小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目的
1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；
2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò )騙子；
3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲；
教學(xué)重點(diǎn)
1、如何健康上網(wǎng)、交友。
2、全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約。
教學(xué)難點(diǎn)
1、正確認識網(wǎng)絡(luò )游戲及帶來(lái)的危害。
2、如何辯別網(wǎng)絡(luò )行騙的手段及防范方法。
教學(xué)方法
講授、提問(wèn)、教具
[課前準備]
�。ㄒ唬┰O計電腦網(wǎng)絡(luò )知識問(wèn)答題，準備多媒體課件。
�。ǘ┣榫霸O計：報紙摘抄，一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等。
�。ㄈ⿲W(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò )的利弊資料
[活動(dòng)過(guò)程]
在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò )知多少——網(wǎng)絡(luò )的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節預設我的教學(xué)過(guò)程。
一、電腦網(wǎng)絡(luò )知多少？
許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)？上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺(jué)？上網(wǎng)時(shí)你會(huì )做些什么？你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎？MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494
看來(lái)多數同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂(lè )的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂(lè )的功能，大家對電腦網(wǎng)絡(luò )還了解多少？老師準備了幾道題，看誰(shuí)能最先說(shuō)出答案。
屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò )知識問(wèn)答題
1、我國開(kāi)始正式接入Internet的時(shí)間為_(kāi)__________。（答案：B）
A.1986年
B.1994年
C.1995年
D.1996
2、計算機網(wǎng)絡(luò )最突出的優(yōu)點(diǎn)是________。（答案：A）
A、軟件.硬件和數據資源共享
B.運算速度快
C.可以相互通訊
D.內存容量大
3、計算機是如何進(jìn)行數據轉換的？
4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機大戰”嗎？
5、請說(shuō)出計算機的十個(gè)用途？
�。ㄟ@兩組問(wèn)題的對比，使學(xué)生從心理上認識到自己對電腦的了解片面，對于電腦網(wǎng)絡(luò )的娛樂(lè )功能，了如指掌，但一些關(guān)于電腦的產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領(lǐng)域的實(shí)用功能，他們卻知之甚少甚至一無(wú)所知，對于電腦網(wǎng)絡(luò )，并不像自己認為的那樣了解。）
分別出示兩張照片（屏幕顯示圖片）并介紹說(shuō)
1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎？這是在北京的航天飛控中心，正是這些地面科技工作者通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò )，控制和保證了神六的安全飛行和著(zhù)陸；
2、2005年12月，北京海軍總醫院的神經(jīng)外科專(zhuān)家田增民教授，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的連接，操控一個(gè)遠程腦外科手術(shù)機器人，成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進(jìn)行了手術(shù)。
�。ń�(jīng)過(guò)介紹，學(xué)生們對電腦網(wǎng)絡(luò )有了新的認識：電腦網(wǎng)絡(luò )是現代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛生、教育、科技、國防等領(lǐng)域有著(zhù)廣泛的應用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現出無(wú)限的可能性。）
此時(shí)，學(xué)生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡(luò )應多注重它的實(shí)用的功能，而不僅僅是娛樂(lè )的功能。
�。ㄈ┙Y論：電腦是工具而非玩具
二、網(wǎng)絡(luò )利弊談
�。ㄒ唬┳帜伙@示：中國青少年網(wǎng)絡(luò )行為調查，網(wǎng)絡(luò )究竟帶給我們什么？
�。ǘ┬∮懻摚壕W(wǎng)絡(luò )利弊談
學(xué)生邊討論，老師適當點(diǎn)撥分別總結出網(wǎng)絡(luò )的利與弊。
1、網(wǎng)絡(luò )的弊：
1）容易網(wǎng)絡(luò )癡迷而難以自拔，成為無(wú)辜的受害者。
2）容易造成現實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。
3）容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。
4）容易造成現實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
5）耽誤時(shí)間，影響學(xué)習
6）浪費錢(qián)財，沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。
2、網(wǎng)絡(luò )的利：
1）開(kāi)闊視野，豐富知識，足不出戶(hù)博覽世界知識寶庫。
2）拓展我們的生活空間，讓我們足不出戶(hù)了解天下大事。
3）幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離，讓我們足不出戶(hù)就可以傳遞信息。
4）娛樂(lè )的場(chǎng)所，給人刺激和輕松的感覺(jué)
5）網(wǎng)上聊天很暢快淋漓，無(wú)拘無(wú)束
�。▽W(xué)生利用自己搜集來(lái)的資料，采用辯論的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深了對網(wǎng)絡(luò )的認識）
�。ㄈ┙Y論：網(wǎng)絡(luò )是把雙刃劍，要學(xué)會(huì )趨利避害
網(wǎng)絡(luò )有有害的一面，下面所列的幾種上網(wǎng)方式，你認為是有利還是有弊呢？
三、通過(guò)情景設計，展示不健康網(wǎng)絡(luò )游戲對學(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對不健康網(wǎng)絡(luò )的認識。
1、情景設計
1）報紙摘抄：網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生的危害《血的教訓》《通宵上網(wǎng)累暈頭，坐睡鐵軌被軋死》
2）學(xué)生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個(gè)小時(shí)不下線(xiàn)
“我的身影時(shí)常出現在網(wǎng)絡(luò )的虛幻世界里，我依戀上QQ，有時(shí)能在QQ上掛線(xiàn)十幾個(gè)小時(shí)而不會(huì )下線(xiàn)，就像是人在吸毒一樣，上癮后沒(méi)完沒(méi)了，看來(lái)上網(wǎng)和吸毒可以畫(huà)等號。我感覺(jué)QQ就像人們所說(shuō)的“網(wǎng)絡(luò )毒品？！”而我已經(jīng)深深的中毒了，我成了網(wǎng)絡(luò )中無(wú)數網(wǎng)蟲(chóng)的一員了，說(shuō)到網(wǎng)蟲(chóng)我對它的理解是：一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò )毒品”，以后逐漸上癮，再以后死在了網(wǎng)絡(luò )上。網(wǎng)絡(luò )這把雙刃劍把我“殺”死了，只是它“殺人”不見(jiàn)血�！�
3）學(xué)生心理陳述——回歸
一位曾經(jīng)學(xué)習優(yōu)秀的小青，自從被同學(xué)“輔導”后接觸了網(wǎng)絡(luò )游戲，從此就無(wú)心學(xué)習了，由原來(lái)的前三名，下降至最后一名。他說(shuō)：“上課時(shí)我的腦海里時(shí)常跳出我在網(wǎng)上的頭標和昵稱(chēng)，時(shí)常沉浸在游戲里那驚險火爆的場(chǎng)面中，時(shí)常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過(guò)關(guān)里，我簡(jiǎn)直可以聽(tīng)到機器里發(fā)出的轟鳴的聲音，想著(zhù)我的網(wǎng)友可能又在掛線(xiàn)、升級和在裝備上超過(guò)我，心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長(cháng)時(shí)間泡在網(wǎng)上，我長(cháng)時(shí)期上通宵，天天吃方便面，后來(lái)干脆連課也不上了，成績(jì)一落千丈。我索性破罐子破摔，面對母親、老師的勸說(shuō)和父親的打罵，我無(wú)動(dòng)于衷，有時(shí)連家都懶得回，并辦理了休學(xué)。泡在網(wǎng)上一年多，雖然風(fēng)光無(wú)限，但我并不快樂(lè )，身體也垮了，直到有一天媽媽騙我去見(jiàn)了陶教授，幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng)，又背起書(shū)包快樂(lè )的走進(jìn)了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得：電腦是拿來(lái)用的，不是拿來(lái)玩的。
4）影像資料
你看了有何感想呢？
�。ㄍㄟ^(guò)教師引導，學(xué)生討論，加深了學(xué)生對不健康、不安全上網(wǎng)方式的認識和危害的了解，不但會(huì )影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習，甚至會(huì )導致墮落和犯罪。）
教師適時(shí)引導學(xué)生說(shuō)：“看來(lái)網(wǎng)絡(luò )確實(shí)是有利也有害，不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來(lái)了很大的危害。那么我們如何趨利弊害，健康上網(wǎng)呢？”
四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規則
�。ㄒ唬┥暇W(wǎng)安全規則八條
第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂(lè )，遠離不良網(wǎng)絡(luò )游戲。特別提示：網(wǎng)絡(luò )是一柄雙刃劍，稍不留意它就會(huì )刺向你。
第二條：切不可將網(wǎng)絡(luò )游戲當作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現實(shí)生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡(luò )來(lái)緩解壓力和焦慮。應該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現實(shí)生活。
第三條：控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜，不超過(guò)一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò )。
第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息，包括：家庭地址、學(xué)校名稱(chēng)、家庭電話(huà)號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息。如需要給出，一定要征詢(xún)父母意見(jiàn)。
第五條：由于網(wǎng)絡(luò )的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個(gè)給你寫(xiě)信的“12歲女孩”，可能是一個(gè)40歲的先生。
第六條：當你單獨在家時(shí)，不允許網(wǎng)友來(lái)訪(fǎng)。未經(jīng)父母同意，不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己?jiǎn)为毰c網(wǎng)友會(huì )面，如果認為非常有必要會(huì )面，則到公共場(chǎng)所，并且需要父母的陪同。
第七條：經(jīng)常與父母溝通，讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內容或所作所為，如果父母實(shí)在對計算機或互連網(wǎng)不感興趣，也要讓自己的可靠的朋友了解，并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗。
第八條：如果遇到帶有臟話(huà)、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，請不要理睬或反駁，但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。
�。ǘ┏h—別把自己困在網(wǎng)中央
——珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧！
五、板書(shū)設計
好的板書(shū)是一節課最精華的體現。在這堂課中，我根據課堂內容，設計了這個(gè)板書(shū)，力求突出重點(diǎn)，做到簡(jiǎn)明，概括。讓學(xué)生獲得更鮮明的印象和有關(guān)知識。
網(wǎng)絡(luò )：天使、魔鬼
一、網(wǎng)絡(luò )是學(xué)習的工具而不是玩具。
二、網(wǎng)絡(luò )是柄雙刃劍，要趨利避害。
三、不健康上網(wǎng)方式的危害。
四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠離網(wǎng)吧。
五、別把自己困在網(wǎng)中央。
【小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育教案】相關(guān)文章：
小學(xué)生預防網(wǎng)絡(luò )詐騙安全教育教案11-06
小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )詐騙安全教育教案11-06
小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )詐騙安全教育教案11-06
小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )安全教育優(yōu)秀教案04-22
網(wǎng)絡(luò )安全教育教案03-31
網(wǎng)絡(luò )安全教育教案07-05
小學(xué)生預防網(wǎng)絡(luò )詐騙安全教育教案（精選14篇）11-30
小學(xué)生網(wǎng)絡(luò )信息安全教育教案（精選8篇）04-18