《海洋知識大比拼》教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的《海洋知識大比拼》教案，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解動(dòng)物的不動(dòng)種類(lèi)，能說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱(chēng)及主要特征。

　　2、了解海洋動(dòng)物與人之間的關(guān)系，形成愛(ài)護海洋動(dòng)物的意識。

　　3、培養傾聽(tīng)的`習慣，激發(fā)與同伴合作、競爭的意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1、參觀(guān)水族館。

　　2、開(kāi)展以“海洋動(dòng)物”為主題的生成活動(dòng)。

　　3、收集相關(guān)資料（圖書(shū)、標本、vcd等）。

　　4、藍貓、淘氣圖片各一副；沙魚(yú)、海馬、鯨的圖片及vcd。

　　5、邀請一位老師當裁判。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)興趣，引起比賽

　�。�1）出示藍貓、淘氣圖片

　　教師：藍貓和淘氣現在也在研究海洋動(dòng)物，今天他們爭吵了起來(lái)，都說(shuō)自己知道的海洋動(dòng)物多�，F在我們來(lái)幫幫他們好嗎？

　�。�2）將幼兒按自愿分成藍貓隊和淘氣隊。

　　2、進(jìn)行比賽

　　第一環(huán)節：你說(shuō)我也說(shuō)

　　要求：（1）說(shuō)出你知道的海洋動(dòng)物名稱(chēng)。

　�。�2）兩隊幼兒輪流回答，每人有一次向別人求助的機會(huì )。

　�。�3）說(shuō)的多的一組可以的五個(gè)標志，少的得四個(gè)標志。

　�。ń處熣J真傾聽(tīng)幼兒的回答及時(shí)肯定幼兒的表現）

　　小結：（1）按魚(yú)類(lèi)和非魚(yú)類(lèi)引導幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。

　�。�2）裁判評發(fā)小標志，激發(fā)幼兒下一步比賽的欲望。

　　第二環(huán)節：你爭我搶

　　要求：（1）根據電視畫(huà)面回答。

　�。�2）采取搶答的方式，答對一個(gè)得一個(gè)標志。

　�。�3）每人有一次求助的機會(huì )

　　問(wèn)題：沙魚(yú)是怎樣捕食的？安康魚(yú)是怎樣釣魚(yú)的？鯨是魚(yú)嗎？

　�。ㄒ龑в蝺赫J真聽(tīng)仔細看，根據畫(huà)面及解說(shuō)來(lái)回答）

　　小結：請裁判評說(shuō)。

　　第三環(huán)節：大家一起說(shuō)

　　討論：大海被污染了，海洋動(dòng)物會(huì )有什么變化？我們能做什么？

　　要求：幼兒自由討論，兩隊可以有相同的看法。

　�。ń處煿膭钣變捍竽懓l(fā)表自己的意見(jiàn)）

　　小結：請裁判根據幼兒的回答做出評比。

　　3、總結：

　�。�1）幼兒交流感受

　�。�3）激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的興趣。

　　延伸活動(dòng)：

　�。�1）繼續收集資料，比一比哪隊多。

　�。�2）創(chuàng )建海洋博物館。

　　活動(dòng)反思：在設計這一活動(dòng)時(shí)我有一個(gè)顧慮，對于中班幼兒來(lái)說(shuō)是太難了�；顒�(dòng)中孩子們的積極反應大大出乎我的意料，在老師富有創(chuàng )意的活動(dòng)中，孩子們將前一段時(shí)間探索出來(lái)的知識全都用自己的語(yǔ)言表達了出來(lái)。在觀(guān)看電視時(shí)又表現出強烈的求知欲，當孩子們的小手如森林般舉起時(shí)，我才感到這才是孩子們自主的學(xué)習。

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