教師小結活動(dòng)，師生一起收拾器械。
活動(dòng)反思
游戲導入富有趣味性，孩子們很感興趣，游戲的積極性較高。在自由探索玩圈的過(guò)程中，孩子們能自主探索圈的各種玩法，拼擺的造型還可以。
不足之處：
幼兒不能很好地控制身體的動(dòng)作。時(shí)間安排上不夠合理，以至活動(dòng)時(shí)間超出。加上自身的緊張，過(guò)于注重教案的流程，在游戲活動(dòng)中出現了口誤。這節活動(dòng)還有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的活動(dòng)中，我將繼續學(xué)習，在磨練中成長(cháng)。
幼兒園圈圈教案 篇2
活動(dòng)目標
1．探索網(wǎng)圈的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運動(dòng)機能。
2．多人合作玩圈，提高鉆、跳等運動(dòng)智能。
3．在游戲活動(dòng)過(guò)程中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1．直徑50厘米圓圈每人一個(gè)
2．音樂(lè )：每天做運動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)：圈圈樂(lè )
1．幼兒每人拿一個(gè)圈，聽(tīng)歡快的音樂(lè )做開(kāi)汽車(chē)，繞樹(shù)走、跑，把圈放在地上跳圈等。
2．當音樂(lè )停時(shí)，引導幼兒拿著(zhù)圈做一個(gè)運動(dòng)體操動(dòng)作，創(chuàng )造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。
二、捕魚(yú)游戲
1．請小朋友把圓圈放在地上，我們把它當做是大海，你們當小魚(yú)在海水里游，老師當捕魚(yú)人，來(lái)捕魚(yú)，你們喜歡玩這個(gè)游戲嗎？
游戲時(shí)，教師注意調控幼兒分散開(kāi)游玩，不要互相擁擠。
“捕魚(yú)人”盡量照顧到全體幼兒，爭取讓每條小魚(yú)都捕到一次。
2．請個(gè)別幼兒當“捕魚(yú)人”進(jìn)行游戲，教師疏導擁擠跑的幼兒。
三、鉆山洞游戲
1．教師和幼兒一起用圓圈搭成“山洞”
幼兒做開(kāi)火車(chē)動(dòng)作魚(yú)貫的在山洞里鉆來(lái)鉆去。
2．幼兒分組自由探索玩鉆山洞的游戲。
教師及時(shí)推廣有創(chuàng )意的玩法，引導大家互相學(xué)習。
3．花樣鉆山洞
誰(shuí)能想出變著(zhù)花樣的鉆山洞呢？
�。▎l(fā)幼兒想出各種花樣鉆山洞）
提醒幼兒在鉆山洞的過(guò)程中不要碰到山洞。
四、跳田埂游戲
讓幼兒把圓圈擺成各種造型，幼兒學(xué)小青蛙跳田埂，提醒幼兒雙腳跳。
允許幼兒自由分組和個(gè)別游戲。
五、放松運動(dòng)
師幼一起隨音樂(lè )跳體操舞，然后慢慢走回教室。
幼兒園圈圈教案 篇3
設計意圖
小班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培養幼兒的創(chuàng )造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。為此設計了此次活動(dòng)。通過(guò)有趣的圈圈游戲，發(fā)展幼兒的平衡技能，訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。體驗在集體游戲中花樣游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創(chuàng )新精神及初步的合作意識。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)準備
1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。
2、歡快的背景音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)重難點(diǎn)
練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運動(dòng)：
師幼共同做圈操，活動(dòng)身體各關(guān)節，做活動(dòng)前準備。
�。�(tīng)音樂(lè )入場(chǎng)）“小朋友們，今天老師給小朋友們帶來(lái)一件寶貝，小朋友們想不想看一下��！
幼兒：（想）出示圈，你們看這是什么？
幼兒：（圈）“天我們就和圈來(lái)活動(dòng)一下我們的身體吧！”每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)活動(dòng)�！�
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小朋友們，剛剛老師帶你們做的是圈操，這個(gè)圈除了做圈操以外，圈還可以怎么玩？現在找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩�！笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣�！�
2、小朋友發(fā)現了這么多玩法，我們一起來(lái)學(xué)一下吧！來(lái)，每人拿一個(gè)圈，找一個(gè)空閑的地方站好�。ㄓ變鹤杂商剿鞲鞣N玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈、做汽車(chē)的方向盤(pán)等）
3、教師仔細觀(guān)察，邀請幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法�；ハ鄦l(fā)交流。
4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。
場(chǎng)景：小朋友們，今天來(lái)了一位朋友小熊，它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個(gè)忙。它家的糧食在別人家里，今天想把這些糧食運到它家的糧倉里，但是必須鉆過(guò)山洞（將圈立起來(lái)，可用兩把小椅子輔助）、跨跳小土坑（兩個(gè)圈緊挨著(zhù)依次擺好）、走過(guò)小橋（平衡木）、到達糧倉（紙箱）。
教師示范玩法：各組幼兒手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā)，依次鉆過(guò)“山洞”，跳過(guò)“小土坑”，走過(guò)“小橋”，將手中的“糧食”（沙包）送到“糧倉”，然后跑回起點(diǎn)。
5、放松運動(dòng)：師幼一起隨音樂(lè )放松身體。
今天我們幫助小熊運糧食，累了吧，我們一起休息吧！轉轉膝蓋！加上手的動(dòng)作慢慢地走一走，腰轉一轉、頭轉一轉、深呼吸，哎，小朋友們，外面天氣真好，我們出去在運動(dòng)一下吧！活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差,動(dòng)作不夠平穩、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。
在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現小班的孩子雖然不會(huì )轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線(xiàn)，根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！
教師適時(shí)引導孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展通過(guò)觀(guān)察，我覺(jué)得我班幼兒對玩圈很感興趣，為了讓孩子們玩出新花樣，孩子們通過(guò)一物多玩，培養幼兒的創(chuàng )造力和探索精神，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng )造的樂(lè )趣，玩得非常好，通過(guò)這節活動(dòng)也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節活動(dòng)比較成功。
總之，老師通過(guò)觀(guān)察記錄的分析，了解幼兒游戲現狀，投放相應的游戲材料，引導幼兒理解、遵守游戲規則，激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng )設和嘗試扮演多種角色，體驗著(zhù)不同角色的樂(lè )趣，為幼兒以后更好地適應社會(huì )生活環(huán)境奠定良好的基礎，達到寓教于快樂(lè )游戲中，這才是我們幼兒教育的最終目標，游戲才會(huì )成為幼兒快樂(lè )童年的主題。
幼兒園圈圈教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、在跑動(dòng)游戲中提升幼兒快速跑的能力，提高身體的敏捷性。
2、在活動(dòng)中培養幼兒勇敢堅強的品質(zhì)以及合作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在跑動(dòng)游戲中提升幼兒快速跑的能力,提高身體的敏捷性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
活動(dòng)中培養幼兒勇敢堅強的品質(zhì)以及合作能力。
活動(dòng)準備：
人手各一圈、音樂(lè )，場(chǎng)地布置
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：在音樂(lè )的帶動(dòng)下進(jìn)行熱身運動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒走、跑進(jìn)行熱身。
2、教師請5名幼兒當障礙物站在場(chǎng)地中間，雙手打開(kāi)，旋轉身體，然后請剩下的幼兒想辦法從他們的身旁經(jīng)過(guò)，但是身體不能碰到5名幼兒。
3、交換角色，繼續進(jìn)行活動(dòng)。
二、探索活動(dòng)
1、幼兒自由探索，用不同的方法玩圈圈。
師：現在你們每個(gè)人都有一個(gè)圈，你可以自己玩，也可以?xún)蓚�(gè)小朋友一起玩，教師巡視并進(jìn)行指導。
2、教師仔細觀(guān)察，請幼兒展示各種玩圈的方法。
(1)幼兒玩，教師觀(guān)察，教師發(fā)現有不同的玩法，讓幼兒示范，教師講解。
(2)幼兒探索：胳膊上轉圈、把圈轉起來(lái)幼兒圍著(zhù)圈跑（還可以反方向跑）、呼啦圈、滾圈追圈、把兩個(gè)圈連起來(lái)玩、開(kāi)汽車(chē)（紅燈停、綠燈行）
三、集體游戲。
1、追圈——幼兒站成一排，教師滾圈,幼兒快速跑動(dòng)，在圈倒下之前追到老師滾出的圈圈。追到圈圈后，站在對面的線(xiàn)上。
2、圈抓魚(yú)——幼兒跑動(dòng)中老師將圈套在孩子身上。
3、手抓魚(yú)——幼兒分組，在指定區域內跑，教師徒手抓魚(yú)，抓到的幼兒站在圈圈里不動(dòng)。
�。�1）現在這里是一個(gè)魚(yú)塘，請所有的幼兒把圈圈放在魚(yú)塘里，然后請小朋友繞著(zhù)圈圈跑，并且身體不能碰到圈圈。
�。�2）幼兒跑，教師請一名幼兒幫忙徒手抓魚(yú)。
�。�3）增加難度，幼兒分散跑時(shí)可以在圈里停留5秒，每個(gè)幼兒進(jìn)圈圈的次數最多為3次，游戲繼續。
四、放松活動(dòng)。
請幼兒站在自己的圈圈里，聽(tīng)音樂(lè )捶捶腿、聳聳肩、轉轉頭等進(jìn)行放松練習。
幼兒園圈圈教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )看圖識方位并積極參與游戲。
2、根據音樂(lè )旋律在學(xué)會(huì )相同方向轉圈的基礎上嘗試相反方向轉圈，并遵守游戲規則。
3、在教師指導下樂(lè )意與同伴合作學(xué)習與游戲，體驗音樂(lè )游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，大膽的游戲表演。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準備：
圖譜、音樂(lè )、地上貼好雙圈圓點(diǎn)、事先已學(xué)會(huì )歌曲《圈圈》
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：根據音樂(lè )旋律在學(xué)會(huì )相同方向轉圈的基礎上嘗試相反方向轉圈，并遵守游戲規則。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習看圖識方位并隨音樂(lè )的節奏合拍的做相應的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
1、小朋友今天老師要給你們帶來(lái)一個(gè)好玩的游戲，游戲的名字叫《好玩的圈圈》。
2、幼兒在老師的示范下進(jìn)行游戲。
�。�1）在我們進(jìn)行游戲之前，邀請兩個(gè)好朋友小紅和小藍來(lái)給我們做一個(gè)示范。（出示圖譜）
提問(wèn)：你們來(lái)看看他們在圈上玩什么樣的游戲呀？（引導幼兒說(shuō)出背對背的圈圈，肩并肩的圈圈）
�。�2）我們跟著(zhù)邊上的小朋友一起來(lái)做一做、玩一玩。
�。�3）小朋友們做得很好，現在我們來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )玩一玩好嗎？（放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作）
小結：我們的好朋友小紅小藍覺(jué)得小朋友們做的可真好！動(dòng)作也非常的優(yōu)美，所以呀，他們想請你們玩游戲，你們想玩嗎？
3、相同方向轉圈圈。
�。�1）那我們來(lái)看看小紅和小藍又給我們帶來(lái)了什么樣的游戲呢？（出示圖譜）
提問(wèn)：誰(shuí)看懂了？誰(shuí)在里圈？誰(shuí)在外圈，他們轉圈的方向一樣嗎？（引導幼兒說(shuō)出小紅小藍在玩轉圈的游戲，小紅在里圈小藍在圈外，他們轉圈的方向是一樣的）
�。�2）我們一起來(lái)跟小紅和小藍玩轉圈圈的游戲。準備�。ǚ乓魳�(lè )并帶領(lǐng)他們轉圈）
小結：小紅小藍說(shuō)哎呀小朋友們真棒！我們轉圈圈是不是太簡(jiǎn)單了，要給小朋友們加難度，你們還敢接著(zhù)玩游戲嗎？
4、在游戲中加入“剪刀、石頭、布”。
�。�1）那我們來(lái)看看，我們的小紅小藍在玩什么？（出示圖譜石頭剪刀布）會(huì )玩嗎？提問(wèn)：那我們來(lái)想想在歌曲的什么地方加入剪刀石頭布？
�。�2）教師和幼兒玩“石頭、剪刀、布”，
提問(wèn)：贏(yíng)了的要怎么懲罰輸的呢？（刮鼻子）示范輕輕的刮鼻子。如果平手找平手那怎么辦��？（一樣）那我們要不要刮鼻子呢？那我們用一個(gè)什么友好的方式來(lái)表示？（引導幼兒用握手的方式表示平局）
�。�3）好，那我們就一起來(lái)玩石頭剪刀布游戲，在什么時(shí)候玩這個(gè)游戲？（跟著(zhù)音樂(lè )）
小結：剛才這個(gè)石頭剪刀布的游戲好玩嗎？小紅小藍說(shuō)啊小朋友們都太聰明了，在音樂(lè )中加入游戲還是難不倒你們，他們想出一個(gè)更好玩的游戲，你們想玩嗎？
5、相反方向轉圈找朋友。
�。�1）我們一起來(lái)看一看。（出示圖譜）
提問(wèn)：小朋友們看看你們發(fā)現了什么？（小紅和小藍的方向不一樣）
�。�2）我們一起來(lái)玩玩這個(gè)游戲看看發(fā)現有什么不同？（這次轉圈的時(shí)候可以找到不同的好朋友）小朋友們準備好了嗎？游戲開(kāi)始！
小結：通過(guò)這次的游戲你們發(fā)現了什么？我覺(jué)得我們光這樣走好像走的太沒(méi)意思了！誰(shuí)能走的很好玩？請小朋友來(lái)試一試。（師幼清唱走走我的圈圈幼兒示范表演）
6、變換走的動(dòng)作游戲。
�。�1）誰(shuí)能走的更有趣、更好玩呢？
�。�2）請幼兒模仿有趣的走法。請幼兒站在圈上跟著(zhù)音樂(lè )玩有趣的走游戲。
7、活動(dòng)結束
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出：培養幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。讓幼兒在音樂(lè )游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。
“圈圈”游戲的音樂(lè )共有八句，每?jì)尚」潪橐粋�(gè)樂(lè )句。樂(lè )曲的結構簡(jiǎn)單、旋律流暢，歌詞朗朗上口、簡(jiǎn)單清晰。幼兒聽(tīng)到什么歌詞就知道做做什么動(dòng)作。在本次活動(dòng)中借助圖譜，引導幼兒觀(guān)察學(xué)習游戲雙圈的正確的行進(jìn)路線(xiàn)；通過(guò)背對背、肩對肩、面對面、動(dòng)作眼神的接觸感受在音樂(lè )游戲中互動(dòng)交往的快樂(lè )，真正的在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
幼兒園圈圈教案 篇6
活動(dòng)目標：
1.體驗套中目標的成功感.
2.練習單手用小圈套住前方的小物體.
3.能在活動(dòng)后主動(dòng)收拾玩具材料.
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒玩過(guò)套圈游戲.
2.物質(zhì)準備：直徑30-50厘米的小圈若干（可用軟電線(xiàn)圈成），如圖，大可樂(lè )、雪碧的空瓶做成的娃娃若干.
3.場(chǎng)地準備：將水瓶娃娃分散放在圓圈場(chǎng)地中，如圖. 玩競賽接力套圈游戲時(shí)需要有障礙的場(chǎng)地，可自行安排障礙物，如：拱形門(mén)、雙腳跳的障礙物等.
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒練習單手用小圈套物體.
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能用小圈套中目標.
活動(dòng)過(guò)程：
1.活動(dòng)準備：“小圈操真有趣”.
教師帶領(lǐng)幼兒做自編小圈操：每人手拿兩個(gè)小圈做上舉、下蹲、踢腿、體側、體轉、腹背、跳躍、整理等運動(dòng).要求：充分活動(dòng)手臂、腳、腰部等，為套圈做好準備.
2.學(xué)習套圈，掌握套準目標的方法.
�。�1）幼兒自己自由玩圈，看誰(shuí)的玩法多，使幼兒能更熟練地掌握圈的不同玩法.
�。�2）游戲：“讓小圈飛起來(lái)”，聯(lián)系單手套圈的方法.
�。�3）游戲：“看誰(shuí)套的準”，練習套中目標.
�。�4）競賽游戲：“比比哪組套得多”，鞏固練習套圈動(dòng)作.
3.放松活動(dòng)：“我和娃娃做游戲”.
每個(gè)人拿一個(gè)水瓶娃娃和“娃娃”一起做游戲放松身體，如：繞著(zhù)娃娃跑、滾一滾、邁一邁等.
4.“送娃娃回家”，活動(dòng)后師生一起收拾游戲材料.
活動(dòng)評價(jià)：
幼兒對套圈游戲很感興趣，在教師的指導下大部分幼兒都能姿態(tài)較標準地進(jìn)行套圈，只是在套的準確度上還需要進(jìn)一步提高.幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性都很高，競賽意識也很強.游戲時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到幼兒高興地說(shuō)：“我又套中一個(gè)！”體驗到成功的喜悅.在幼兒套低矮物較準確的基礎上，還可以提供高低不同的水瓶娃娃供他們聯(lián)系不同難度的套準游戲，增加挑戰性.
幼兒園圈圈教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)會(huì )看圖識方位并積極參與游戲。
2、根據音樂(lè )旋律在學(xué)會(huì )相同方向轉圈的基礎上嘗試相反方向轉圈，并遵守游戲規則。
3、在教師指導下樂(lè )意與同伴合作學(xué)習與游戲，體驗音樂(lè )游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
圖譜、音樂(lè )、地上貼好雙圈圓點(diǎn)、事先已學(xué)會(huì )歌曲《圈圈》和簡(jiǎn)單律動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶幼兒隨音樂(lè )進(jìn)教室。
二、借助圖譜，引導幼兒學(xué)會(huì )看圖并進(jìn)行游戲。
1。出示圖譜
�。�1）觀(guān)察圖譜嘗試背對背、肩對肩、面對面的動(dòng)作學(xué)習。
�。�2）請幼兒找到自己的朋友，兩兩合作嘗試跟著(zhù)音樂(lè )串連游戲動(dòng)作。
2、游戲一：相同方向轉圈。
�。�1）出示圖譜并講解玩法。
師：我們來(lái)看看小紅小藍帶來(lái)了什么樣的游戲。
�。�2）他們在玩什么樣的游戲？怎么站的？他們的方向呢？
�。�3）請幼兒扮演小紅小藍站在內圈、外圈上。
�。�4）小紅小藍和著(zhù)音樂(lè )前四句走一走、轉一轉。
3、游戲二：“石頭、剪刀、布”
�。�1）小紅小藍想讓游戲更好玩，來(lái)看看怎么玩的。
�。�2）在歌曲的哪一部分玩“石頭、剪刀、布”？
�。�3）教師和幼兒玩“石頭、剪刀、布”，問(wèn)：輸的怎么懲罰？打平手怎么辦？
�。�4）請幼兒跟著(zhù)音樂(lè )玩游戲，在音樂(lè )最后一句提醒幼兒玩“石頭、剪刀、布”的游戲。
4、游戲三：相反方向轉圈找朋友。
�。�1）出示圖譜，提問(wèn)：看看圖上有什么變化？誰(shuí)的方向變了。
�。�3）請幼兒和著(zhù)音樂(lè )玩相反方向轉圈的游戲。
5、游戲四：變換走得動(dòng)作游戲。
�。�1）誰(shuí)能走的更有趣、更好玩呢？
�。�2）請幼兒模仿有趣的走法。
�。�3）請幼兒站在圈上和著(zhù)音樂(lè )玩有趣的走游戲。
三、游戲延伸
教師：你們還有這么多有趣的走法，我們到外面去玩一玩好嗎？聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )帶幼兒走出教室。
幼兒園圈圈教案 篇8
活動(dòng)目標
1.培養幼兒對玩圈的`興趣，嘗試多種方法玩圈。
2.練習鉆、跳、平衡等基本技能。
3.讓幼兒體驗合作的快樂(lè )。
4.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.幼兒用呼啦圈每人一個(gè)，平衡木一個(gè)，“山洞”兩個(gè)，懶洋洋頭飾一個(gè)，“狼堡”道具，灰太狼布偶一個(gè)。
2.背景音樂(lè )課件、動(dòng)畫(huà)課件。
活動(dòng)過(guò)程
(一)設計背景帶領(lǐng)幼兒做熱身活動(dòng)
師：天氣真好，到草地上玩一會(huì )。(學(xué)鳥(niǎo)飛、鴨走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)
(二)嘗試多種方法玩圈，體驗玩圈的樂(lè )趣。
1.幼兒自由探索玩圈并互相學(xué)習。
師：小朋友，這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。
(1)師：你是怎么玩的?(圈立著(zhù)轉)呼啦圈轉起來(lái)像個(gè)陀螺，真棒，我們試一試。
(2)師：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動(dòng)起來(lái)像車(chē)輪子，我們玩一玩。
(3)師：你是怎么玩的?(跳圈)，像小青蛙跳，我們來(lái)跳一跳。(一個(gè)圈跳進(jìn)跳出)這個(gè)圈還可以怎么跳呢?咱們像小青蛙排隊連續跳，幼兒依次跳過(guò)。
(4)師：你干嘛呢?(學(xué)小烏龜)老師帶領(lǐng)幼兒玩圈。
(5)師：你是怎么玩的?(方向盤(pán)，開(kāi)汽車(chē))師幼一起隨音樂(lè )開(kāi)汽車(chē)。
2.師幼探索玩圈。
師：圈圈還可以怎么玩?(師示范從頭向下套)你們試試。還可以這樣玩(師用腰轉圈)。
3.合作玩圈，體驗合作的樂(lè )趣。
(1)開(kāi)火車(chē)。
師引導孩子把圈圈一個(gè)套在一個(gè)的身上。
(2)鉆圈。
a.兩個(gè)幼兒相互鉆圈
b.鉆(地籠)，進(jìn)一步練習鉆的技能。
(三)游戲——拯救懶洋洋，讓幼兒掌握鉆、跳、平衡等基本技能。
看懶洋洋被灰太狼抓住的動(dòng)畫(huà)，師幼組成救羊小分隊拯救懶洋洋。
1.師引導幼兒觀(guān)察游戲場(chǎng)地，講游戲規則。
2.師帶領(lǐng)幼兒游戲。
(四)結束部分。
師幼邀請懶洋洋跳舞，做放松活動(dòng)結束課堂。
幼兒園圈圈教案 篇9
【活動(dòng)目標】
1、增進(jìn)頭、身體、手、腳的協(xié)調能力。
2、體會(huì )競賽的樂(lè )趣。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
中型呼啦圈、棍子，快樂(lè )圓圈圈玩法。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、將呼啦圈綁在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起來(lái)。
2、將幼兒分成2到3組。
3、老師先指導幼兒并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿過(guò)呼啦圈（穿越呼啦圈時(shí)，先跨一只腳再縮脖子，另一只腳再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。
4、按序完成，先做完的組即為優(yōu)勝組。
【活動(dòng)建議】
1、呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。
2、由于呼啦圈會(huì )轉動(dòng)，示范時(shí)應讓圈穩住以便身體順利穿過(guò)。
3、進(jìn)行游戲時(shí)，要留意幼兒的體力限度并注意安全。
【延伸活動(dòng)】
可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳，以增加幼兒的學(xué)習經(jīng)驗。
幼兒園圈圈教案 篇10
活動(dòng)目標：
1．能理解作品的內容，根據故事中的描述猜出圓圈圈變成了什么，并學(xué)說(shuō)一句完整話(huà)。
2．樂(lè )意當小魔術(shù)師嘗試添畫(huà)一些圓形物品。
3．理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
4．通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準備：
背景圖、木偶、蠟筆、畫(huà)有圓形的繪畫(huà)紙
活動(dòng)過(guò)程：
一．出示木偶引起幼兒欣賞故事的興趣。
二．欣賞故事，了解故事的內容和情節。
1．師講述故事
提問(wèn)：故事題目叫什么？故事里有誰(shuí)？
2．結合掛圖欣賞第二遍故事，幫助幼兒分析理解故事中的答案。
理解（1）我要去找小朋友玩，小朋友拍一下，我跳一下。
理解（2）圓圈圈弟弟一蹦蹦上了天，急得直冒汗，一點(diǎn)一點(diǎn)……
三．學(xué)當小魔術(shù)師，嘗試在圓形上添畫(huà)。
四．大膽表達自己畫(huà)的內容。
1．請小朋友告訴圓圈圈媽媽?zhuān)瑘A圈圈寶寶變成了什么？
2．幼兒學(xué)說(shuō)："我把圓圈圈變成了什么。"
五．展示作品
結束
活動(dòng)反思
小班綜和活動(dòng)《圓圈圈寶寶》的設計思路是，小班幼兒已認識圓形，對圓圈圈有著(zhù)濃厚的興趣。本活動(dòng)是讓幼兒通過(guò)欣賞故事，能根據故事中的描述猜出圓圈圈寶寶們變成了什么，從而激發(fā)幼兒去想象，并用完整話(huà)說(shuō)出圓圈圈還會(huì )變成什么，最后以繪畫(huà)的形式表達出來(lái)。我根據小班幼兒好奇心強、注意力差的特點(diǎn)，在
活動(dòng)中我創(chuàng )設了"變魔術(shù)"這一環(huán)節，讓幼兒感到這不是在添畫(huà)，而是在玩"變魔術(shù)"。從而更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。本活動(dòng)是嘗試將語(yǔ)言領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相結合�；顒�(dòng)中我有幾點(diǎn)感想：
1、活動(dòng)前，我與幼兒一同認識了許多圓形物品，幫助他們積累知識經(jīng)驗，而今天的這個(gè)活動(dòng)則是幼兒經(jīng)驗的一種 再現和提升。因為有了認知經(jīng)驗，他們樂(lè )于說(shuō)，并在說(shuō)的基礎上想象、添畫(huà)，幼兒的創(chuàng )造能力得到了替升。
2、請幼兒將作品與客人老師一同欣賞，是有意識地培養幼兒一種不怕生，樂(lè )意與人交往的情感與態(tài)度。
不足之處：
培養小班幼兒語(yǔ)言表達的完整性是很重要的，因此要注意對幼兒語(yǔ)言能力的培養
對策及感想：在本次活動(dòng)中我最大的收獲是：本活動(dòng)是嘗試將語(yǔ)言領(lǐng)域與藝術(shù)領(lǐng)域相整合，但活動(dòng)的定位應在語(yǔ)言領(lǐng)域上，因此，在語(yǔ)言方面還須增強。如：要培養幼兒語(yǔ)言的完整性，在講完故事時(shí)，可先請幼兒一起說(shuō)：圓圈變太陽(yáng)，圓圈變氣球……最后請幼兒說(shuō)出圓圈變成了什么？請幼兒與客人老師交流時(shí)，幼兒就會(huì )自然而然地說(shuō)出完整話(huà)
幼兒園圈圈教案 篇11
設計意圖
《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中明確指出：4—5歲的幼兒應該具有一定的平衡能力，教師要利用多種活動(dòng)來(lái)發(fā)展幼兒的身體平衡和協(xié)調能力，在平時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)中我發(fā)現我班幼兒很喜歡利用呼啦圈進(jìn)行游戲，他們在呼啦圈里跳進(jìn)跳出，還會(huì )坐在呼啦圈里轉圈，并且自創(chuàng )出了很多有關(guān)呼啦圈的新玩法，通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現他們的走、跑、跳能力比較協(xié)調，但是他們的平衡能力還有所欠缺，于是我根據孩子們的興趣點(diǎn)，將他們感興趣的活動(dòng)串聯(lián)成一次鍛煉孩子們的平衡能力的活動(dòng)，在本節活動(dòng)中，我根據中班孩子的年齡特點(diǎn)，讓孩子們由模仿到獨立練習，再通過(guò)游戲提高孩子們的平衡能力。同時(shí)在輕松愉快的游戲氛圍中，既鍛煉了幼兒的身體，又激發(fā)了他們對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)形式多樣的游戲活動(dòng)，讓幼兒初步掌握保持平衡的方法，增強幼兒對身體的控制力。
2、通過(guò)單腳站立的練習，發(fā)展幼兒的協(xié)調性、靈活性。
3、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣，體會(huì )集體游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)形式多樣的游戲活動(dòng)，讓幼兒初步掌握保持平衡的方法
活動(dòng)難點(diǎn)：通過(guò)單腳站立的練習，發(fā)展幼兒的協(xié)調性、靈活性。
活動(dòng)準備
平衡木兩根、幼兒人手一個(gè)呼啦圈、地上畫(huà)一個(gè)大圓圈。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)地飛行，途中會(huì )走平衡木，帶幼兒初步體驗平衡。
2、拿圈做熱身活動(dòng)。
二、基本部分
1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習大風(fēng)車(chē)的本領(lǐng)。
師：為了讓你們開(kāi)飛機開(kāi)的更棒更穩，我要教你們幾個(gè)本領(lǐng)，現在請你們把圈放在地上，站在圈里，小朋友見(jiàn)過(guò)大風(fēng)車(chē)嗎？（見(jiàn)過(guò)）有沒(méi)有辦法把自己的身體變成大風(fēng)車(chē)？（如果有幼兒做出來(lái)，就跟著(zhù)學(xué)學(xué)，如果沒(méi)有，就跟著(zhù)老師學(xué)一學(xué)）請男孩向后退一步，女孩向前走一步，我們來(lái)試試吧。圈不要拿起來(lái)，我們轉動(dòng)時(shí)不能踩到圈，來(lái)，我們的身體準備好（教師雙手側平舉）我們玩大風(fēng)車(chē)我說(shuō)轉，你們就轉，我說(shuō)停，你們就停，但是不能踩到圈。你們反應很快哦，來(lái)表?yè)P一下自己。（給自己鼓鼓掌）好玩嗎？還想玩嗎？
2、變成大風(fēng)車(chē)，一起轉動(dòng)。
師：接下來(lái)我想請所有小朋友手拉手，我們變成一個(gè)大風(fēng)車(chē)，準備，風(fēng)車(chē)轉起來(lái)了。（大風(fēng)車(chē)向左轉，向右轉）。（教師要把控好位置，轉回起點(diǎn)）我們這個(gè)大風(fēng)車(chē)配合的很好哦，還想玩嗎？想玩的孩子請你坐到圈里。
3、旋轉的陀螺。
師：誰(shuí)知道陀螺是怎么樣的？（轉的）陀螺底下有個(gè)小圓點(diǎn)，就像我們的小屁股一樣，怎么能讓我們的小屁股像小陀螺一樣轉起來(lái)呢？請你們試試。
�。�1）請個(gè)別幼兒展示旋轉。請個(gè)別幼兒、和兩人合作旋轉的幼兒展示。
�。�2）請全體幼兒嘗試保持平衡。（抱腿）教師挨個(gè)檢驗幼兒保持平衡。
三、游戲“老虎下山”。
1、學(xué)習金雞獨立的本領(lǐng)。
師：我們要玩這個(gè)游戲之前，先學(xué)習一個(gè)金雞獨立的本領(lǐng)，請你們像我把小翅膀張開(kāi)，單腳站立，保持平衡，現在請你們來(lái)試試，
2、聽(tīng)音樂(lè )練習金雞獨立。
師：現在我們來(lái)加一點(diǎn)點(diǎn)的難度，請小朋友向后退一步，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )在原地運動(dòng)，當聽(tīng)到老師說(shuō)金雞獨立，就請小朋友金雞獨立站在圈內。（金雞獨立，試兩三次）。
2、教師交代游戲規則。
師：本領(lǐng)學(xué)會(huì )了，現在我們要來(lái)玩“老虎下山”的游戲了，當音樂(lè )響起時(shí)，小朋友們可以在圈外跳舞，做運動(dòng)，當音樂(lè )停止，聽(tīng)到“老虎下山”的喊聲，你們就要快速的站到圈里金雞獨立，如果沒(méi)有站進(jìn)圈里或金雞獨立沒(méi)有保持平衡的小朋友，就會(huì )被老虎抓走，如果小朋友已經(jīng)單腳站立在圈里，老虎還能抓它嗎？
3、幼兒進(jìn)行游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種小動(dòng)物動(dòng)作，聽(tīng)音樂(lè )游戲。
四、放松活動(dòng)。
與同伴相互做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思
《圈圈樂(lè )》這節活動(dòng)首先在選材上貼近幼兒的天性，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中感受、體驗，將一個(gè)生活中常見(jiàn)的呼啦圈作為一個(gè)貫穿始終的線(xiàn)，其次我根據幼兒的年齡特點(diǎn)設計了層層遞進(jìn)難度的游戲，讓幼兒在由簡(jiǎn)到難的程度上進(jìn)行了探索，滿(mǎn)足了不同幼兒的需要，同時(shí)在層層遞進(jìn)的過(guò)程中達到了目標，再次，在活動(dòng)的設計上容量適宜，達到了鍛煉的效果，同時(shí)也達到了幼兒的興奮點(diǎn)，讓幼兒由興趣和情緒的牽引下愉快的進(jìn)行完了整節活動(dòng)，最后我把握住了放松活動(dòng)，請幼兒相互放松，達到了合作、奉獻的目的，讓幼兒能與同伴愉快的放松下結束活動(dòng)。
幼兒園圈圈教案 篇12
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習看圖識方位并隨音樂(lè )的節奏合拍地做相應的動(dòng)作。
2、樂(lè )意與同伴合作探索與游戲，體驗音樂(lè )游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
圖譜、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師帶幼兒隨音樂(lè )進(jìn)教室。
二、引導幼兒學(xué)會(huì )看圖并進(jìn)行游戲。
�。ㄒ唬⿴煟盒〖t和小蘭也想和我們做游戲，大家來(lái)看看，他們在圈上玩的是什么樣的游戲？師帶領(lǐng)幼兒逐一觀(guān)察圖譜并做動(dòng)作。
請幼兒起立找到自己的朋友，跟著(zhù)音樂(lè )玩一次。
�。ǘ┯螒蛞唬合嗤较蜣D圈。
1、我們來(lái)看看小紅小蘭帶來(lái)了什么樣的游戲。
2、他們在玩什么樣的游戲？怎么站的？他們的 方向呢？
2、請幼兒扮演小紅小蘭站在內圈、外圈上。
3、跟著(zhù)音樂(lè )前四句玩一玩（重點(diǎn)是在走的時(shí)候要走到 下一個(gè) 點(diǎn)，避免有的小朋 友丟了朋友。）
4、交待玩法。
5、請幼兒和著(zhù)完整的音樂(lè )做游戲。
�。ㄈ┯螒蚨�"剪刀、石頭、布"
1、師：小紅小蘭想讓游戲更好玩，來(lái)看看怎么玩的。
2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石頭、布"？
3、教師和幼兒玩"剪刀、石頭、布"，問(wèn)：輸的怎么懲罰？打平手怎么辦？
4、請幼兒和著(zhù)音樂(lè )玩游戲，在音樂(lè )最后一句提醒幼兒玩"剪刀、石頭、布"的 游戲。
�。ㄋ模┯螒蛉合喾捶较蜣D圈找朋友。
1、師：小紅小蘭想讓游戲更有趣，我們看看怎么玩？
2、師：有什么變化？誰(shuí)變了？
3、請幼兒和著(zhù)音樂(lè )玩相反方向轉圈的游戲。
三、延伸：變換走的動(dòng)作游戲
1、師： 誰(shuí)能走的更有趣、更好玩呢？請幼兒模仿有趣的走法。
2、請幼兒站在圈上和著(zhù)音樂(lè )玩有趣的走的游戲。
3、師：你們還有這么多有趣的走法，我們到外面去玩一玩好嗎？
幼兒園圈圈教案 篇13
游戲意圖：
圣誕節快到了，很多小朋友都期待著(zhù)這個(gè)節日的到來(lái)，在孩子的童年中，都渴望見(jiàn)到圣誕老人，那么，讓我們一起玩個(gè)有趣的親子游戲。
游戲準備：
圣誕老人服裝、塑料套圈。
游戲過(guò)程：
1.將每個(gè)孩子和自己的家長(cháng)進(jìn)行分組，并且，給自己的小組選一個(gè)標號。
2.小組中的家長(cháng)，給自己的孩子穿好圣誕老人的衣服。
3.讓小朋友們將準備好的塑料圈沿著(zhù)一個(gè)起點(diǎn)，依次排列成一個(gè)大圓。
4.家長(cháng)和自己的孩子手拉手圍住圓，準備開(kāi)始游戲。
5.游戲開(kāi)始，家長(cháng)和孩子們在口令的指引下，一起圍著(zhù)大圓轉圈。
6.游戲組織者看到大家一起轉圈，然后，隨機喊出一個(gè)號碼。
7.聽(tīng)到自己的小組編號被喊出之后，家長(cháng)迅速將自己的孩子拉進(jìn)最近的一個(gè)小圓圈中。
8.未能反應過(guò)來(lái)的，淘汰，該小組表演游戲。
溫馨提示：
這個(gè)游戲，鍛煉孩子的反應能力，及和家長(cháng)的合作能力。
幼兒園圈圈教案 篇14
教學(xué)理論依據
《圈圈樂(lè )》是小班下學(xué)期的一個(gè)健康活動(dòng)。小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力比較差，動(dòng)作不夠平穩、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展�！毒V要》指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。在戶(hù)外活動(dòng)中，我發(fā)現小班的孩子雖然不會(huì )轉圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線(xiàn)，根據小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時(shí)引導孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。
實(shí)施策略
1、活動(dòng)熱身、激發(fā)興趣：和幼兒做簡(jiǎn)單的呼啦圈操，激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
2、自由探索、實(shí)踐體驗：讓幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法，引導幼兒合作玩圈，指導幼兒連續跳單圈、跳雙圈、鉆圈，練習幼兒鉆、跳等技能。
3、創(chuàng )設情境，由淺入深：組織幼兒進(jìn)行接力闖關(guān)的游戲，對幼兒提出更高層次的要求，提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的興趣。
活動(dòng)目標
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)準備
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個(gè)
2、歡快的背景音樂(lè )
活動(dòng)重點(diǎn)
讓幼兒探索圈的多種玩法，讓幼兒體驗到玩圈的興趣，知道圈有多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn)
怎樣引導幼兒合作玩圈，并讓幼兒感受到合作玩的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程
1、師幼共同做熱身活動(dòng)：呼啦圈操
引導幼兒隨音樂(lè )一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節。
2、指導幼兒玩圈。
�。�1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
請幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導幼兒互相學(xué)習。
�。�2）引導幼兒合作玩圈。
�。�3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。
3、創(chuàng )設情境組織幼兒玩游戲。
游戲：接力闖關(guān)
規則：
1、將幼兒分為紅隊和藍隊。
2、要求幼兒依次跳過(guò)呼啦圈、走過(guò)平衡木、鉆過(guò)呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發(fā)，以最快一組為勝。
3、放松環(huán)節
恭喜小朋友闖關(guān)成功，我們一起來(lái)跳個(gè)歡慶舞吧。聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)，活動(dòng)結束。
【幼兒園圈圈教案】相關(guān)文章：
《游戲圈圈》幼兒園教案08-25
《游戲圈圈》幼兒園教案范文12-05
幼兒園小班跳圈圈教案03-30
幼兒園健康教案圈圈樂(lè )03-16
幼兒園小班跳圈圈教案12-13
《圈圈跳》幼兒園小班教案09-01
快樂(lè )圈圈教案11-29
圈圈樂(lè )教案07-18
圈圈樂(lè )教案07-18