三年級美術(shù)《美麗的花》教案（精選11篇）
作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的三年級美術(shù)《美麗的花》教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級美術(shù)《美麗的花》教案 篇1
活動(dòng)目的：
1、學(xué)習在輪廓內涂色的技能。
2、感受色彩美，會(huì )自由選擇自己喜歡的`顏色，大膽配色、涂色。
活動(dòng)準備：
美麗的花輪廓紙人手一份，涂色工具，優(yōu)美的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
結合春天的掛圖，自編故事，吸引幼兒興趣。
二、基礎部分
學(xué)習涂色
1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒討論師"還有一些花身上沒(méi)有漂亮的顏色，怎么辦呢？（請幼兒講述）
2、示范涂色，將操作要求滲透在講解中。
3、幼兒自由選顏色操作。
�。�1）注意涂色方向，衛生。
�。�2）重點(diǎn)幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒記住操作的要求。
三、結束部分
教師同幼兒一起講評作品。
從配色和涂色方面講評。
三年級美術(shù)《美麗的花》教案 篇2
一、教材分析
花的種類(lèi)繁多，形態(tài)各異，色彩斑斕，為人們所喜愛(ài)。本課采用《美麗的花》為課題，其目的是通過(guò)觀(guān)察各種花卉的枝葉的組成規律，讓學(xué)生感受花卉在形狀、色彩上的自然美，再結合以前學(xué)習的知識(大小對比、前后遮擋等關(guān)系)，用線(xiàn)條和色彩概括地表現植物的形象，并探究如何將廢舊材料制作成立體或半立體的作品。因此，教材的課文導語(yǔ)是“花兒五顏六色，姿態(tài)各異。有了它們，我們的生活更加美麗”。
本教材從“造型·表現”學(xué)習領(lǐng)域的角度提供了鋼筆線(xiàn)描作品《南美水仙》、寫(xiě)意畫(huà)作品《新曙》和工筆畫(huà)作品《花卉》作為欣賞內容，讓學(xué)生對中國花鳥(niǎo)畫(huà)有進(jìn)一步的認識，同時(shí)也了解了繪畫(huà)表現方式的多樣性。所以，教材中提示“用不同的工具材料表現出來(lái)的畫(huà)面效果是不一樣的”。在欣賞中國畫(huà)作品的同時(shí)，也讓學(xué)生產(chǎn)生了強烈的民族自豪感�！赌厦浪伞肥且环�(xiàn)描寫(xiě)生作品，線(xiàn)條剛柔相濟，疏密有致，展現出了花瓣、花莖與枝葉的巧妙組合關(guān)系，是重點(diǎn)分析的對象;而后兩幅作品則引導學(xué)生在繪畫(huà)學(xué)習中，體會(huì )由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的方法。
本課啟發(fā)學(xué)生對花瓣、葉片的形狀特征以及枝杈的前后穿插關(guān)系進(jìn)行細致觀(guān)察，并采用寫(xiě)生與創(chuàng )作的形式將其表現出來(lái)，旨在培養學(xué)生的觀(guān)察能力，使其善于發(fā)現大自然中的美，激發(fā)學(xué)生造型表現的興趣;使學(xué)生初步感受繪畫(huà)藝術(shù)的多種表達形式，從而激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛(ài)，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力。
二、教學(xué)思路
本課分為兩課時(shí)，采用“欣賞—觀(guān)察—寫(xiě)生—創(chuàng )造”的策略進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
第一課時(shí)：教師利用盆栽花卉作為觀(guān)察對象，引導學(xué)生按照由整體到局部的順序對花卉的形態(tài)特征進(jìn)行觀(guān)察，并用基本形概括花、葉的形狀以及前后關(guān)系，充分了解花卉的結構。課堂上采用演示與視頻相結合的方法，讓學(xué)生學(xué)習線(xiàn)描寫(xiě)生。
第二課時(shí)：讓學(xué)生根據自己對花卉的理解，將收集到的各種廢舊物品進(jìn)行分析，選擇恰當的材料，通過(guò)剪、折、粘、插等制作方法進(jìn)行再創(chuàng )造，制作出立體或半立體的花卉作品。
三、教學(xué)建議
【教案：(2課時(shí))】
第一課時(shí)
(一)引導階段
課前分組，在每組的寫(xiě)生臺上放置盆栽花卉。
1. 板書(shū)：花。
2.教師采用談話(huà)法，讓學(xué)生談?wù)剬ɑ艿恼J識和理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情。
3.視頻欣賞不同形態(tài)、顏色各異的花卉。
小結：花能美化環(huán)境，給人們帶來(lái)愉悅的精神享受。教師完善課題：美麗的花。
(二)發(fā)展階段
1.教師引導學(xué)生欣賞與花相關(guān)的若干美術(shù)作品，讓學(xué)生理解同一題材有多種繪畫(huà)表現形式。如線(xiàn)造型是繪畫(huà)最基本的表現形式，板書(shū)——線(xiàn)描。
2.教師引導學(xué)生觀(guān)察盆栽花卉，分析花瓣、葉子的形狀和組合規律、枝干的穿插規律，結合演示法或利用視頻播放的形式讓學(xué)生掌握線(xiàn)描寫(xiě)生的方法及要領(lǐng)。教師需特別強調觀(guān)察的整體性及用線(xiàn)的流暢性，在寫(xiě)生過(guò)程中讓學(xué)生把握寫(xiě)生對象的特征，有目的地進(jìn)行取舍。
(三)實(shí)踐階段
1.作業(yè)要求：運用線(xiàn)描的方法對盆栽花卉進(jìn)行寫(xiě)生，描繪出花與葉的形態(tài)以及前后遮擋關(guān)系。
2.學(xué)生寫(xiě)生，教師巡視指導。
3.指導要點(diǎn)：
�、儆镁�(xiàn)流暢，一氣呵成。
�、谧プ』ǖ恼w形狀特征進(jìn)行描繪，注意花與葉、葉與葉之間的前后遮擋關(guān)系以及枝杈的穿插關(guān)系等。
(四)展示與評價(jià)階段
1.展示學(xué)生作業(yè)。
2.學(xué)生介紹自己的作品，講出感受。
3.學(xué)生和教師點(diǎn)評，提出建議。
第二課時(shí)
(一)引導階段
展示學(xué)生上節課的優(yōu)秀作業(yè)�？偨Y：花卉不僅給我們的生活增添了美的情趣，也能為我們的美術(shù)創(chuàng )作帶來(lái)靈感。
(二)發(fā)展階段
1.教師：任何花卉都有獨特的外形特征，根據這些特征采用不同的材料進(jìn)行制作，可以創(chuàng )作出優(yōu)秀的美術(shù)作品。
2.展示利用綜合材料制成的立體或半立體的作品。學(xué)生探究：作品美在哪里，用什么材料做成的，用了哪些制作方法?
3.教師根據花的特點(diǎn)選擇相應的材料，演示制作的過(guò)程和方法。
(三)創(chuàng )作實(shí)踐
1.學(xué)生以小組的形式合作，制作出立體或半立體的作品。
2.教師指導，提示學(xué)生安全使用工具。
(四)展示與講評階段
1.展示學(xué)生的作品，小組代表作簡(jiǎn)要介紹。
2.學(xué)生和教師點(diǎn)評。
(五)拓展
展示“花卉”在藝術(shù)創(chuàng )作中的運用實(shí)例。
(六)收拾與整理階段
引導學(xué)生收拾、整理好制作工具和材料。
四、評價(jià)建議
第一課時(shí)
1.學(xué)生能否做到對盆栽花卉進(jìn)行仔細觀(guān)察，能否表現出花和葉子的形態(tài)特征及枝杈的穿插變化關(guān)系。學(xué)生能否運用線(xiàn)條對花的結構特點(diǎn)進(jìn)行大膽概括。
2.學(xué)生能否在描繪的過(guò)程中做到用線(xiàn)干凈、流暢。
第二課時(shí)
1.學(xué)生能否積極地參與本課的教學(xué)活動(dòng)。
2.學(xué)生能否與小組同學(xué)協(xié)作完成作品。
3.學(xué)生能否用語(yǔ)言大膽地表達自己的創(chuàng )作意圖和感受。
三年級美術(shù)美麗的花教學(xué)反思
設計時(shí)注意糾正以下幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、過(guò)于追求形似不敢大膽取舍;
2、應強調整體，減弱局部，添加細節要慎重;
3、以線(xiàn)、面為主，點(diǎn)為輔，要注意線(xiàn)、面對比關(guān)系，注意點(diǎn)、線(xiàn)、面幾何形的應用，是對自然束縛的最好突破
各式各樣的花
1、增加趣味性很重要，附加了一個(gè)任務(wù)，“御風(fēng)軒”的老板給大家發(fā)來(lái)了一個(gè)邀請涵，請大家參加一年一次的創(chuàng )意鞋大賽，并給大家帶來(lái)了歷屆獲獎作品作為參考，由此導入引入欣賞各種材料的鞋。最終接到邀請函的班比未接到的班更興奮一些，制作起來(lái)更投入。
2、從原始鞋引出鞋的式樣發(fā)展與裝飾發(fā)展本身就是創(chuàng )意，將鞋的文化與式樣、花紋三個(gè)部分揉到一個(gè)環(huán)節里，解決了最終式樣單調的問(wèn)題
3、結合學(xué)生的自身特點(diǎn)應當是每節美術(shù)課都要滲透，強調的。學(xué)生越善于發(fā)現自己的特點(diǎn)，就越能將之表現出來(lái)。引導學(xué)生要接受并喜歡自己的特點(diǎn)，根據自身特點(diǎn)來(lái)選材設計。強調當自己的特點(diǎn)與活動(dòng)結合起來(lái)時(shí)，就會(huì )出現出其不意的效果。
三年級美術(shù)《美麗的花》教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒觀(guān)賞盆栽，了解春天有許多花兒開(kāi)放了。
2、通過(guò)游戲讓幼兒初步感知幾種花的特征，感受春天的美麗。
3、培養幼兒的質(zhì)疑能力和觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備：
仙客來(lái)、瓜葉菊等盆栽、“春天”的音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)春天的花
1、師：教室里面有許多的花，你們都認識他們嗎？你們知道春天第一個(gè)開(kāi)的是什么花嗎？就是上次小朋友和老師一起去觀(guān)察的花。
師：今天這里帶來(lái)了幾種春天開(kāi)的花，你們看。我們一起數一數有幾盆？
2、幼兒觀(guān)賞，對各種漂亮的花有初步的了解。
師：請小朋友仔細觀(guān)察，這三盆花都一樣嗎？那我們現在來(lái)認識一下它們。
二、感知花的特征和美麗
1、師：數一數有幾種顏色的花呢？它們分別是什么顏色呢？這是紫色的�；▋夯▋憾涠溟_(kāi)，五顏六色真美麗。
2、引導幼兒知道花的名稱(chēng)，并比較花的莖、葉子、花蕊是不一樣的。
師：輕輕的摸摸長(cháng)長(cháng)的花莖、看一看花的葉子，這當中的叫做花蕊。你們比較一下它們的莖、葉子、花蕊相同嗎？
師小結：這一種花的葉子大大的，像個(gè)西瓜的葉子，我們把它叫做瓜葉菊。而這一種花的葉子好像在向客人打招呼，我們就把它叫做仙客來(lái)。
3、引導幼兒進(jìn)一步感知漂亮的花。
師：我們一起來(lái)聞一聞香不香？花朵就像你們的小臉一樣，它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。
三、激發(fā)幼兒愛(ài)護花草
師：你們喜歡美麗的花嗎？我們只能看不能摘，這樣才是好孩子。那我們要怎樣保護花呢？
四、游戲
播放音樂(lè )《春天》，引導幼兒游戲。
師：花兒真美麗我們一起變成小蜜蜂和蝴蝶去和花兒一起玩，一起采花蜜吧
三年級美術(shù)《美麗的花》教案 篇4
活動(dòng)設計
本活動(dòng)我是在幼兒已繪畫(huà)多種花卉的基礎上預設的。
在活動(dòng)開(kāi)始，我出示范例有意識地請幼兒猜猜老師的這幅畫(huà)是用什么畫(huà)的？當我告訴他們是用游戲棒畫(huà)時(shí)，孩子們顯得格外的驚奇，對刮畫(huà)的興趣和參與活動(dòng)積極性一下子提高了。引導幼兒嘗試用輔助材料刮出美麗的花兒，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在進(jìn)行這一環(huán)節時(shí)，首先我請一個(gè)幼兒來(lái)嘗試刮畫(huà)，師生互動(dòng)，然后在這幼兒刮畫(huà)的基礎上再向全班幼兒提出刮畫(huà)時(shí)的要求，對幼兒來(lái)說(shuō)比單純的由老師講解示范的效果明顯的好的多，幼兒容易記住。在創(chuàng )作表現中，我鼓勵幼兒運用已有的經(jīng)驗大膽想象盡情表現，在他們創(chuàng )作時(shí)不干預，只關(guān)注，讓每個(gè)孩子自主去勾畫(huà)。當孩子們的作品成功地呈現在眼前時(shí)，他們由衷的說(shuō)：哇真漂亮��！整個(gè)活動(dòng)中，我班幼兒表現十分投入，都能積極又快樂(lè )地參與活動(dòng)。也充分體驗到了刮畫(huà)成功的樂(lè )趣。
目標：
1、嘗試用輔助材料刮畫(huà)出美麗的花兒。
2、大膽地刮畫(huà)，體驗成功的樂(lè )趣。
環(huán)境創(chuàng )設：
已用多種顏色涂好的花手帕（半成品）、黑蠟筆、游戲棒、教師范例
流程與問(wèn)題：
一、感知激趣
出示范例，讓幼兒猜猜，這幅美麗的畫(huà)老師是用什么畫(huà)成的？
引起幼兒刮畫(huà)的興趣
二、感知操作
1、教師出示花手帕講解，先要請黑蠟筆把它變成一塊黑手帕。
2、請一幼兒上前來(lái)嘗試刮畫(huà)，教師針對幼兒的畫(huà)提出刮畫(huà)時(shí)的要求：
�。�1）涂黑色時(shí)要均勻
�。�2）用游戲棒刮畫(huà)時(shí)要用力些，刮出各種不同美麗的花。
3、幼兒嘗試，教師巡回觀(guān)察指導，鼓勵幼兒刮出各種各樣的花，提醒個(gè)別幼兒涂色均勻，不留小白點(diǎn)。
三、欣賞體驗
互相欣賞同伴的作品，體驗其中的樂(lè )趣和成功的快樂(lè )。
三年級美術(shù)《美麗的花》教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用線(xiàn)條與色彩表現花朵，進(jìn)一步練習表現前后的構圖關(guān)系。
2、體驗用繪畫(huà)的方法表現多彩春天的快樂(lè )。
3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
4、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
說(shuō)出花瓣的顏色、形狀，用線(xiàn)條表現。
活動(dòng)難點(diǎn)：
表現花朵前后的構圖關(guān)系。
活動(dòng)準備：
生活中各種花的圖片、白紙和水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察圖片，激發(fā)興趣。
1、出示各種花的圖片，提示：今天我請小朋友看看老師都帶來(lái)了那些花?你最喜歡什么花?它是什么樣子的?
2、幼兒觀(guān)察圖片，教師引導幼兒從花的形狀、顏色和花瓣等方面欣賞不同的花。
3、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花。(提示幼兒說(shuō)出花瓣的顏色形狀)
二、繪畫(huà)--美麗的花。
1、教師示范表現花的前后關(guān)系。(用兩個(gè)花的形狀前后相疊的放在一起，提示難點(diǎn)：畫(huà)的花被擋住的部分就不用畫(huà)出來(lái)了)
2、幼兒繪畫(huà)，教師適時(shí)指導。
3、幼兒繼續畫(huà)，教師展示第一個(gè)幼兒完成的作品，激發(fā)幼兒興趣。
4、展示個(gè)別幼兒作品，引導幼兒互相學(xué)習，請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣畫(huà)的。
5、關(guān)注個(gè)別幼兒，如畫(huà)得尤其認真的或注意力不集中的幼兒。
三、活動(dòng)結束
1、展示幼兒作品，互相說(shuō)說(shuō)喜歡哪幅?為什么?
2、小結：小朋友們都畫(huà)出了自己喜愛(ài)的花，花是我們的好朋友，我們應該關(guān)心和愛(ài)護花。
活動(dòng)反思：
花是同學(xué)們喜愛(ài)的植物，真實(shí)的花給人們帶來(lái)了美麗的環(huán)境，美好的心情。裝飾花卉又稱(chēng)花卉圖案。圖案本身來(lái)源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿(mǎn)足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過(guò)程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內容重點(diǎn)是設計應用。
這節課基本上完成了教學(xué)目標，教學(xué)設計比較合理，電教手段的運用使學(xué)生比較直觀(guān)地了解了圖案設計的過(guò)程與方法，學(xué)生學(xué)到了圖案設計的有關(guān)知識。另外，在課上發(fā)現學(xué)生創(chuàng )作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。
不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng )作方法的講解上還有些粗糙，學(xué)生學(xué)習得不夠深入，解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論)，當時(shí)是怕學(xué)生畫(huà)不完就把這個(gè)環(huán)節去掉了，教學(xué)方法還不夠靈活多樣，師生互動(dòng)不夠。
總的來(lái)說(shuō)，我對學(xué)生的學(xué)習效果還算比較滿(mǎn)意，今后我要多研究，更加踏實(shí)備課，爭取把課上得更好一些，使學(xué)生受益。
三年級美術(shù)《美麗的花》教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、感受花朵的形狀、色彩，學(xué)習用重疊的方法剪出各種不同形狀的花。
2、大膽剪貼，為構圖進(jìn)行添畫(huà)。
3、體驗剪貼的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)重點(diǎn)：
大膽用剪刀剪出花的輪廓形狀。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運用重疊的方法剪出簡(jiǎn)單的花，并進(jìn)行添畫(huà)。
活動(dòng)準備：
幼兒有使用剪刀和簡(jiǎn)單剪線(xiàn)條的經(jīng)驗，幼兒園里的各種花，范例圖，各種顏色的正方形蠟光紙若干，剪刀，白紙，固體棒和油畫(huà)棒每人一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 經(jīng)驗準備：
帶幼兒去幼兒園的戶(hù)外觀(guān)察各種花
小朋友，幼兒園里的花朵真漂亮，我們一起去看看吧。
引導幼兒觀(guān)察不同花朵的形狀，顏色
二、 出示花朵的剪貼畫(huà)范例，產(chǎn)生創(chuàng )作的愿望
1、 出示范例，請幼兒欣賞
今天老師帶來(lái)了一幅好看的畫(huà)，你們看漂亮嗎？這幅花和平時(shí)我們看到的畫(huà)有什么不一樣？（讓幼兒發(fā)現花朵是剪貼上去的）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
小結：告訴幼兒花朵是用正方形紙折好后，運用重疊的方法剪出來(lái)的。
2、老師示范：將正方形的紙折疊兩次，在紙的中間畫(huà)上圖形，用剪刀沿輪廓剪開(kāi)，打開(kāi)后將花貼在白紙上，最后進(jìn)行添畫(huà)豐富背景。
3、老師介紹基本折剪方法后提出安全常規要求
三、幼兒學(xué)做；老師巡回指導
1、幼兒剪紙。結合生活經(jīng)驗，發(fā)揮想象，在折好的紙上畫(huà)上自己想象的花朵圖形，并剪出來(lái)。注意在折好的紙上畫(huà)的花圖形要大點(diǎn)簡(jiǎn)單點(diǎn)才好剪。
2、讓幼兒將剪好的花朵在白紙上進(jìn)行粘貼，合理布局并大膽進(jìn)行添畫(huà)。
3、展示幼兒作品，互相欣賞。
小百科：花卉，具有觀(guān)賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統稱(chēng)，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類(lèi)。典型的花，在一個(gè)有限生長(cháng)的短軸上，著(zhù)生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊�；ㄓ苫ü�、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(cháng)得很艷麗，有香味。
三年級美術(shù)《美麗的花》教案 篇7
課時(shí)：1課時(shí)
課型：工藝制作
教學(xué)目標
一、認知：認識花形和花瓣的變化，了解花的特點(diǎn)，運用剪紙表現“花”的平面造型。
二、情感：感知、體驗“花”的自然美、藝術(shù)美，培養觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活的情感，激發(fā)學(xué)生的參與意識。
三、能力：運用剪紙的手法大膽創(chuàng )作，培養學(xué)生探究和創(chuàng )造能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：感知、體會(huì )花的自然美、藝術(shù)美，激發(fā)創(chuàng )作欲望。
難點(diǎn)：如何剪出有變化的花瓣。
教學(xué)準備
�。ㄒ唬┙處煟�
1、各種花的圖片，多媒體課件
2、各種花的剪紙紋樣
�。ǘ⿲W(xué)生：
剪刀、各色彩紙
教學(xué)過(guò)程：
一：談話(huà)導入：
1、美麗的大自然一年四季都有花兒開(kāi)放，你注意過(guò)這些花的形狀嗎？下面我們來(lái)欣賞一下這些美麗的花，仔細觀(guān)察它們的花瓣有幾瓣��？（播放課件，欣賞美麗的花。）
2、你發(fā)現這些花朵都有幾個(gè)瓣的��？
�。▽W(xué)生根據觀(guān)察回答）
3、你能說(shuō)說(shuō)這些花瓣的形狀嗎？
�。▽W(xué)生根據觀(guān)察回答）
根據學(xué)生的回答，教師板畫(huà)各種花瓣。
4、提問(wèn)：花各有不同，但都有相同的地方，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下？
�。ㄒ龑W(xué)生說(shuō)出花的結構）
5、這些花在剪紙中可以用對稱(chēng)的方法來(lái)表現，這一節課，我們一起學(xué)習對稱(chēng)花的剪法。
二、講授新課，探究方法
1、怎樣剪一朵對稱(chēng)的花��？（學(xué)生試說(shuō)）
2、用對稱(chēng)的方法可以剪出各種各樣的花（出示對稱(chēng)的剪紙四瓣花）猜猜這朵花有幾個(gè)瓣？-------------
欣賞范品，感受花對稱(chēng)的特點(diǎn)，感受花紋打扮得的美感。
3、通過(guò)觀(guān)察剛才的剪紙花，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下 ，剪一朵花可以分幾步完成？
4、整理步驟、并示范剪法
�、賹⒉噬垖φ�
�、谶x擇喜歡的花
�、郛�(huà)出半朵花
�、苎鼐�(xiàn)剪下，整理添加花紋 進(jìn)行裝飾
5、欣賞學(xué)生剪紙 ，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作欲望
三、學(xué)生創(chuàng )作
作業(yè)要求：用對折的方法剪一朵喜歡的花
四、展示學(xué)生作業(yè)
1、學(xué)生自評
2、教師總結全課
3、延伸
三年級美術(shù)《美麗的花》教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察花的結構和形態(tài)，創(chuàng )作表現各種形狀的花朵。
2、能合理構圖，在變化畫(huà)面安排時(shí)體會(huì )整體均衡感。
3、在活動(dòng)中感受大自然的美，激發(fā)幼兒喜愛(ài)花的情感。
4、進(jìn)一步學(xué)習在指定的范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、作畫(huà)時(shí)細心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
花朵綻放視頻、各種花朵圖片、幼兒作品范例、繪畫(huà)工具等
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┳屑氂^(guān)察
1、教師：最近我們一直在討論關(guān)于花的話(huà)題，今天我帶來(lái)了一段關(guān)于花的視頻，一起來(lái)看看吧。
2、播放視頻：花朵綻放
3、討論花瓣的不同形狀與數量。
提問(wèn)一：剛才你看到哪些花，它的花瓣是怎么樣的？
提問(wèn)二：除了這種形狀的花瓣，你還看到什么不同的嗎？
提問(wèn)三：那這些花瓣的數量有什么區別嗎？
小結：你們看得很仔細，不同品種的花朵花瓣都不同，有半圓形的、橢圓形的、三角形的、菱形的，還有不規則的形狀。而且花瓣的數量也都不同，大的花瓣數量少一些，小的花瓣數量多一些，其實(shí)不同品種的花朵大小也不同，有的花很大，而有的'花很小，大自然太神奇了，有那么多美麗的花朵。
�。ǘ┯變簞�(chuàng )作
1、欣賞作品、學(xué)習構圖
�。ǔ鍪痉独髌罚┯袔讉�(gè)小朋友和你們一樣喜歡花,他們畫(huà)了幾幅作品,請你們看一看,你喜歡哪一幅？為什么？
小結：原來(lái)我們要畫(huà)出各種不同形狀的花朵，朝著(zhù)不同方向生長(cháng)，有的長(cháng)的高，有的長(cháng)的矮，這樣的作品看上去才漂亮。
2、提出要求，嘗試創(chuàng )作
前幾天每個(gè)小朋友都花了一個(gè)花瓶，你們想不想給自己的花瓶里添上許多美麗的花朵呀？
提出要求：創(chuàng )作繪畫(huà)不同品種的花朵，花朵有大有小，可以朝著(zhù)各個(gè)方向，高高低低的生長(cháng)，用重疊的方法畫(huà)許多朵花。記住不要忘記畫(huà)花心、花瓣、花莖和花葉。
3、幼兒創(chuàng )作，教師指導
�。ㄈ┓窒斫涣�
提問(wèn)：你覺(jué)得哪瓶花畫(huà)的最漂亮，能說(shuō)出理由嗎？
�。ㄖ攸c(diǎn)引導幼兒從構圖以及創(chuàng )作力方面來(lái)加以點(diǎn)評。）
結束詞：我們的作品都太美了，我們舉辦一個(gè)花朵展覽會(huì )好嗎，讓大家都來(lái)參觀(guān)我們的作品吧。
反思：
花是同學(xué)們喜愛(ài)的植物，真實(shí)的花給人們帶來(lái)了美麗的環(huán)境，美好的心情。裝飾花卉又稱(chēng)花卉圖案。圖案本身來(lái)源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿(mǎn)足人們對美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過(guò)程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設計是在對花卉熟悉的基礎之上，對自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內容重點(diǎn)是設計應用。
這節課基本上完成了教學(xué)目標，教學(xué)設計比較合理，電教手段的運用使學(xué)生比較直觀(guān)地了解了圖案設計的過(guò)程與方法，學(xué)生學(xué)到了圖案設計的有關(guān)知識。另外，在課上發(fā)現學(xué)生創(chuàng )作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。
不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng )作方法的講解上還有些粗糙，學(xué)生學(xué)習得不夠深入，解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論），當時(shí)是怕學(xué)生畫(huà)不完就把這個(gè)環(huán)節去掉了，教學(xué)方法還不夠靈活多樣，師生互動(dòng)不夠。
總的來(lái)說(shuō)，我對學(xué)生的學(xué)習效果還算比較滿(mǎn)意，今后我要多研究，更加踏實(shí)備課，爭取把課上得更好一些，使學(xué)生受益。
三年級美術(shù)《美麗的花》教案 篇9
設計意圖
幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程既包括幼兒由外而內的感受和體驗，也包括幼兒由內而外的創(chuàng )作和表達。一般會(huì )經(jīng)過(guò)感知與體驗、探究與發(fā)現、創(chuàng )作與表現、欣賞與評議四個(gè)環(huán)節。本活動(dòng)“美麗的花”教學(xué)設計正是按照這樣的思路展現幼兒在教學(xué)活動(dòng)中自主感受、自主體驗、自主探究、自主學(xué)習的過(guò)程。
一、感知與體驗：春天是個(gè)春暖花開(kāi)的季節，景色非常美麗，在組織高結構的集體教學(xué)活動(dòng)前，帶幼兒到大自然中去感受和體驗美麗的花兒，美麗的景色，獲得內在的體驗，吸收和拓展相關(guān)經(jīng)驗，并積累生活和藝術(shù)中的視覺(jué)語(yǔ)言和符號素材。
二、探究與發(fā)現：提供自然的花兒盆景、動(dòng)態(tài)的花兒視頻，讓幼兒在進(jìn)一步體驗、交流的基礎上，探究和發(fā)現花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個(gè)自主探究學(xué)習的過(guò)程，教師的指導主要體現在互動(dòng)中的引導和提煉。
三、創(chuàng )造與表現：在幼兒對花兒有了一定內在感受和體驗的基礎上，引導大膽表達自己的經(jīng)驗、想法或情緒情感。幼兒創(chuàng )作和表現的內容可以是花兒的千姿百態(tài)，可以是自己想象和幻想的顯現，也可以是情緒情感的表達。
四、欣賞與評議：這是教師引導幼兒對自己和同伴作品開(kāi)展欣賞和評議的過(guò)程，是非常重要的一個(gè)環(huán)節。因此，提供一定的時(shí)間和條件，引導幼兒大膽表達自己畫(huà)中的想法，達到互相交流、欣賞、共同提高的目的。
活動(dòng)目標
1、感知花兒的千姿百態(tài)，并嘗試表現。
2、敢于表達自己的所思所想。
3、增加熱愛(ài)大自然的情感。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：感知和表現花兒的千姿百態(tài)和熱愛(ài)自然的情感。
難點(diǎn)：創(chuàng )造性地表現自己的所思所想。
活動(dòng)準備
PPT一份、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、音樂(lè )、盆花一組。
活動(dòng)過(guò)程
一、感受體驗——花兒的千姿百態(tài)
�。ㄒ唬┡杌▽搿兄ǖ拿利�
1、觀(guān)賞花：請小朋友看一看，花是怎么樣的？（從色彩、形狀感知花的美）
2、交流：你看到的花是怎么樣的？
3、梳理：原來(lái)花有各種各樣的顏色，紅色的、黃色的、藍色的，花還有各種各樣的形狀，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽(yáng)，美麗極了。
�。ǘ㏄PT欣賞——用動(dòng)作體驗、表現花的姿態(tài)
1、欣賞——花兒開(kāi)放的情景
2、提問(wèn)：你看了有什么感受？
3、再次欣賞
4、體驗：幼兒用動(dòng)作表現花兒開(kāi)放的樣子。
�。ㄈ├没ǖ膱�(chǎng)景——想象花的故事
1、提問(wèn)：花兒會(huì )吸引哪些小動(dòng)物來(lái)玩？它們會(huì )玩什么？
2、梳理：花兒開(kāi)放的樣子千姿百態(tài)，非常美麗，吸引了可愛(ài)的小動(dòng)物們，它們在一起嬉戲玩耍，非�？鞓�(lè )。
二、作品創(chuàng )作——嘗試表現花兒的不同姿態(tài)
1、要求：請小朋友畫(huà)一畫(huà)美麗的花，還可以畫(huà)上你想畫(huà)的東西，并告訴大家。
2、幼兒創(chuàng )作
三、欣賞評價(jià)——表述各自畫(huà)面內容和感受
1、幼兒自由地互相欣賞交流
2、個(gè)別交流：請說(shuō)說(shuō)你畫(huà)中的故事。
3、小結：小朋友們真棒，畫(huà)出了花兒的千姿百態(tài)，畫(huà)出了自己的感受和故事。
活動(dòng)反思
隨著(zhù)天氣的逐漸變暖，我們周?chē)臉?shù)木開(kāi)始發(fā)芽，花兒也逐漸開(kāi)放，對于幼兒來(lái)說(shuō)顏色鮮艷的花兒總是非常的吸引人的眼球，如何讓幼兒感受美，表現美，需要老師的積極有效的引導。
三年級美術(shù)《美麗的花》教案 篇10
活動(dòng)目標
感受花的美、花的樣、花的色、花的香。
增加幼兒學(xué)習的興趣。
靈活地運用線(xiàn)條組合成不同的花朵。
在繪畫(huà)的過(guò)程中，鼓勵幼兒大膽想象，大膽繪畫(huà)。
培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。
教學(xué)難點(diǎn)：靈活的運用線(xiàn)條組成不同的花朵；
活動(dòng)準備
1、各種花盆景；
2、不同線(xiàn)條組合的花朵范例；
3、繪畫(huà)用的紙張、水彩筆、油畫(huà)棒。
開(kāi)始環(huán)節：（以《春天在哪里》的音樂(lè )為背景）
師：“春游時(shí)，我們看到了草地上、花盆里都開(kāi)滿(mǎn)了花。今天，我們來(lái)畫(huà)美麗的花朵�！�
基本環(huán)節：
1、出示些美麗的花朵的圖片及畫(huà)，引起幼兒繪畫(huà)的興趣；
2、教師在黑板上畫(huà)一副簡(jiǎn)單的花的畫(huà)，示范花的中心擴展畫(huà)法。一邊提問(wèn)一邊示范：
�。�1）花瓣是向什么方向長(cháng)的？
�。�2）花瓣看上去是什么樣的?
3、幼兒繪畫(huà)，教師指導：用弧線(xiàn)、波浪線(xiàn)畫(huà)花瓣，形成層次感。
結束環(huán)節：
學(xué)生自由的花喜歡的花。
作業(yè)評價(jià)：用“花兒真美麗”的形式來(lái)肯定幼兒的成績(jì)。
教學(xué)反思
對活動(dòng)效果的評析：本活動(dòng)的教學(xué)目標是讓幼兒能用線(xiàn)條組成不同的花朵，在課后的幼兒繪畫(huà)上，大部分幼兒能用弧線(xiàn)、波浪線(xiàn)以及用直線(xiàn)，組成簡(jiǎn)單的花。個(gè)別幼兒對于線(xiàn)條的運用上不夠靈活。下來(lái)后，我將對于沒(méi)掌握好的幼兒進(jìn)行進(jìn)一步的指導，對于掌握好了的幼兒，則給以鼓勵以及進(jìn)一步的畫(huà)花比賽，加深對剛掌握的知識的鞏固以及增強幼兒對畫(huà)畫(huà)的興趣。
小百科：花卉，具有觀(guān)賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統稱(chēng)，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類(lèi)。典型的花，在一個(gè)有限生長(cháng)的短軸上，著(zhù)生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊�；ㄓ苫ü�、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(cháng)得很艷麗，有香味。
三年級美術(shù)《美麗的花》教案 篇11
一、活動(dòng)目的：
1、感受初春景色的美麗，發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力。
2、初步感知不同種類(lèi)的花，嘗試根據花的顏色學(xué)習分類(lèi)和數。
3、通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)培養幼兒的動(dòng)手能力和對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準備：
各種各樣的花如鮮花、干花、塑料花等等，水彩筆、紙。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、以談話(huà)的形式引入主題�！按禾靵�(lái)了，除了迎春花開(kāi)了，還有哪些花也開(kāi)了？”
2、啟發(fā)幼兒觀(guān)察玩具柜上的花，看一看有哪些顏色的花，聞一聞各種花的氣味，比一比哪種花花瓣多，哪種少？
3、引導幼兒看一看展示的花有什么區別如從顏色，質(zhì)地等。
4、引導幼兒談一談：人們?yōu)槭裁匆N花，我們應該怎樣愛(ài)護花？
5、教師示范一些簡(jiǎn)單的花朵幼兒學(xué)習。
6、請幼兒動(dòng)手繪畫(huà)花朵，教師巡回指導。
7、展示作品，評價(jià)。
目標：
1、在欣賞的基礎上，能用橡皮泥大膽想象設計并制作出各種形態(tài)的花朵。
2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。
3、樂(lè )意在探索過(guò)程中努力地思考，勇敢克服困難。
準備：
各色泥塑材料、泥工板。
過(guò)程：
一、欣賞泥工作品：彩色的花
師：看一看，這些花多漂亮呀！你知道它們是用什么做出來(lái)的嗎？(引導幼兒觀(guān)察材料)
師：它是什么樣子的？由哪些部分組成呢？
師：仔細看一看，這些花都是一樣的嗎？它們有什么不同的地方？（主要是花瓣，葉子和花莖等方面）
小結：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的；有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長(cháng)的，各不相同，但它們都非常的美麗。
二、示范彩色的花
師：那這個(gè)泥塑花要怎么做呢？（幼兒自主考慮）
小結：（示范制作花的過(guò)程）原來(lái)這個(gè)泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個(gè)小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。
師：小朋友們喜歡這些花嗎？最喜歡它們的什么地方呢？
三、幼兒自主制作彩色的花
師：你們想不想來(lái)把這些花用橡皮泥做出來(lái)呢？
現在請大家拿好橡皮泥和泥工板，自己來(lái)做一做，你喜歡什么花就做什么花，不會(huì )的地方可以輕輕地問(wèn)老師，看看誰(shuí)做的花最美麗？
四、展示作品，交流評價(jià)
師：大家都把花做出來(lái)了，現在我們來(lái)看看，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一朵，為什么？小班桂花彩泥美術(shù)教案。
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