幼兒園小班識數的教案（精選5篇）
作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班識數的教案（精選5篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園小班識數的教案1
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步感知生活中的數。
2、通過(guò)各種游戲培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓幼兒知道數字寶寶和水果寶寶的數量一一對應的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)準備：
游戲：
�。�1）小朋友一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。
�。�2）手指游戲、一只猴子在水邊，看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹，鱷魚(yú)來(lái)了，咬!
二只猴子在水邊，看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹，鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，咬!咬!
三只猴子在水邊，看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹，鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，鱷魚(yú)來(lái)了，咬!咬!咬!（幼兒邊做動(dòng)作，邊伸手指頭）。
2、活動(dòng)開(kāi)始：
師：（1）幼兒用手指表示1、2、3，這些數就在我們身上，在我們的教室里，在我們玩具中，我們不僅要會(huì )讀數，而且要認識數，以后逐步學(xué)會(huì )寫(xiě)數。
�。�2）引導幼兒數數老師有幾個(gè)鼻子？有幾張嘴巴？幼兒邊說(shuō)，師一邊出示數字卡片1。
幼兒再數數老師有幾只眼睛？幾個(gè)耳朵？幼兒邊說(shuō)，師一邊出示數字卡片2。
繼續引導幼兒數數教室里有幾張獎狀？幼兒邊說(shuō)，師一邊出示數字卡片3。
�。�3）讓小朋友觀(guān)察，1、2、3這3個(gè)數的長(cháng)相不是一樣的，說(shuō)一說(shuō)它們各自的特點(diǎn)。
1、像小棒;2、像小鴨;3、像耳朵。
師：（4）新年快到了，老師給你們帶來(lái)了好多好多的水果寶寶，送給你們，喜歡嗎?
老師說(shuō)出水果的名稱(chēng)和數量，幼兒將水果的數量粘貼在相應的數字下面;反之根據水果的數量粘貼相應的數字。（貼對了，發(fā)給小紅花給予獎勵）。
3、活動(dòng)結束：
�。�1）師幼一起跳數字舞，一個(gè)小孩手摸地，二個(gè)小孩顛顛腳，三個(gè)小孩轉又轉……
�。�2）小朋友回家以后數數你家里有幾頭豬?幾只羊?幾只雞?明天講給老師和小朋友們聽(tīng)聽(tīng)，好嗎?
幼兒園小班識數的教案2
活動(dòng)目標：
1、教幼兒認識數字1，知道它能表示物體的數量。
2、培養幼兒安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)。
活動(dòng)準備：
教具：磁性教具：一只兔子。圖片：一根蘿卜。數字卡片1。
學(xué)具：鉛筆、本子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、今天老師請來(lái)了一只小動(dòng)物來(lái)我們班做客，（出示小兔）它是誰(shuí)？有幾只小兔？
2、我們大家一起來(lái)看看小兔子還給我們帶來(lái)了什么？（出示圖片，一根蘿卜。）請問(wèn)有幾根蘿卜吖？
�。ㄒ龑в變赫_并快速感知數量）
教師小結：一只小兔子拿了一根蘿卜。
二、出示卡片數字1，引導幼兒感知數字1的概念。
1、引出數字1。
師：我們知道一只小兔子和一根蘿卜都可以用一個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示。那今天朱老師要來(lái)考考小朋友了，一只小兔子可以用數字幾來(lái)表示呢？（數字1）那一根蘿卜呢？（數字1）
教師小結：數字1可以表示所有數量為1的物體。
2、引導幼兒用數字1來(lái)表示相應數量的物體。
師：剛剛我們知道數字1可以表示所有數量為1的物體。比如說(shuō)：數字1可以表示一只小兔子，數字1可以表示一根蘿卜。那數字1還可以表示什么呢？你們可以看看我們的教室里，有沒(méi)有什么東西可以用數字1表示的呢？你要用完整的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)哦，數字1可以表示什么呀？
�。ㄕ堄變河兄刃虻拿枋�，完整的表達自己的想法，在講完教室里的東西之后，可以讓幼兒說(shuō)說(shuō)家里、外面的事物，盡量讓幼兒說(shuō)出更多數量為1的物體能和數字1聯(lián)系在一起）
3、讓幼兒熟記數字的樣子。
師：數字1可以表示那么多的東西，本領(lǐng)真大！那數字1的樣子你知道嗎？你覺(jué)得數字1像什么呢？（鉛筆、木棍。）
�。ㄒ龑Т竽懴胂�，讓幼兒更加能夠熟記數字1的樣子）
4、引導幼兒用右手在空中用手指寫(xiě)出數字1。
師小結：數字1像一條有點(diǎn)斜的豎線(xiàn)。
三、讓幼兒學(xué)習正確書(shū)寫(xiě)數字1。
1、教師正確示范書(shū)寫(xiě)數字1。
2、提示幼兒要坐端正寫(xiě)字，同時(shí)要愛(ài)護自己的物品。
3、評價(jià)幼兒的書(shū)寫(xiě)情況。
注：教師巡視幼兒的書(shū)寫(xiě)情況，及時(shí)的發(fā)現、指導幼兒的書(shū)寫(xiě)。
四、收拾教具，結束活動(dòng)。
1、幼兒有秩序的把學(xué)具收拾好。
2、教師評價(jià)幼兒的上課狀況及書(shū)寫(xiě)情況。
幼兒園小班識數的教案3
一、活動(dòng)設計背景：
生活中常聽(tīng)到小班幼兒會(huì )隨口說(shuō)出1、2、3、4、5，但讓幼兒實(shí)際來(lái)數一數某個(gè)東西的時(shí)候，卻是口里數的和實(shí)際東西數量不相符，為了讓小班的幼兒感知并認識數字1、2、3，設計了本次活動(dòng)，旨在培養幼兒對數的感知力、想象能力和同伴合作的意識，鍛煉幼兒的小手靈活性。
二、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒感知并認識數字1、2、3。
2、幼兒學(xué)會(huì )用手指表示數字1、2、3。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
感知并認識數字1、2、3。
四、教學(xué)活動(dòng)準備：
1、卡通數字1、2、3。
2、數字1、2、3的大卡片以及相應圖片。
3、魔術(shù)口袋，各色數量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。
4、各色數字1、2、3小卡片幼兒人手一套。
5、數字兒歌磁帶。
6、自制數字箱三個(gè)。
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胫黝}，認識數字1、2、3
1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：長(cháng)長(cháng)短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩。
2、聽(tīng)數字兒歌，引出數字1、2、3
兒歌：1像鉛筆能寫(xiě)字，2像小鴨水上游，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像小旗迎風(fēng)揚，5像秤鉤秤東西，6像口哨嘟嘟響，7像鐮刀來(lái)割草，8像葫蘆爬上房，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。
今天我們請來(lái)了數字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數字1、2、3，讓小朋友觀(guān)察數字形狀）
3、讓小朋友大膽想像數字1、2、3還像什么，感知字形。（對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）
4、感知數字1、2、3
分別請出大數字寶寶1、2、3（出示數字大卡片），將數字和卡通圖片相對應，讓幼兒看看數字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數字的理解和記憶。
教師隨意出示大數字卡，讓幼兒念出卡片上相應的數字。
5、用手指表示數字
教師：現在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會(huì )用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個(gè)數的實(shí)物，讓幼兒點(diǎn)數，并用手指比劃1、2、3來(lái)表示物體的個(gè)數，同時(shí)糾正幼兒的錯誤手勢。
教師說(shuō)出數字，幼兒用手指來(lái)表示。同時(shí)也可以選擇幼兒擔任小老師。
游戲：看實(shí)物出手指。
教師從魔術(shù)口袋中拿出相應數量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點(diǎn)數，說(shuō)出數量同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數量是幾。
六、活動(dòng)延伸：
1、游戲：數字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）
�。ㄐ∨笥褌冋姘�，現在數字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。）帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )走出活動(dòng)室，在草坪上撒上1、2、3的各色數字小卡片，讓幼兒將數字1、2、3撿起來(lái)分別送回他們的家里。
2、數字找朋友比賽：
�。ú萜荷蠑[放有數量是3的：積木、小桶、盒子；數量是2的：蘋(píng)果、香蕉、梨子；數量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分做兩組進(jìn)行比賽，分別把自己的數字卡片放在擺的實(shí)物下，看哪一組擺的快而正確。
七、教學(xué)活動(dòng)反思：
把對1、2、3數字的感知與游戲結合在一起，既培養了幼兒的點(diǎn)數數的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個(gè)活動(dòng)幼兒情緒高漲。再通過(guò)發(fā)揮幼兒的.想象力，對數字進(jìn)行形象化的比喻，加深了對數字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習讓幼兒用手指表示個(gè)數，慢慢讓數所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用數字寶寶回家、數字找朋友的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個(gè)數所表示的是物體的個(gè)數。同時(shí)也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識
幼兒園小班識數的教案4
一、活動(dòng)目標：
1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習6的形成，認識數字6，理解6的實(shí)際意義。
2、激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。
二、活動(dòng)準備：
1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1—6數字卡片。
2、蘿卜圖片（數量是幼兒人數的三倍），上貼各種圖形（如圖）另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖（幼兒人數的一半），反面劃成6格，分別寫(xiě)上1—6的數字并剪開(kāi)。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格，畫(huà)上1—6的圓點(diǎn)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習6的數數，認識數字6）
�。�1）律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂(lè )“兔跳”。
�。�2）說(shuō)說(shuō)你（兔子）喜歡吃什么？
�。�3）為過(guò)冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。
�。�4）數數：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數字6，認讀數字6。
2、分蘿卜：學(xué)習6的形成，數數。
蘿卜太少不夠吃，請兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。
老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形，先貼5個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形，把蘿卜分成6份了。
幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。
3、拼小兔：復習認識數字1—6和6以?xún)葦禂怠?/p>
老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫(huà)了圓點(diǎn)，我們一起來(lái)數一數。出示拼圖6塊，（數一數，認一認它們背后1—6的數字）請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。
幼兒操作，老師巡回指導。
幼兒園小班識數的教案5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒懂得比3少的花有1、2。
2、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：讓幼兒懂得比3少的花有1、2。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作能力，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
3以?xún)葦盗康膭?dòng)物卡片、印章、顏料、白紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、教師：春天來(lái)了，草地上都開(kāi)滿(mǎn)了漂亮的小花，小朋友，你們喜歡這些漂亮的小花朵嗎?
2、教師：今天老師也帶來(lái)了一些小花，請小朋友看一看有幾朵呢?請你們一起來(lái)數一數。
3、教師出示花朵圖片，引導幼兒進(jìn)行手口一致地點(diǎn)數。
4、引導幼兒給小花進(jìn)行排隊，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它們排隊的順序是由少到多的順序，讓幼兒知道1和2都比3要更少。
二、教師示范印花
1、教師：小朋友，今天老師也要請小朋友們一起來(lái)印出漂亮的花朵。先來(lái)看一看老師是怎么樣印的吧!
2、教師出示白紙、顏料、印章進(jìn)行示范，并邊操作邊講解方法，并請幼兒邊進(jìn)行點(diǎn)數，教師示范操作印3朵花。
3、教師依次再印出2朵和1朵花。并引導幼兒說(shuō)一說(shuō)2朵小花是比3多還是少。1朵小花又是比3多還是少。
教師進(jìn)行小結：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以請小朋友說(shuō)一說(shuō)比3少的是幾呢?
三、請幼兒進(jìn)行操作
1、教師：小朋友，瞧，這些印出來(lái)的花是不是也很漂亮呢?現在我也請小朋友們來(lái)印一印吧!
2、教師提出要求：剛剛我們知道比3少的是多少了，現在老師要請小朋友們一起來(lái)印出比3少的花。
3、教師請幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導。
4、提醒幼兒數一數自己所印的花的數量是不是比3少。并且在操作的時(shí)候注意不要將顏料弄到了自己的身上和桌面上。
四、對幼兒的操作進(jìn)行展示評析
1、教師：請小朋友數一數自己都印了幾朵小花。
2、展示幼兒作品，收拾操材料。
3、結束活動(dòng)。
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