會(huì )動(dòng)的坦克大班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的會(huì )動(dòng)的坦克大班教案，歡迎閱讀與收藏。
會(huì )動(dòng)的坦克大班教案1
設計思路
小班幼兒身體逐漸結實(shí)，動(dòng)作能力比托班幼兒也有提高�；顒�(dòng)中我利用廢舊的紙箱制成“坦克”，材料既安全環(huán)保又成本低，裝飾簡(jiǎn)易，能從視覺(jué)上吸引幼兒。幼兒在玩“坦克”的過(guò)程中，既鍛煉了身體又促進(jìn)了幼兒的合作能力的發(fā)展。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒學(xué)習用側身滾動(dòng)或手腳膝蓋著(zhù)地的方法帶著(zhù)紙箱動(dòng)。
2、培養幼兒的節奏感和身體的協(xié)調性以及集體的協(xié)作意識。
活動(dòng)準備
廢舊紙箱筒若干、形狀各異的即時(shí)貼、小紅旗兩面、哨子一個(gè)、制好的`“坦克”一個(gè)、《學(xué)做解放軍》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、制作簡(jiǎn)易“坦克”
1、教師出示自制的“坦克”，引發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
2、引導幼兒將即時(shí)貼粘在紙箱筒上，打扮成漂亮的“坦克”。
二、學(xué)開(kāi)“坦克”
1、教師示范如何開(kāi)坦克。
教師鉆入紙箱內，躺在里面，身體側身滾動(dòng)或手腳、膝蓋著(zhù)地，帶動(dòng)紙箱向前運動(dòng)。
2、能力較強的幼兒練習表演。
注意：身體側身滾動(dòng)或手腳、膝蓋著(zhù)地，帶動(dòng)紙箱向前運動(dòng)。
三、集體游戲——看看誰(shuí)的“坦克”開(kāi)得快
1、播放音樂(lè )，幼兒學(xué)做模仿操，活動(dòng)身體，做熱身運動(dòng)。
2、介紹規則，教師扮演指揮官，吹哨子進(jìn)行指揮，幼兒扮演解放軍開(kāi)“坦克”，聽(tīng)指令行動(dòng)。誰(shuí)的“坦克”早到小紅旗處，哪隊就贏(yíng)，看看誰(shuí)的“坦克”開(kāi)得快。
3、開(kāi)始游戲：幼兒自選一輛“坦克”，分散站于場(chǎng)地中，聽(tīng)指令行動(dòng)。
四、放松整理——“坦克”回家
師生共同整理游戲材料并進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思
游戲中幼兒始終處于興奮狀態(tài)，且有些緊張。其中玩法的變化考慮到幼兒膝蓋的承受力，同時(shí)也關(guān)注身體鍛煉的全面性。這個(gè)游戲的設計并不復雜，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
會(huì )動(dòng)的坦克大班教案2
一、活動(dòng)目標：
1、引導幼兒體驗身體滾動(dòng)帶的快樂(lè )。
2、培養節奏感和身體的協(xié)調性。
3、幫助幼兒學(xué)習探索用身體帶動(dòng)某一物體，是物體動(dòng)起來(lái)的方法。
二、活動(dòng)準備：廢舊紙箱若干，上面涂上鮮艷的顏色。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分；組織教學(xué)引起興趣。
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1、組織幼兒談話(huà)：小朋友的身體哪些地方可以轉動(dòng)？
2、學(xué)習兒歌并表演〈轱轆歌〉。
3、出示紙箱子，請幼兒自由探索，怎樣讓紙箱子動(dòng)起來(lái)。通過(guò)探索，讓幼兒知道側身滾動(dòng)或手腳著(zhù)地爬都能帶動(dòng)著(zhù)紙箱子走。
4、游戲，〈會(huì )動(dòng)的“坦克”〉幼兒鉆入紙箱內，躺在里面，身體側身滾動(dòng)或手腳、漆蓋著(zhù)地爬，帶動(dòng)紙箱向前運動(dòng)，比一比看誰(shuí)的紙箱動(dòng)的快。
〈三〉結束部分：老師對上課認真聽(tīng)講的幼兒進(jìn)行表?yè)P。
四、活動(dòng)延伸：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)教師和幼兒繼續做會(huì )動(dòng)的“坦克”游戲。
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