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《平凡的美》教案（精選5篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的《平凡的美》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《平凡的美》教案 1
教學(xué)目標:
知識與能力：在生活中找到平凡的事與人與物，感知平凡的美。
過(guò)程與方法：通過(guò)對比欣賞的方法學(xué)習將生活中平凡的事物轉化為藝術(shù)創(chuàng )作。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生善于發(fā)現生活、發(fā)現美的能力、提高他們的藝術(shù)創(chuàng )作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
找到生活中的平凡事物，感知平凡的美。
教學(xué)難點(diǎn)：
根據自己的喜歡表現平凡的美。
教學(xué)策略:
本節課主要是通過(guò)大量的繪畫(huà)大師的作品賞析，來(lái)感知平凡的美，平凡的美來(lái)自于我們平時(shí)的生活，生活中的任意一件事物都具有自己獨特的魅力，藝術(shù)家的筆下也都是圍繞著(zhù)我們耳熟能詳的生活開(kāi)展創(chuàng )作，讓學(xué)生發(fā)現平凡的美，進(jìn)而表現平凡的美，只有通過(guò)藝術(shù)家的作品作為突破口，通過(guò)對比欣賞的方法學(xué)習如何將生活轉變?yōu)樗囆g(shù)作品，圖片與大師的繪畫(huà)的直接對照，讓學(xué)生感知、找到其中的奧妙，即學(xué)會(huì )知識又找到了方法，為學(xué)生的創(chuàng )作提供支持，一舉兩得。
教學(xué)過(guò)程:
(一)課前準備
課前布置學(xué)生收集日常生活中的'事與物與人的圖片。使激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，養成良好課前準備習慣。
�。ǘ⿲胄抡n
出示圖片：
夏爾丹《銅水器》、梵高《臥室》《向日葵》、米勒《拾稻穗的人》、維米爾《倒牛奶的女人》等作品，這些都是西方繪畫(huà)史上大師級的藝術(shù)家，欣賞他們的油畫(huà)作品，問(wèn)問(wèn)孩子都看到什么了？請大家欣賞說(shuō)說(shuō)你的感受！
設計目的：從大師的繪畫(huà)導入，對于四年級學(xué)生來(lái)講提升他們的鑒賞力很重要，直接面對面與經(jīng)典對話(huà)。
�。ㄈ┯^(guān)察欣賞
學(xué)生發(fā)現：這些畫(huà)在表現內容上有一個(gè)共同特點(diǎn)，（生活中普普通通的人或者物或者景色，流露著(zhù)平凡而樸素的美）。
平凡與華麗相對應，平凡指的是平常百姓生活中，平平淡淡的事物。生活是平凡的，但卻充滿(mǎn)著(zhù)生活的小情趣。出示課題：平凡的美。
在生活中你發(fā)現了哪些平凡之處所展示出來(lái)的美。學(xué)生描述在生活中的所見(jiàn)所聞（哪怕身邊的一塊石頭也有獨特的美）
設計目的：大師們的筆下平凡的事物他們表現的題材，讓學(xué)生感知平凡的美，界定平凡的意義。
�。ㄋ模﹪L試體驗
在你的色彩盒里，找一找你喜歡的顏色，用它來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己帶來(lái)的圖片中的事物。學(xué)生嘗試2分鐘展示:分析畫(huà)面，教師在造型上的指導、顏色上的指導。
設計目的：鼓勵四年級孩子運用水粉色進(jìn)行創(chuàng )作，學(xué)生可以先以一個(gè)事物為例，掌握顏色與造型的規律，發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
�。ㄎ澹┞�(lián)想創(chuàng )造
欣賞作品以風(fēng)景畫(huà)為例：一棵樹(shù)，通過(guò)遮擋畫(huà)出樹(shù)林與遠處的地平線(xiàn)，學(xué)生結合自己的畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)自己的作品構思：如畫(huà)了一朵花的，可以畫(huà)片花的海洋；也可以加上一個(gè)花瓶畫(huà)一幅靜物畫(huà)。
利用已有的畫(huà)面繼續添加完成，適當調整構圖。
設計目的：藝術(shù)與生活是密不可分的，引導學(xué)生發(fā)現生活中的美。
�。┬蕾p分析
圖片欣賞：生活中真實(shí)的事物，它們展示著(zhù)自身獨特的美。
生物類(lèi)的：小蝦、螃蟹造型美。
植物：盆花、樹(shù)木 色彩美。
蔬菜水果，造型色彩美。
器皿類(lèi)：盆罐。
民俗：人物 神態(tài)美。
很多大畫(huà)家用畫(huà)筆來(lái)描繪這些生活中的平凡之美。
�。ㄆ撸┛偨Y：
問(wèn)題解決再實(shí)踐，完成畫(huà)面，通過(guò)欣賞回顧以往的學(xué)習知識，組織畫(huà)面。
自評互評:
說(shuō)一說(shuō)自己的畫(huà)，描述想法，同學(xué)點(diǎn)評作品，說(shuō)說(shuō)感受。老師總結以鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
《平凡的美》教案 2
教學(xué)目標：
了解并理解小說(shuō)《平凡的世界》中的主要情節和人物形象；
分析小說(shuō)中反映出來(lái)的社會(huì )現象和思想觀(guān)念，培養學(xué)生的思辨能力和社會(huì )責任感；
引導學(xué)生深入思考生活中的平凡和不平凡，發(fā)掘自身的潛力，培養學(xué)生的自我意識和價(jià)值觀(guān)念。
教學(xué)內容：
小說(shuō)《平凡的世界》
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
引導學(xué)生思考：在我們的日常生活中，哪些人、哪些事物最讓你感到平凡而又不平凡？
二、學(xué)習內容
情節概述
引導學(xué)生了解小說(shuō)的主要情節和人物形象，幫助學(xué)生掌握小說(shuō)的大致內容。
分析社會(huì )現象和思想觀(guān)念
通過(guò)對小說(shuō)中反映出來(lái)的社會(huì )現象和思想觀(guān)念的分析，引導學(xué)生深入思考生活中的平凡和不平凡，發(fā)掘自身的潛力，培養學(xué)生的自我意識和價(jià)值觀(guān)念。
自我思考和總結
引導學(xué)生思考自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，以及對生活的態(tài)度和理解，培養學(xué)生的思辨能力和社會(huì )責任感。
三、教學(xué)延伸
閱讀延伸
鼓勵學(xué)生進(jìn)一步閱讀《平凡的世界》，并與同學(xué)進(jìn)行討論和交流。
創(chuàng )作延伸
鼓勵學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，表達自己對生活的理解和感悟。
教學(xué)評價(jià)：
通過(guò)教學(xué)，引導學(xué)生了解小說(shuō)《平凡的`世界》中的主要情節和人物形象，分析小說(shuō)中反映出來(lái)的社會(huì )現象和思想觀(guān)念，培養學(xué)生的思辨能力和社會(huì )責任感，引導學(xué)生深入思考生活中的平凡和不平凡，發(fā)掘自身的潛力，培養學(xué)生的自我意識和價(jià)值觀(guān)念。同時(shí)，也鼓勵學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作，表達自己對生活的理解和感悟。
《平凡的美》教案 3
教學(xué)目標：
學(xué)生能夠通過(guò)閱讀《平凡的美》了解到一個(gè)人生中最重要的事情是什么。
學(xué)生能夠學(xué)會(huì )珍惜生命中的每一個(gè)美好瞬間，用心去感受生命的價(jià)值。
學(xué)生能夠在小組合作中，通過(guò)討論、分享等方式，提高交流與表達能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)閱讀《平凡的美》了解到一個(gè)人生中最重要的事情是什么。
學(xué)會(huì )珍惜生命中的每一個(gè)美好瞬間，用心去感受生命的價(jià)值。
在小組合作中，通過(guò)討論、分享等方式，提高交流與表達能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解作者的`觀(guān)點(diǎn)，深刻領(lǐng)會(huì )其中蘊含的道理。
通過(guò)閱讀、討論、分享等方式，提高交流與表達能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
教師提出問(wèn)題：在我們的生命中，什么才是最重要的？
學(xué)生自由發(fā)言，教師總結。
二、講授新知
閱讀《平凡的美》，了解文章的主題。
學(xué)生閱讀后，進(jìn)行小組討論，分享自己的感受。
學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題，深入探討作者的觀(guān)點(diǎn)。
三、練習鞏固
學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作，表達自己對生命中美好瞬間的理解和感悟。
學(xué)生進(jìn)行小組展示，分享自己的作品和感受。
教師進(jìn)行總結和評價(jià)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng )造力。
四、作業(yè)布置
學(xué)生回顧本節課的學(xué)習內容，寫(xiě)一篇感想文章。
學(xué)生進(jìn)行反思，總結自己的不足和提高方向。
教學(xué)反思：
本節課的教學(xué)目標明確，教學(xué)內容緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，通過(guò)小組合作，促進(jìn)學(xué)生的交流與表達能力的提高。在課堂上，教師注重學(xué)生的思考和感悟，鼓勵學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達對生命的理解和感悟。學(xué)生通過(guò)閱讀、討論、分享等方式，提高了交流與表達能力，增強了對生命的珍惜和感恩之心。
《平凡的美》教案 4
一、教學(xué)目標：
了解課文內容，掌握平凡生活中的美。
培養學(xué)生的感受力和想象力，增強他們的文學(xué)鑒賞能力。
激發(fā)學(xué)生對平凡生活的熱愛(ài)和對生活的感悟。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：讓學(xué)生感受到平凡生活中的美。
難點(diǎn)：讓學(xué)生通過(guò)自己的思考和想象，領(lǐng)悟平凡生活中的美。
三、教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
教師向學(xué)生提出問(wèn)題：你認為什么是美？
讓學(xué)生分享自己對美的看法，啟發(fā)學(xué)生對平凡生活中的'美的認識。
二、分析課文
讓學(xué)生通讀課文，并了解課文中描述的主人公——“小楊”的經(jīng)歷。
分析課文中“小楊”在生活中的一些平凡的舉動(dòng)，如照顧生病的老人、為朋友做飯等。
讓學(xué)生分析課文中的美是從哪些方面體現出來(lái)的。
三、感悟生活
教師向學(xué)生提出問(wèn)題：你們有沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的平凡的美的事情？
讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，通過(guò)分享，啟發(fā)學(xué)生對生活的感悟，并從中領(lǐng)悟平凡生活中的美。
四、作業(yè)
請學(xué)生根據自己的經(jīng)歷，寫(xiě)一篇短文，講述一個(gè)平凡的美的故事。
請學(xué)生通過(guò)觀(guān)察自己的周?chē)�，找出身邊的美的事物，并�?xiě)一篇小短文，講述身邊的美的事物。
五、課堂小結
通過(guò)本次課程的學(xué)習，讓學(xué)生感受到平凡生活中的美，培養學(xué)生的感受力和想象力，增強他們的文學(xué)鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對平凡生活的熱愛(ài)和對生活的感悟。
《平凡的美》教案 5
教學(xué)目標：
了解什么是平凡的美；
學(xué)會(huì )欣賞平凡的美，體驗平凡的美帶來(lái)的感動(dòng)；
學(xué)會(huì )從平凡中尋找美，感悟人生的真諦。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解什么是平凡的美；
如何欣賞平凡的美；
如何從平凡中尋找美。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
通過(guò)一段音樂(lè )或圖片，讓學(xué)生感受生活中的美好。
二、講解
什么是平凡的美？
�。ㄍㄟ^(guò)案例、圖片等方式，讓學(xué)生理解平凡的`美的含義）
平凡的美給我們帶來(lái)的感動(dòng)是什么？
�。ㄍㄟ^(guò)討論、分享等方式，讓學(xué)生感受平凡的美給我們帶來(lái)的感動(dòng)）
如何從平凡中尋找美？
�。ㄍㄟ^(guò)分享、講解等方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì )從平凡中尋找美）
三、體驗
欣賞一幅普通的畫(huà)，感受畫(huà)中的美；
欣賞一部平凡的電影，感受電影中的美；
欣賞一位普通人的生活，感受生活中的美。
四、總結
通過(guò)總結，讓學(xué)生再次理解什么是平凡的美，并讓學(xué)生感悟人生的真諦。
五、作業(yè)
讓學(xué)生從身邊的事物中尋找平凡的美，寫(xiě)一篇關(guān)于平凡的美的感悟。
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