《萬(wàn)年牢》教案（精選5篇）
作為一名教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的《萬(wàn)年牢》教案（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
《萬(wàn)年牢》教案1
教學(xué)目標：
�。�、認識８個(gè)生字。
�。�、了解課文內容，體會(huì )做人要認真，講究認真，講究實(shí)在的道理。
�。�、學(xué)習作者敘述清楚，有條理的表達方式。
�。�、學(xué)習獨立閱讀課文、培養自學(xué)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì )。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )三處“萬(wàn)年牢”的內在關(guān)系，學(xué)會(huì )為人和做事的道理。
教學(xué)時(shí)間：１課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、交流談話(huà)，激趣導入
我們班的絕大多數同學(xué)都吃過(guò)冰糖葫蘆吧？回憶一個(gè)你所吃過(guò)的糖葫蘆的模樣，好嗎？在解放前的天津，有一位賣(mài)糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬(wàn)年牢》的作者的父親。
二、初讀課文，感知內容：
1、讀通課文，讀準生字。
2、檢查詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(qián)（認讀，并結合句子理解詞義）。
三、圍繞提示，深入探究：
1、自學(xué)課文，邊讀邊思考問(wèn)題：
�。�1）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個(gè)怎樣的人？
�。�2）從哪些地方可以看出父親做事認真、實(shí)在？
�。�3）課文題目“萬(wàn)年牢”在文中一共出現了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？
快速瀏覽課文，找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀，做上記號。
2、小組合作研討。
3、班內匯報交流。
4、重點(diǎn)指導理解問(wèn)題（3）：
第一處的萬(wàn)年牢指的是什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢�！�
A、為什么叫萬(wàn)年牢？（板書(shū)：糖葫蘆——萬(wàn)年牢）
B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？
�。ㄗx第二自然段，體會(huì )父親十分講究選料；讀第三、四自然段，體會(huì )父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節都一絲不茍）
C、小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
第二處的萬(wàn)年牢指什么？小組討論。
出示句子：“公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢�！�
A、什么叫正道？（憑著(zhù)良心做買(mǎi)賣(mài)）
B、父親是怎么走正道的？（抓住“不滿(mǎn)意、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作”體會(huì )父親生意認真實(shí)在）（板書(shū)：做生意——萬(wàn)年牢）
第三處的萬(wàn)年牢又指的是什么呢？全班討論。
出示句子：“父親教導我做萬(wàn)年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認真，講究實(shí)在�！斌w會(huì )父親教導我做人要做可靠實(shí)在的人。（板書(shū)：做人——萬(wàn)年牢）
這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？
啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬(wàn)年牢”之間有著(zhù)密切的內在關(guān)系。萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏(yíng)得了生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的“萬(wàn)年牢”的人品。
三處“萬(wàn)年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習這種按一定線(xiàn)索寫(xiě)事情的寫(xiě)作方法。
四、感情朗讀，深入體驗：
1．齊讀課文，談?wù)務(wù)n文所表達的思想感情。（表達了作者對父親為人實(shí)在、做事認真的敬仰和贊美之情。）
2．完成“每課一練”中的第三題
五、拓展理解，體會(huì )情感：
你是怎么理解父親的做人的道理的？實(shí)際生活中的生意人都是文中父親那樣嗎？結合具體的生活事例來(lái)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
六、作業(yè)
�。ㄒ唬畬�(xiě)自己的父親
�。ǘ畬哟涡宰鳂I(yè)：
1．我能選擇正確的讀音。
2．我會(huì )選。
3．我會(huì )填。
4．開(kāi)心讀一讀，快樂(lè )做一做。
板書(shū)：
萬(wàn)年牢
做糖葫蘆——萬(wàn)年牢 可靠
萬(wàn)年牢 憑良心做生意——萬(wàn)年牢認真
一生受益 做事做人——萬(wàn)年牢 實(shí)在
《萬(wàn)年牢》教案2
第一課時(shí)
學(xué)習目標：
�、僬J識本課8個(gè)生字。
�、谕ㄟ^(guò)課文的研讀，體會(huì )父親做事認真，做人實(shí)在。
預習任務(wù)：
1、自讀課文最少三遍，盡量做到第一遍讀準字音，第二、三遍正確流利。
2、畫(huà)出生字和不理解的詞。聯(lián)系上下文或問(wèn)同學(xué)解決。
3、默讀，思考課文講了一件哪幾件事。用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)。
4、再讀，思考，在書(shū)上圈點(diǎn)批畫(huà)：
�。�1）、萬(wàn)年牢是什么意思？萬(wàn)年牢指什么？
�。�2）、從哪些地方可以看出父親做事認真實(shí)在？
�。�3）、課文中三次提到“萬(wàn)年牢”，分別指什么？從中受到什么啟發(fā)？
合作學(xué)習
小組內交流預習第5步中不理解或未完成的問(wèn)題。組長(cháng)記錄全組都無(wú)法解決的問(wèn)題。
我展示：
1、有感情地朗讀課文。
2、解決不理解的詞語(yǔ)。
3課文講了哪幾件事。用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)。
4、萬(wàn)年牢是什么意思？萬(wàn)年牢指什么？
5、從哪些地方可以看出父親做事認真實(shí)在？
6、課文中三次提到“萬(wàn)年牢”，分別指什么？從中受到什么啟發(fā)？
達標測評：
1、多音字組詞：
______（ ） ______（ ） ______（ ）
把 悶 削
______（ ） ______（ ） ______（ ）
2、結合實(shí)際談?wù)勛x后的體會(huì )
學(xué)習收獲：
___________________________________________________
___________________________________________________
知識延伸：
交流“做事認真，講誠信”的故事。
《萬(wàn)年牢》教案3
一、學(xué)習目標：
�、僬J識本課8個(gè)生字。
�、谕ㄟ^(guò)課文的研讀，體會(huì )父親做事認真，做人實(shí)在。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
了解圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，從哪些地方可以看出父親的做事認真、實(shí)在。
三、教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
四、課前準備
揭示課題：《萬(wàn)年牢》
看了課題，你最想知道什么？（萬(wàn)年牢是什么意思？萬(wàn)年牢指什么？）
初讀課文，感知內容
�、僮x通課文，讀準生字。
�、跈z查字詞：多音字：把（bà）、悶（mēn）、削（xiāo）
詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢(qián)
�。苷J讀，并結合句子理解詞義）
�、壅n文三處寫(xiě)了萬(wàn)年牢，分別指什么？找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀。
細讀課文，感悟理解
�、俚谝惶幍娜f(wàn)年牢指什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢�！�
a．為什么叫萬(wàn)年牢？
b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？
�。ㄗx第二小節，體會(huì )父親十分講究選料；讀第三、四小節，體會(huì )父親在制作糖葫蘆中對蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節都一絲不茍）
c．小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
�、诘诙幍娜f(wàn)年牢指什么？
“公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢�！�
a．什么叫正道？（憑著(zhù)良心做買(mǎi)賣(mài)）
b．父親是怎么走正道的？（抓住“不滿(mǎn)意、看不下去、不聽(tīng)、嫌、辭去工作”體會(huì )父親做生意認真實(shí)在）
�、鄣谌幍娜f(wàn)年牢又指什么呢？
“父親教導我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的`人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認真，講究實(shí)在�！�
體會(huì )父親教導我做人要做可靠實(shí)在的人。
�、苓@三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏(yíng)得顧客，做事講認真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。
深入體驗
你是怎么理解父親說(shuō)的做人的道理的？結合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。
交流“做事認真，講誠信”的故事
板書(shū)設計：
6*萬(wàn)年牢
做糖葫蘆
由淺
萬(wàn)年牢憑良心做買(mǎi)賣(mài)可靠、認真、實(shí)在
�。ㄒ簧芤妫�
入深
做事做人
《萬(wàn)年牢》教案4
一、學(xué)習目標：
1認識8個(gè)生字。
2了解故事內容，體會(huì )做人要講究認真，講究實(shí)在的道理。
3學(xué)習作者敘述清楚、有條理的表達方式。
4學(xué)習獨立閱讀課文，培養自學(xué)能力。
二、學(xué)習準備：
找做事認真，講誠信的故事。
三、學(xué)習時(shí)間：
一課時(shí)
四、學(xué)習過(guò)程：
�。ㄒ唬┙沂菊n題：〈〈萬(wàn)年牢〉〉
看了課題，你最想知道什么？（萬(wàn)年牢是什么意思？萬(wàn)年牢指什么？）
�。ǘ┏踝x課文，感知內容
1讀通課文，讀準字音。
2檢查字詞：多音字：把（ba）悶（men）削（xiao）
詞語(yǔ)：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤
�。苷J讀，并結合句子理解詞義）
3課文三處寫(xiě)了萬(wàn)年牢，分別指什么？找出有關(guān)語(yǔ)段讀一讀。
�。ㄈ┘氉x課文，感悟理解
1第一處的萬(wàn)年牢指什么？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。
出示句子：我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見(jiàn)功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬(wàn)年牢。
�。�1）為什么叫萬(wàn)年牢？
�。�2）這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？
�。ㄗx第二小節，體會(huì )父親十分講究選料；讀第三、四小節，體會(huì )父親在制作過(guò)程中對每一個(gè)環(huán)節一絲不茍。）
�。�3）小結：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
2第二處萬(wàn)年牢指什么？
句子：公平買(mǎi)賣(mài)走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。
�。�1）什么是正道？（憑著(zhù)良心做買(mǎi)賣(mài)）
�。�2）父親是怎么走正道的？
3第三處萬(wàn)年牢指什么？
父親教導我做萬(wàn)年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無(wú)論做什么事都要講究認真，講究實(shí)在。
體會(huì )父親教導我做人要做可靠實(shí)在的人。
4這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏(yíng)得顧客，做事講認真、講實(shí)在才能贏(yíng)得別人的信任和尊重。
�。ㄋ模┥钊塍w驗
你是怎么理解父親所說(shuō)的做人的道理的？結合具體的生活事例來(lái)說(shuō)明。
�。ㄎ澹┙涣鳌白鍪抡J真，講誠信”的故事。
《萬(wàn)年牢》教案5
一、教學(xué)目標：
1、認識8個(gè)生字。
2、了解課文內容，體會(huì )做人要認真，講究認真，講究實(shí)在的道理。
3、學(xué)習作者敘述清楚，有條理的表達方式。
4、學(xué)習獨立閱讀課文、培養自學(xué)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì )。
三、教學(xué)方法：
讀書(shū)指導法，自學(xué)法。
四、教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┳x一讀課文前面的提示語(yǔ)，了解閱讀的要求，明確學(xué)習本文的目的要求。
�。ǘ┆毩㈤喿x課文，培養獨立閱讀能力
讓學(xué)生根據閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號，畫(huà)出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書(shū)上做簡(jiǎn)單的批注，讀后根據自己的批注進(jìn)行交流。
�。ㄈ┰谧x通課文的基礎上，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)那位父親給你留下了哪些印象？對父親的言行作出評價(jià)。
�。ㄋ模﹪@學(xué)生對父親的評價(jià)再次引導學(xué)生走進(jìn)文本。從字里行間，從具體的描寫(xiě)中感受父親是個(gè)辦事認真、實(shí)實(shí)在在、講究商業(yè)道德的，引導學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì )，而不是脫離文本的空洞地談。
著(zhù)重抓住下列語(yǔ)句，體會(huì )父親的商業(yè)道德高尚。
1、早晨起來(lái)，父親去市場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)紅果說(shuō)明父親采購當天最新鮮的果品作為材料，對買(mǎi)來(lái)的材料又經(jīng)過(guò)嚴格的挑選有一點(diǎn)兒這些都反映了父親做生意是那么認真和實(shí)在。
2、對于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，吃一口讓人叫好不怕冷、不怕潮。
3、父親的手藝出了名被一家老板邀請去當伙計，每月有工錢(qián)，由于父親看不慣老板變著(zhù)法兒賺錢(qián)的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著(zhù)良心做買(mǎi)賣(mài)，不做虧心買(mǎi)賣(mài)的商業(yè)道德。
�。ㄎ澹⿲ξ闹械娜幦f(wàn)年牢分別進(jìn)行體會(huì )。
1、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)它的意思。
2、說(shuō)說(shuō)三處萬(wàn)年牢中間的相互聯(lián)系（見(jiàn)教材35頁(yè)）。
�。┯懻摳赣H受雇于老板這件事。
老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會(huì )帶來(lái)什么結果？聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法，以提高認識能力。
�。ㄆ撸┩卣归喿x，加深對課文的理解。
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六、板書(shū)設計：
1、萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好。
2、萬(wàn)年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴(lài)，贏(yíng)得眾多回頭客，生意旺。
3、萬(wàn)年牢的人品：誠實(shí)、守信。
七、教學(xué)反思：
教學(xué)略讀課文，應有意識地培養學(xué)生獨立閱讀的能力，讓學(xué)生根據上面的閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號，畫(huà)出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書(shū)上作簡(jiǎn)單的批注，讀后根據自己的批注進(jìn)行交流。在讀通課文的基礎上，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)那位父親給你留下了哪些印象，對父親的言行作出自己的評價(jià)。
圍繞學(xué)生對父親的評價(jià)，再次引導學(xué)生走進(jìn)文本，從字里行間，從具體的描寫(xiě)中感受父親是個(gè)辦事認真，實(shí)實(shí)在在，講究商業(yè)道德的人。引導學(xué)生對文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì )。而不是脫離文本的空談。對文中的三處萬(wàn)年牢分別進(jìn)行體會(huì )，先聯(lián)系上下文分別說(shuō)說(shuō)它的意思，再說(shuō)說(shuō)這中間的相互聯(lián)系。這樣一步步地走來(lái)，學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習，自己理解了課文內容！效果不錯！
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