小班數學(xué)《認識數字1-5》教案
作為一名人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?以下是小編整理的小班數學(xué)《認識數字1-5》教案,希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標
1認識數字(1-5)
2區分數字(1-5)
3知道數字符號代表的相應意義
4初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
5引導幼兒積極與材料互動(dòng),體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):認識數字(1-5)
難點(diǎn):理解數字符號代表的相應意義
活動(dòng)準備
1裝有5個(gè)數字卡片的箱子
2彩色筆若干
3幼兒的操作材料包:橡皮泥一根筷子
活動(dòng)過(guò)程
一、手指謠。
二、認讀5以?xún)葦底帧?/p>
1教師:說(shuō)說(shuō)數字像什么依次舉出五個(gè)數字,讓幼兒說(shuō)出每個(gè)數字像什么?
問(wèn)題:12345的形狀各像什么?
2根據幼兒的描述選擇變成兒歌,幫助幼兒認識數字(1像鉛筆能寫(xiě)字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽(tīng)聲音、4小旗迎風(fēng)飄、5像鉤子掛東西)
3從數字箱抽卡片,讀數字
教師:請小朋友抽出一張卡片,然后大聲讀出卡片上的數字,這項練習,幼兒輪流從箱子里摸出數字卡片,并讀給大家聽(tīng)。正確的小朋友掌聲鼓勵,錯誤的小朋友再給他(她)一次機會(huì )。大家幫助他說(shuō)正確,反復進(jìn)行。
4涂色:(出示大樹(shù)的圖)
教師:讓幼兒把樹(shù)上的數字1涂成紅色、數字2涂成綠色、345也用同樣的方法,多次進(jìn)行。
三、找找數字1和5。
教師介紹材料操作內容:
問(wèn)題(1)小朋友看看圖上有什么?(小魚(yú)、太陽(yáng)、數字等)
。2)找找看,圖中有哪些數字寶寶?(1、2、3、4、5)幼兒找出所有數字大聲認讀數字。
四、理解數字代表的相應意義。
教師提出操作要求,幼兒操作。幼兒分五組,根據教師提示,在筷子上串上數字。
教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始,我用了手指謠,因為我們每只手是五個(gè)手指。大部分孩子都知道,我盡量把手指謠和今天我們認識的1~5各數聯(lián)系在一起,通過(guò)老師和幼兒的對話(huà)把本次活動(dòng)的重點(diǎn)引出來(lái)。幼兒容易理解和掌握,促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。
本次教學(xué)內容是,結合綱要的五個(gè)領(lǐng)域與幼兒生活的經(jīng)驗相貼近。自主學(xué)習,讓幼兒已有經(jīng)驗的基礎上,主動(dòng)學(xué)習。而且教育活動(dòng)都以三個(gè)級別制定活動(dòng)目標,體現了課程領(lǐng)域的綜合和滲透,而且還顧忌幼兒的發(fā)展水平。
我想,一位專(zhuān)業(yè)的幼兒教師,應該用多種教學(xué)方法調動(dòng)孩子的學(xué)習興趣,使孩子自主學(xué)習,教師和孩子的互動(dòng)密切配合,教師隨機應變,達到孩子的`鍛煉目的,和教學(xué)目的。
但是,還是有一部分孩子沒(méi)有被老師調動(dòng)起來(lái),這是我在以后工作需要改進(jìn)的地方。
本節課的教學(xué)效果通過(guò)各位老師的評析,達到了教學(xué)目的,本節課的優(yōu)點(diǎn)就是幼兒大部分都能參與活動(dòng),不足的地方就是有一小部分幼兒沒(méi)有被調動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)各位評課老師的點(diǎn)評,如果重新讓我再上這節課,我根據幼兒年齡段的學(xué)生特點(diǎn),探究合作學(xué)習。再創(chuàng )新能力方面需要進(jìn)一步培養和提高,保護能力弱得自尊和積極性,讓全體的孩子得到鍛煉和發(fā)展。
【小班數學(xué)《認識數字1-5》教案】相關(guān)文章:
小班數學(xué)教案認識數字04-02
中班數學(xué)認識數字8教案04-07
中班數學(xué)認識數字8教案04-07
大班數學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認識序數1-5》09-23
認識數字9教案04-06
認識數字3教案04-03
小班數學(xué)教案及教學(xué)反思《數字鄰居》09-22
小班數學(xué)認識1和許多教案04-06