體育游戲網(wǎng)魚(yú)教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的體育游戲網(wǎng)魚(yú)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
體育游戲網(wǎng)魚(yú)教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，體驗捕捉到魚(yú)的快樂(lè )精神。
2、過(guò)游戲鍛煉小朋友的四散跑，和分散跑的能力。
3、養小朋友的協(xié)作精神。
活動(dòng)準備：
布置５×６ｍ的場(chǎng)地做魚(yú)池。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師帶幼兒入場(chǎng)，做準備活動(dòng)。
2、用故事漁夫捕魚(yú)，引出活動(dòng)主題。
3、講解游戲玩法及規則。
�。�1）玩法：兩個(gè)小朋友手拉著(zhù)手做漁夫，其他的小朋友做魚(yú)兒，魚(yú)兒必須在魚(yú)池里游不能跑到岸上來(lái)不然就算被漁夫抓住，被漁夫抓住的魚(yú)兒自動(dòng)變成魚(yú)夫，跟著(zhù)以前的魚(yú)夫手拉著(zhù)手去捕捉其他的`小魚(yú)。漁夫在抓魚(yú)兒的時(shí)候用手輕輕拍著(zhù)小朋友就行了被拍到的小朋友自動(dòng)變成漁夫。游戲直到所有的小朋友被捕完為止。
�。�2）提醒幼兒躲避漁夫，提醒漁夫要配合去抓住其他的小魚(yú)。
規則：魚(yú)兒在看到漁夫來(lái)的時(shí)候，要躲過(guò)漁夫，不能為了做漁夫故意的去被漁夫抓住。老師要在最后表?yè)P堅持到最后的魚(yú)兒，也要表?yè)P在活動(dòng)中運用頭腦去抓魚(yú)的漁夫。
4、幼兒開(kāi)始第一遍游戲，根據游戲情況交流討論。
5、換漁夫從新開(kāi)始游戲。
6、小結本次課，表?yè)P堅持到最后的魚(yú)兒和在活動(dòng)中運用頭腦去抓魚(yú)的漁夫。
7、放松活動(dòng)，退出游戲場(chǎng)地。
體育游戲網(wǎng)魚(yú)教案2
一、教學(xué)背景
我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后出來(lái)大多數是教幼兒園或小學(xué)低年級學(xué)生，這一階段的學(xué)生較為活潑好動(dòng)，注意力集中時(shí)間短，讓他們整天在教室里學(xué)習其實(shí)是不利于孩子成長(cháng)的。我們提倡的是“勞逸結合”，提高智商的同時(shí)也要培養孩子的情商。所以我們組選擇了一個(gè)簡(jiǎn)單易玩的游戲，讓他們在游戲中學(xué)會(huì )細心觀(guān)察、與人合作。
二、教學(xué)目標
1、鍛煉學(xué)生的反應速度和肢體控制能力。
2、培養學(xué)生的團隊合作意識和組織能力。
3、初步培養學(xué)生的活動(dòng)觀(guān)察和分析能力。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：鍛煉學(xué)生的快速反應和肢體控制能力，體驗游戲的快樂(lè )。
2、難點(diǎn)：培養學(xué)生的團隊合作意識和組織能力，并學(xué)會(huì )觀(guān)察分析。
四、教學(xué)方法：
課堂體驗、自主探究、討論交流
五、教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
六、教師課前準備：
找一個(gè)開(kāi)闊空曠的安全場(chǎng)地,帶領(lǐng)學(xué)生做一些準備動(dòng)作。
七、學(xué)生課前準備:
配合老師，做好課前預備動(dòng)作。
八、教學(xué)過(guò)程設計
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1、有沒(méi)有小朋友看過(guò)捕魚(yú)噠？在現實(shí)或電視上都可以，有嗎？
2、（若有小朋友見(jiàn)過(guò)的話(huà)）誰(shuí)來(lái)講一講捕魚(yú)是怎樣的？
�。](méi)有小朋友見(jiàn)過(guò)的話(huà)）沒(méi)看過(guò)也沒(méi)關(guān)系，待會(huì )兒做完游戲你就大概知道了
3、現在老師來(lái)教你們玩一個(gè)“捕魚(yú)”的游戲，好不好？
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1、教師講解游戲玩法
�。�1）劃一個(gè)指定的游戲區域，小朋友們待會(huì )兒游戲時(shí)不能跑出界；
�。�2）用猜拳的方式?jīng)Q定誰(shuí)來(lái)當捕魚(yú)人；（可分為多組進(jìn)行）
�。�3）捕魚(yú)人選好之后，就可以開(kāi)始玩游戲了。
�。�4）捕魚(yú)人去抓“魚(yú)”（即其他小朋友），被抓到的人要和捕魚(yú)人手拉手組成網(wǎng)，繼續抓剩下的小朋友，直到最后一個(gè)小朋友被抓到為止。游戲就結束。
2、教師講解游戲規則
�。�1）小朋友追逐時(shí)不能出界，出界者視為被捕；
�。�2）被捕者必須和捕魚(yú)人手拉手，繼續抓捕的期間不可以松開(kāi)；
�。�3）游戲期間不要出現惡意的打鬧行為，不可以用力推拉別人，違規者出局，不允許繼續游戲。
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1、當捕魚(yú)人的小朋友來(lái)說(shuō)一下你怎樣抓到小魚(yú)的，有什么方法？
2、當小魚(yú)的小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你有什么好方法逃脫？
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同學(xué)們你們今天學(xué)到了些什么？
1、團隊合作：如果捕魚(yú)人和牽著(zhù)手的小魚(yú)不通力合作的話(huà)，就會(huì )出現一人跑一邊的狀況，那么小魚(yú)就會(huì )溜走。所以只有協(xié)調合作才能抓到更多小魚(yú)。
2、觀(guān)察分析：小魚(yú)們?yōu)榱瞬槐蛔サ骄捅仨殨r(shí)刻觀(guān)察漁網(wǎng)在哪里，分析要往哪里走才是安全的；捕魚(yú)人則要觀(guān)察小魚(yú)們的動(dòng)向，分析如何將小魚(yú)們趕到角落里并實(shí)施抓捕。
3、收獲快樂(lè )：大家一起玩，一起歡笑，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼；學(xué)會(huì )了一個(gè)新游戲，課余時(shí)間也可以自行組織玩耍。
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