小班講述活動(dòng)教案范文（通用10篇）
作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的小班講述活動(dòng)教案范文（通用10篇），希望對大家有所幫助。
小班講述活動(dòng)教案 篇1
教學(xué)要求:
1、教幼兒根據故事的開(kāi)端和結尾，繪出故事的主要情節，并能用完整，連貫的語(yǔ)句表達自己構思的圖意。
2、學(xué)習新詞：陣陣清香
教學(xué)準備:
1、每人一張圖畫(huà)紙，蠟筆。
2、實(shí)物投影儀一臺。
活動(dòng)方法:
1、視影法
2、講述法
活動(dòng)過(guò)程:
一、交代任務(wù)，引導幼兒聽(tīng)故事、編故事興趣。
今天，老師教小朋友和老師一起編個(gè)故事。老師先編故事的開(kāi)頭和結束，請小朋友把故事的中間一段，想好了畫(huà)在紙上，然后再把你畫(huà)的故事講給大家聽(tīng)，看誰(shuí)講的最好。
二、教師講述故事的開(kāi)端與結尾。
飛飛在花園里玩，媽媽坐在長(cháng)凳子上子毛衣。天氣很暖和，花兒的陣陣清香撲鼻而來(lái)。一會(huì )兒，飛飛覺(jué)得有些陶醉了，躺在媽媽的懷里......"我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)......"飛飛眨巴著(zhù)眼睛對媽媽說(shuō)。"也許剛才發(fā)生的一切都是真的。"飛飛還在回億著(zhù)剛才的夢(mèng)。小朋友，飛飛做了一個(gè)什么奇怪的夢(mèng)呢？請你把它畫(huà)在紙上。
三、幼兒繪畫(huà)，構思故事的中間部分。
提示：想一想，飛飛躺在哪里？他做了一個(gè)什么奇功的夢(mèng)？
四、教師巡回指導看幼兒作畫(huà)，了解他們構思的意圖。
五、選畫(huà)面情節設計比較新奇的幼兒在集體前編故事。
六、請幼兒為故事取名。簡(jiǎn)單評價(jià)，鼓勵幼兒在課后相互講述人編繪的故事情節。
小班講述活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)名稱(chēng)：看圖講述《我的家》
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒感受家的溫馨，激發(fā)關(guān)愛(ài)父母的情感。
2．培養幼兒的觀(guān)察力和大膽的表述能力。
3．能根據全家福照片，完整介紹父母的姓名、工作、愛(ài)好等基本情況，表達對父母的愛(ài)。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：能根據全家福照片，完整介紹父母的姓名、工作、愛(ài)好等基本情況。
難點(diǎn)：感受家的溫馨，激發(fā)關(guān)愛(ài)父母的情感。
活動(dòng)準備：人手一張全家福照片、紅心、輕音樂(lè )等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲《我家有幾口》
提問(wèn)：小朋友家有幾口人？你最喜歡誰(shuí)？
二、展開(kāi)
1．介紹全家福照片的特點(diǎn)（將幼兒的全家福照片粘貼在黑板上）
指導語(yǔ)：全家人臉上都露著(zhù)幸福的微笑，家人在一起很幸福，所以這一張張漂亮的照片就是全家福。
2．請幼兒自由講述
�。�1）指導語(yǔ)：大家還不認識小朋友的爸爸媽媽?zhuān)∨笥涯懿荒転榇蠹医榻B一下？
�。�2）請幼兒上前選擇自己的照片。（輕音樂(lè )）
�。�3）請幼兒上前講述。
3．教師規范性提要求
�。�1）指導語(yǔ)：小朋友講的很好，要是說(shuō)清楚爸爸媽媽叫什么？干什么工作？喜歡什么？等內容就更詳細了，最后要表達對家人的關(guān)愛(ài)。
�。�2）請能力強的幼兒示范性講述。
�。�3）幼兒之間相互講述
�。�4）游戲“擊鼓傳花”，鞏固練習講述內容。
三、結束
小結：小朋友講的都很好，我們每個(gè)人都有一個(gè)溫馨的家，爸爸媽媽、爺爺奶奶對小朋友的成長(cháng)付出了很多、很辛苦，我們小朋友要爭做好娃娃，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶放心。
歌曲表演《三只熊》自然結束。
小班講述活動(dòng)教案 篇3
設計意圖：
近年來(lái)，獨生子女現象，造成不少家長(cháng)走入家教誤區：溺愛(ài)。無(wú)形中讓不少孩子養成了自我中心，尤其小班年齡幼兒，更是自我中心，針對這些問(wèn)題，設計并組織了如下活動(dòng)，萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、尊敬老人的情感。
活動(dòng)名稱(chēng)：
小班看圖講述《分果果》
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察理解畫(huà)面內容，嘗試用簡(jiǎn)單完整的語(yǔ)言講述畫(huà)面內容。
2初步懂得尊敬長(cháng)輩，禮貌待人。
活動(dòng)準備：
《分果果》PPT課件角色老爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小紅頭飾，大、蘋(píng)果等
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示屏幕圖片后提問(wèn)：
1、這幅圖中有些誰(shuí)？
2、他們在干什么？
3、小紅給奶奶吃蘋(píng)果時(shí)會(huì )對奶奶說(shuō)什么？（這個(gè)蘋(píng)果給您吃）
4、奶奶會(huì )對小紅說(shuō)什么？小紅會(huì )說(shuō)什么？
小結：小紅從盤(pán)子里拿來(lái)一個(gè)蘋(píng)果走到奶奶面前說(shuō)：奶奶，這個(gè)蘋(píng)果給您好吃，奶奶高興地說(shuō)：謝謝你，好孩子，小紅說(shuō)：不客氣。
5、看看還發(fā)現了什么？（星星、月亮）
6、有星星、月亮的時(shí)候是一天中的什么時(shí)間？
小結：老師完整講述故事：一天晚上，小紅的爸爸在看報紙，奶奶在休息，小紅從盤(pán)子里拿來(lái)一個(gè)蘋(píng)果走到奶奶面前對奶奶說(shuō)：奶奶，這個(gè)蘋(píng)果給您吃，奶奶高興地說(shuō)：謝謝你，好孩子，小紅說(shuō)：不客氣。
二、教師進(jìn)一步引導幼兒。提問(wèn)：
1、小紅把第一個(gè)蘋(píng)果人了奶奶，然后她還會(huì )送給誰(shuí)？（爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
2、給爸爸、媽媽吃蘋(píng)果時(shí)，她會(huì )說(shuō)什么呢？爸爸、媽媽會(huì )說(shuō)什么呢？小紅又會(huì )說(shuō)什么？
小結：我們平時(shí)在家里有好吃的時(shí)，一定要和家人分享，先送給老人、父母，就是先給長(cháng)輩吃，先別人，后自己。要關(guān)心和尊重長(cháng)輩。
三、教師領(lǐng)著(zhù)幼兒較完整地講述故事一遍，感受關(guān)心長(cháng)輩的快樂(lè )。幼兒能完整地說(shuō)出：這個(gè)蘋(píng)果給您吃，不客氣等短句。
小班講述活動(dòng)教案 篇4
教案目的：
1.在活動(dòng)中，幼兒知道玩一玩、看一看、找一找認識相應的漢字，培養幼兒對識記漢字的興趣及參與活動(dòng)的熱情。
2.認識漢字：蟲(chóng)，復習漢字：貓、羊、兔
活動(dòng)創(chuàng )設：木偶（貓、羊、兔）頭飾（小雞）字卡（蟲(chóng)5個(gè)，貼與教室各墻面，幼兒用小字卡若干，貓、羊兔各2個(gè)），籮筐若干，食物若干。
活動(dòng)展開(kāi)：
一、引入活動(dòng)：母雞與小雞
今天和媽媽一起做好嗎？
小小雞，小小雞，尖尖嘴巴嘰嘰嘰。
跟著(zhù)媽媽走啊走，跟著(zhù)媽媽做。（吃蟲(chóng)動(dòng)作）
二、出現漢字：蟲(chóng)，形成初步印象
今天是你們的生日，媽媽給你準備了你們最?lèi)?ài)吃的東西，猜猜是什么？（出示圖及字卡，認讀）
三、木偶表演，重復出現“蟲(chóng)”，鞏固記憶
1、小貓
�。�1）（敲門(mén)）誰(shuí)來(lái)了？
小貓說(shuō)“小雞你好，祝你生日快樂(lè )！
小雞該怎么回答？（引導幼兒禮貌回答）
�。�2）請進(jìn)（將字卡貼在黑板上）
�。�3）客人來(lái)了，我們請客人吃蟲(chóng)（齊說(shuō)：小貓，我請你吃蟲(chóng)）
�。�4）小貓喜歡吃小蟲(chóng)嗎？它是怎么說(shuō)的？
用同樣的方法引出小羊、小兔。
有幾位好朋友來(lái)為我們慶祝生日？（復習貓、羊、兔）好朋友都有自己愛(ài)吃的東西，我們愛(ài)吃什么？（蟲(chóng)）
四、找一找我們周?chē)阒?zhù)好幾條蟲(chóng)，找一找他們在哪里？媽媽去捉。
五、剛才媽媽捉到了幾條蟲(chóng)，現在請你們也去捉
�。�1）捉好之后來(lái)吃蟲(chóng)
�。�2）媽媽示范吃蟲(chóng)過(guò)程（先看字卡念幾遍，然后象征吃蟲(chóng)塞進(jìn)口袋）
六、我們吃飽了，給好朋友送食物，送食物時(shí)候要說(shuō)一句話(huà)。
七、和好朋友說(shuō)再見(jiàn)。
小班講述活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標
1．通過(guò)觀(guān)察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內容，培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。
2．通過(guò)學(xué)習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等，初步培養幼兒發(fā)散性思維。
3．通過(guò)疊被子比賽，初步培養幼兒的競爭意識。
活動(dòng)準備
1．知識經(jīng)驗準備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。
2．環(huán)境準備：把活動(dòng)室布置成娃娃家。
3．材料準備：小豬拉拉手偶圖文傳送器、圖片。幼兒人手一套圖片。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┏鍪臼峙�，引起幼兒的注意。
師：今天，我向大家介紹一個(gè)新朋友，她叫小豬拉拉，她可能干了�？�，她來(lái)了。
出示圖片，引導幼兒說(shuō)出圖中說(shuō)的是什么時(shí)候？你是怎么知道的？有誰(shuí)？她在做什么。(培養幼兒的觀(guān)察力)。
(二)讓幼兒根據問(wèn)題仔細觀(guān)察圖片的內容，并說(shuō)一說(shuō)。
1．出示圖片一、二：“拉拉在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在說(shuō)些什么，我們猜一猜�！�(我會(huì )自己穿衣服)（我會(huì )自己疊被子）(鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說(shuō)出來(lái))。
2．出示圖片三：“拉拉可講衛生了，你看，她在干什么?”(自己刷牙、自己洗臉)
3．出示圖片四：拉拉去哪里？（高高興興上幼兒園）你是怎么知道的？
4．出示圖片五：“拉拉多能干，會(huì )自己做這么多的事情�？�，她現在在干什么?”(自己吃早餐)“她自己吃飯吃得真干凈!”
�。ㄈ┮胄碌闹v述經(jīng)驗，老師完整講述故事。
�。ㄋ模┬∨笥迅髯圆僮鲗W(xué)具，自由講述。教師巡回指導。
�。ㄎ澹﹩l(fā)幼兒用“我會(huì )自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì )做些什么。
1．“小豬拉拉這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì )自己做什么呀?”(我會(huì )自己洗手，我會(huì )自己上幼兒園等，培養幼兒的發(fā)散性思維)。
2．游戲：“疊被子比賽”。
“原來(lái)小班的小朋友也這么能干。好，現在我們來(lái)比賽疊被子，看誰(shuí)疊得又快又好。
四、各領(lǐng)域滲透
健康：通過(guò)理解圖片內容，培養幼兒良好的生活、衛生習慣，形成初步的生活自理能力。
藝術(shù)：通過(guò)兒歌表演《小小手》，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
五、生活中滲透
在日常生活中，力所能及的事，鼓勵幼兒自己做。
六、環(huán)境中滲透
在活動(dòng)區放置布娃娃、衣服、鞋子等，在分區活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行游戲“幫布娃娃穿衣比賽”。
七、家庭中滲透
請家長(cháng)配合，幼兒在家時(shí)，鼓勵幼兒自己的事情自己做。在家中設紅花表，由家長(cháng)給予表?yè)P。
小班講述活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察香蕉、蘋(píng)果等水果的顏色，以水果的顏色為題材創(chuàng )編兒歌。
2、樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備：
1、香蕉、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色）。
2、水果掛飾（香蕉、蘋(píng)果、葡萄、西瓜）若干。（延伸部分）
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入小朋友們，你們都吃過(guò)哪些水果呀？舉起你們的小手，說(shuō)說(shuō)看。(各種水果）
“今天呀，我們班來(lái)了幾位水果娃娃。他們是誰(shuí)呢？現在，我們就把他們請出來(lái)吧�！�
1、教師逐一出示蘋(píng)果、香蕉、葡萄、西瓜等水果圖片（沒(méi)涂顏色的一面），并引導幼兒說(shuō)出是什么水果。
2、“仔細看看，它們有顏色嗎？”（沒(méi)有）
3、現在，老師就給大家變個(gè)魔法，先請小朋友說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么顏色的，說(shuō)對了，老師就把蘋(píng)果的`顏色變出來(lái)，我們來(lái)看看哪個(gè)小朋友能猜對呀。
4、用同樣的方法，請幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色，如說(shuō)對了，老師則將該水果的圖片翻過(guò)來(lái)，即黃香蕉、紫葡萄、綠西瓜。小朋友們真棒，把這些水果的顏色都猜出來(lái)了。
二、編兒歌《水果歌》
現在我們就用這些好看的水果來(lái)編好聽(tīng)的兒歌。
1、給蘋(píng)果編。
老師先編一句：什么水果紅又紅？啟發(fā)幼兒編第二句：蘋(píng)果蘋(píng)果紅又紅。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來(lái)，兒歌就編好了。
2、給香蕉編。
由老師編第一句：什么水果黃??黃？啟發(fā)幼兒說(shuō)出“香蕉香蕉黃又黃�！�
3、給葡萄編。
“現在我們給葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句？”請一能力強的幼兒編第一句：什么水果紫又紫？再由大家編出第二句：葡萄葡萄紫又紫。
4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。
什么水果紅又紅？蘋(píng)果蘋(píng)果紅又紅。什么水果黃又黃？香蕉香蕉黃又黃。什么水果紫又紫的？葡萄葡萄紫又紫。
5、“小朋友們編的兒歌真好聽(tīng)�，F在我們再給西瓜編。誰(shuí)會(huì )把兩句一下子編出來(lái)？”
請幼兒模擬前面的句式編出：什么水果綠又綠？西瓜西瓜綠又綠。
6、請幼兒試著(zhù)把編的兒歌連起來(lái)念一遍。延伸環(huán)節：
三、游戲：水果歌。
現在，我們要來(lái)做一個(gè)游戲，我要請小朋友們來(lái)做水果娃娃。我這里有好多水果，老師請這些小朋友當蘋(píng)果/香蕉/葡萄/西瓜娃娃。當老師問(wèn)“什么水果紅又紅”的時(shí)候，蘋(píng)果娃娃站起來(lái)說(shuō)：“蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的�！逼渌尥迍t不可以站起來(lái)。小朋友先低頭看看自己的水果，記住自己是什么水果娃娃哦�，F在我們開(kāi)始玩游戲了。
四、今天，我們自己編了一首水果歌，小朋友們都非常棒。晚上回家以后呀，我們把這首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？游戲結束。
小班講述活動(dòng)教案 篇7
【活動(dòng)目標】
1.通過(guò)傾聽(tīng)與共同閱讀，了解大熊不擅長(cháng)和擅長(cháng)的事，知道大熊的壞習慣以及大熊如何陪伴寶貝的。
2.讓孩子懂得每個(gè)人身上都有優(yōu)缺點(diǎn)，我們要友好相處，相互喜歡。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
了解并嘗試講述出大熊不擅長(cháng)和擅長(cháng)的事，知道大熊的壞習慣。
【活動(dòng)準備】
教學(xué)課件一套：PPT《寶貝的大笨熊》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入，引出課題
出示圖一，“小朋友，你們知道我叫什么名字嗎?
我們一起同寶貝問(wèn)好!
教師演示講述：寶貝兒有一只熊，好大，好大，好大。
出示圖二，瞧，寶貝抱著(zhù)大熊在睡覺(jué)，看看寶貝的臉蛋，猜猜看，它喜歡大熊嗎?到底喜歡還是不喜歡，我們一起去看看吧!
“今天，周老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，叫《寶貝的大笨熊》。咦，大熊怎么是一只大笨熊呢?這么笨的熊，寶貝還會(huì )喜歡嗎?趕緊去看看。
二、師幼共同欣賞學(xué)習故事(活動(dòng)重難點(diǎn))
(一)學(xué)習了解大熊不擅長(cháng)的事情
1.教師講述
出示圖三
(1)師：寶貝用勺子吃豆豆，一勺一勺地吃，一碗豆豆很快吃光光啦!
(2)“看，大熊是怎么吃豆豆的?
師：大熊一粒一粒的吃豆豆，一碗豆豆要吃好長(cháng)、好長(cháng)、好長(cháng)時(shí)間，原來(lái)大熊根本不會(huì )用勺子。
2.引導幼兒自由講述
(1)出示圖(四)教師用等待的方式引導講述：“瞧，勺子對于大熊來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)也沒(méi)有用，瞧，它用?吃冰淇淋，(豐富爪子)嗯，弄得到處都是冰淇淋。
(2)出示圖(五)“大熊除了不會(huì )用勺子，連數數也只會(huì )數到?(幼兒回答“1”)教師指著(zhù)說(shuō)：有時(shí)候連“1”也會(huì )數錯哦!
(3)出示圖六(1)師：大熊還不會(huì )干什么?我們一起來(lái)看看——點(diǎn)擊馬桶，這是什么?——點(diǎn)擊寶貝用馬桶噓噓，豐富“馬桶”(啟發(fā)幼兒自由看圖講述這三個(gè)內容(不會(huì )用馬桶，不會(huì )刷牙，不會(huì )梳頭)
3.環(huán)節小結，情感體驗
進(jìn)行第一次環(huán)節小結：“大熊不會(huì )用?(勺子)不會(huì )?(數數)不會(huì )?(便盆)不會(huì )?(刷牙)不會(huì )?(梳頭)——分別出示這些畫(huà)面，“它真的是一只大?笨熊哦!
“你們喜歡這只大笨熊嗎?(幼兒進(jìn)行情感體驗)
(二)學(xué)習了解大熊的壞毛病
1.啟發(fā)用三個(gè)句子連貫講述
師:大笨熊除了很笨，還有許多壞毛病呢?我們一起來(lái)看看!
出示圖(七)“大笨熊喜歡干什么?大笨熊喜歡……喜歡……喜歡……(啟發(fā)用三個(gè)句子連貫講述)
2.進(jìn)行第二次的情感體驗
師：唉，都是一些壞習慣，小朋友，你們還喜歡這只大笨熊嗎?“猜猜寶貝是不是還喜歡它呢?我們再趕緊去看看!
(三)了解大熊最最能干的事情
師：大熊也有最能干的事情哦!
1.出示圖八(1)教師講述：“寶貝告訴我說(shuō)：我的大熊還會(huì )蹦起來(lái)呢!蹦的好高——好高——好高!
圖八(2)“我的大熊會(huì )?師：拍手的時(shí)候聲音大的像打雷!(可請幼兒試試)
師：響不響?本領(lǐng)好大哦!
2.出示圖(九)“我的大熊還會(huì )?”
3.進(jìn)行第二次環(huán)節小結：
(1)用等待的聲音讓孩子回答“三個(gè)會(huì )”，會(huì )……會(huì )……還會(huì )……
(幫助幼兒梳理內容)
(2)進(jìn)行第三次情感體驗
師：大熊真了不起，你們喜歡大笨熊嗎?
(四)了解大熊是怎樣陪伴寶貝
教師講述寶貝做的事情，孩子講述大熊做的事情
(1)出示圖九，教師講述：寶貝說(shuō)，我爬到大熊頭上，拽它耳朵的時(shí)候，大熊不會(huì )生氣
(2)師：我跟它講有趣的悄悄話(huà)時(shí)，它會(huì )?
(3)出示圖(十)師：我給它吹泡泡的時(shí)候，它會(huì )?
(4)出示圖(十一)師：當大熊抱著(zhù)我的時(shí)候，好舒服、好溫暖，我會(huì )忘記所有不開(kāi)心的事。
(5)出示圖(十二)教師講述結尾：當大熊不再和寶貝在一起的時(shí)候，當大熊離開(kāi)的時(shí)候，我們都是最想念它的人……
(6)“寶貝喜歡大熊嗎?你們呢?(進(jìn)行第四次情感體驗)
師：雖然大熊有時(shí)候很笨，身上有許多壞毛病，但是它也有很多本領(lǐng)哦，還能陪寶貝玩，我們大家都喜歡它。
三、思想教育：
引出實(shí)例，教育。
教師小結：每個(gè)人身上都有一些壞毛病，可是每個(gè)人身上也有可愛(ài)的地方，所以我們都要互相的友好相處，喜歡對方哦!
活動(dòng)延伸：
師：活動(dòng)結束后，可以跟你的好朋友一起來(lái)完整的講講這個(gè)有趣的故事吧!
小班講述活動(dòng)教案 篇8
一、活動(dòng)目標：
1、培養幼兒細致的觀(guān)察畫(huà)面，了解畫(huà)面內容。
2、根據自己的生活經(jīng)驗，想象合理的辦法營(yíng)救小動(dòng)物，并樂(lè )意在集體面前表述自己的意見(jiàn)。
3、培養幼兒對講述活動(dòng)的興趣養成安靜傾聽(tīng)的良好習慣。
二、活動(dòng)準備：
1、與內容相應的4幅圖片。
圖1、小動(dòng)物在船上一起出去旅游。
圖2、小動(dòng)物在船上又蹦又跳，小船開(kāi)始搖晃。
圖3、小船翻了，小動(dòng)物們都落水了。
圖4、小熊手拿2個(gè)救生圈站在船頭，考慮講救生圈扔給誰(shuí)。
2、幼兒圍成半圓形就坐。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、能根據自己的生活經(jīng)驗，想象合理的解決辦法。
2、能在集體面前大膽完整的講述，激發(fā)幼兒與同伴積極交流的欲望。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲情節導入，引起幼兒興趣。
師：今天天氣真好，我們一起出去劃船旅游吧�。◣ьI(lǐng)幼兒做韻律活動(dòng)《劃船》）。
2、師生共同觀(guān)察畫(huà)面，了解畫(huà)面內容。
�。�1）教師出示圖1。
師：瞧，誰(shuí)也來(lái)了？他們想去干什么？
�。�2）出示圖3
師：哎呀，小動(dòng)物乘船出去旅游，發(fā)生了什么事？猜猜看，小動(dòng)物為什么會(huì )在水里？
師：我們一起來(lái)看看到底發(fā)生了什么事？（3）出示圖2
師：小動(dòng)物們一起出去旅游，心理怎么樣？你是怎么看出來(lái)的？
師：他們心理很高興，在船上干什么？
�。ㄟ@時(shí)可以讓幼兒學(xué)學(xué)小動(dòng)物在船上時(shí)的高興樣子）
師：小朋友你們說(shuō)在船上蹦蹦跳跳，這樣做對嗎？為什么？
師：原來(lái)是小動(dòng)物們一起乘船出去旅游，他們心里高興極了。小鴨樂(lè )的大喊大叫，小狗樂(lè )的蹦蹦跳跳，大家吵吵鬧鬧。小船一斜，小動(dòng)物們都掉到了水里。
師：呀！小動(dòng)物們掉在水里會(huì )怎么樣？那怎么辦呢？你有什么好辦法來(lái)幫助他們？
�。�3）出示圖4
師：小朋友想了這么多好辦法，真了不起。那小動(dòng)物是怎樣做的？（豐富詞匯：救生圈）
師：那想一想小動(dòng)物看見(jiàn)小熊拿了救生圈，他們會(huì )怎么對小熊說(shuō)？
師：這么多小動(dòng)物都掉到了水里，可救生圈只有2個(gè)。如果你是小熊，你會(huì )怎么辦呢？你有什么好辦法？
師：小朋友想的真周到。
3、結束活動(dòng)。
師：小朋友們真聰明，幫助了小熊和小動(dòng)物，把小動(dòng)物都救上了岸。他們說(shuō)：“謝謝小朋友�！爆F在小動(dòng)物又高高興興的開(kāi)著(zhù)船出去旅游了。小朋友，你們幫助了小動(dòng)物，高興嗎？我們劃著(zhù)船也出發(fā)吧�。◣е�(zhù)幼兒做韻律活動(dòng)《劃船》）。
小班講述活動(dòng)教案 篇9
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習用簡(jiǎn)單句完整、連貫地表述出圖片中的主要內容和情節。
2.通過(guò)講述活動(dòng)認識一些小動(dòng)物的腳的特點(diǎn)。
3.養成安靜地傾聽(tīng)同伴講述，以及講述時(shí)眼睛注視看圖片的習慣。
活動(dòng)準備：
講述圖片五幅活動(dòng)過(guò)程：
1.出示圖1，教師講述故事的引子部分，引起興趣。
師：小兔撿到了一雙漂亮的小鞋子，這是誰(shuí)的呢？它想和我們寶寶一起來(lái)找到小鞋子的主人。你們愿意嗎？
2.出示圖2，引導幼兒觀(guān)察，
�。�1） 小兔找呀找，找到了誰(shuí)？
�。�2） 我們一起來(lái)幫小兔問(wèn)一問(wèn)，好嗎？怎么說(shuō)呢？
�。�3） 小鴨子會(huì )怎樣回答呢？（引導幼兒觀(guān)察小鴨子的表情及腳的特點(diǎn)。）這雙鞋子是小鴨子的嗎？
3.逐一出示圖3、圖4，用同樣的方法引導幼兒講述圖片上的內容。
�。�4） 小兔找呀找，找到了誰(shuí)？
�。�5） 這雙鞋子是它的嗎？
�。�6） 引導幼兒用完整地語(yǔ)言講述。
4.出示圖5，“小兔找呀找呀，看見(jiàn)一個(gè)小寶寶，小寶寶穿鞋子了嗎？”
5.幼兒結伴講述，教師巡回聽(tīng)并指導講述。
師：小兔給小鞋子找到了主人，想請我們寶寶幫它把這個(gè)故事講出來(lái)，好嗎？
你先和身邊的朋友講講。
6.請個(gè)別能力強的幼兒完整講述。
7.分角色講述：一個(gè)小朋友做小兔，其他幼兒自由選擇角色，可以邊做動(dòng)作邊完整講述。
8.給這個(gè)故事起一個(gè)好聽(tīng)的名字�；丶液髣e忘了把這個(gè)好聽(tīng)的故事講給你的爸爸媽媽聽(tīng)哦。
小班講述活動(dòng)教案 篇10
一、設計意圖：
幼兒對動(dòng)物有著(zhù)一種特殊的喜愛(ài)之情，在他們的世界里，小動(dòng)物都可以像自己一樣地生活、游戲和學(xué)習。擬人化的學(xué)習環(huán)境能使小班幼兒更好地運用已有的生活經(jīng)驗去進(jìn)行講述方面的學(xué)習
二、活動(dòng)目標：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習觀(guān)察圖片，理解圖片的內容，初步學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的句子講述圖片。
�。ǘ┴S富詞匯：熱鬧、高興、開(kāi)心、噴水、打鼓、聯(lián)歡會(huì )
�。ㄈ└惺芘c同伴在一起開(kāi)聯(lián)歡會(huì )的熱鬧氣氛，能主動(dòng)與同伴及老師交談。
三、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┐笊直尘皥D一幅，小動(dòng)物插入小圖片多幅
�。ǘ┣榫安贾茫簶�(shù)、花、草等背景板；大象、小鴨、蝴蝶、小狗頭飾若干
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鹩變号d趣，引入講述內容。
1、師：今天森林里開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，許多小動(dòng)物都來(lái)了，有誰(shuí)？它們在干什么？請把你看到的東西告訴小朋友和老師。
2、幼兒自由結伴，一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊看圖片，自由交談。教師觀(guān)察幼兒情況，聆聽(tīng)幼兒談話(huà)，并作適當的輔導。
�。ǘ⿲W(xué)習講述圖片
1、聽(tīng)音樂(lè )回座位
2、師：剛才你們看見(jiàn)哪些動(dòng)物呢？（個(gè)別幼兒回答）
3、看完整的大圖片，學(xué)習講述
�。�1）出示背景圖。提問(wèn)：這是什么?
�。�2）插入小動(dòng)物圖片，學(xué)習簡(jiǎn)單句
�、龠@是誰(shuí)？在干什么？
�、诖笙笤诟墒裁�？它是怎樣噴水的？我們一起來(lái)學(xué)大象噴水。
�、坌⌒茉诟墒裁�？小熊是怎樣打鼓的？我們一起來(lái)學(xué)小熊打鼓。
�、苄�(dòng)物們聚在一起，有的在跳舞，有的在打鼓，還有的在噴水表演，他們是在干什么呢？
�、萁裉爝@么多小動(dòng)物在一起開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，你們覺(jué)得森林里面怎么樣呢？
�、弈銈兛�，它們在一起玩得怎么樣？
4、教師描述性完整講述一次。
�。ㄈ┭由旎顒�(dòng)
1、師：今天這么高興，我們也來(lái)開(kāi)聯(lián)歡會(huì )好嗎?請小朋友帶上頭飾，邊聽(tīng)音樂(lè )邊唱歌跳舞吧。
2、音樂(lè )停時(shí)，小動(dòng)物站在適合的地方，做一個(gè)固定的動(dòng)作。老師問(wèn)：你們在干什么？
3、聽(tīng)音樂(lè )一起出活動(dòng)室。
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