滑稽小人大班教案
作為一名老師,有必要進(jìn)行細致的教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的滑稽小人大班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
滑稽小人大班教案1
活動(dòng)目標:
1、觀(guān)察舞蹈的滑稽小人,了解滑稽小人的動(dòng)態(tài)、服飾和面部表情,感知人物快樂(lè )的情緒和夸張的動(dòng)作。
2、學(xué)習用連貫的曲線(xiàn),表現舞蹈者的面部表情和動(dòng)態(tài)。
3、用版畫(huà)的方式大膽表現人物的主要特征。
活動(dòng)準備:顏料、水、抹布等
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀(guān)察舞蹈動(dòng)作,感知跳舞的姿態(tài)和表情。
師:小朋友,你們喜歡跳舞嗎?跳舞時(shí)的心情怎么樣?誰(shuí)來(lái)給大家跳一個(gè)舞蹈動(dòng)作?
幼兒跳一個(gè)動(dòng)作,師簡(jiǎn)筆畫(huà)出來(lái),讓幼兒直觀(guān)地感受表現人物動(dòng)態(tài)的方法。
二、回憶感知舞蹈的滑稽小人。
師:上次我們用繪畫(huà)的方式畫(huà)了滑稽小人,今天要請小朋友用版畫(huà)來(lái)畫(huà)一個(gè)滑稽的小人,你想設計一個(gè)滑稽小人在做什么?
師:他穿了什么有趣的衣服、鞋子,他在哪里?可以用蠟筆添上背景。
三、幼兒作畫(huà)
1、 制板,提醒幼兒能大膽構圖,線(xiàn)條流暢。
2、 拓印,注意顏色搭配,衛生。
四、作品展示。
幼兒相互評價(jià)作品。
滑稽小人大班教案2
一、活動(dòng)目標:
1、觀(guān)察跳舞的滑稽小人,了解滑稽小人的動(dòng)態(tài)、服飾和面部表情,感知任務(wù)快樂(lè )的情緒和夸張的動(dòng)作。
2、學(xué)習用連貫的曲線(xiàn),表現舞蹈者夸張的面部表情和動(dòng)態(tài)。
3、合理地將人物安排在畫(huà)面的主要為之上,用大膽流暢的線(xiàn)條表現人物的主要特征。
二、活動(dòng)準備:
1、小丑表演雜技的視頻片斷
2、人手一盒油畫(huà)棒、一支勾線(xiàn)筆。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、音樂(lè )活動(dòng):殺雞宰鴨——教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )表演唱歌《殺雞宰鴨》,感知體驗快樂(lè )的情緒。
2、觀(guān)察舞蹈動(dòng)作,感知跳舞者的姿態(tài)和表情。
——教師:剛才你們在干什么?你喜歡唱歌跳舞嗎?跳舞的時(shí)候你開(kāi)心嗎?
——誰(shuí)愿意上來(lái)給大家跳一個(gè)快樂(lè )開(kāi)心的舞蹈動(dòng)作?
——教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄動(dòng)作。
3、欣賞范例,感知舞蹈的滑稽小人。
——引導幼兒打開(kāi)《幼兒用書(shū)》,說(shuō)說(shuō):這是什么地方?你是怎么看出來(lái)的?
——教師:舞臺上有誰(shuí)?他在做什么?你覺(jué)得有趣嗎?他的服裝與我們的有什么不同?表情時(shí)怎樣的?
4、幼兒操作。
——引導幼兒在《幼兒用書(shū)》上,畫(huà)出自己喜歡的滑稽小人,鼓勵幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。
5、舉辦《陽(yáng)光大舞臺》,展示幼兒作品,讓幼兒介紹作品,互相交流,評選出自己最喜歡的滑稽小人。
開(kāi)始部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動(dòng)畫(huà),通過(guò)截屏講解,引導幼兒重點(diǎn)觀(guān)察了小丑夸張的臉部化妝和服飾,讓幼兒知道小丑通過(guò)鮮艷的衣服、夸張的動(dòng)作和表情來(lái)逗樂(lè )觀(guān)眾。然后再簡(jiǎn)單示范了繪畫(huà)步驟。
滑稽小人大班教案3
活動(dòng)意圖:
幼兒對人物組成部分的畫(huà)法已有一定認識,但是通過(guò)在折過(guò)的紙上畫(huà)出人物,還從未嘗試,所以開(kāi)展了這次活動(dòng)《滑稽的小人》。讓幼兒在折疊過(guò)的紙上畫(huà)人物,并連接,使小人的某個(gè)部位變長(cháng),創(chuàng )造出一個(gè)滑稽的小人,培養幼兒在學(xué)習活動(dòng)中遵守游戲規則的意識。感受畫(huà)畫(huà)的快樂(lè )。
活動(dòng)目標:
1、探究小人變長(cháng)與紙的折疊關(guān)系。
2、在繪畫(huà)過(guò)程中感受學(xué)習的'樂(lè )趣。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備:
記號筆、范例、未折疊的紙片、折疊的紙片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、畫(huà)一畫(huà)
理解頂天立地的意思,在未折疊的紙上學(xué)畫(huà)“頂天立地”的小人。
1、你們會(huì )畫(huà)畫(huà)嗎?會(huì )畫(huà)些什么?
2、畫(huà)一個(gè)頂天立地的人,想一想,什么是頂天立地?
3、用什么頂到天?那用什么踩地?
4、你覺(jué)得它是不是一個(gè)頂天立地的小人?為什么?
5、頂天立地在紙上是要大大的頭畫(huà)在紙的最上面,腳要穩穩的踩在最下面。
6、拿一張紅色的紙,畫(huà)一個(gè)豎的小人。
7、上面的小人都頂天立地嗎?他們的頭有沒(méi)有頂天,腳有沒(méi)有在地上。
二、變一變
嘗試在折疊的紙上畫(huà)“頂天立地”的小人,感受小人結構部位的變化。
1、不能打開(kāi)折疊的地方;畫(huà)頂天立地的小人。
2、畫(huà)好后打開(kāi),你的小人怎么了?什么地方被分開(kāi)了?
3、為什么他們斷的地方不一樣?折起來(lái)的地方有什么?(折痕)
4、你的折痕在哪里?折痕處發(fā)生了什么變化?
5、有折痕的地方就是小人斷掉的地方。
6、將斷開(kāi)的小人連起來(lái),提問(wèn):小人怎么樣了?
用什么方法讓它長(cháng)高了?(把分開(kāi)的地方連起來(lái))
7、幼兒操作并展示。
三、玩一玩
再次嘗試畫(huà)滑稽小人,感受學(xué)習的樂(lè )趣。
1、你想讓滑稽的小人哪個(gè)部位分開(kāi)來(lái),變得更長(cháng)?想把變長(cháng)處畫(huà)在折痕線(xiàn)上。
2、幼兒操作,感知不同作品。
活動(dòng)延伸:
如果把紙橫過(guò)來(lái)畫(huà)、斜著(zhù)畫(huà)、多折幾次畫(huà),小人會(huì )怎樣變化?回去和爸爸媽媽一起畫(huà)一畫(huà),觀(guān)察觀(guān)察。
活動(dòng)反思:
一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的好壞,其目標的設定是活動(dòng)的關(guān)鍵。通過(guò)本次活動(dòng),幼兒感受到了小人的滑稽,理解了什么是頂天立地。了解了小人結構部位的變長(cháng)與紙的折疊方法的關(guān)系。教師與幼兒的交流方式應該多樣化,不能簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答的方式。這樣幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中才能感受到學(xué)習的樂(lè )趣。
【滑稽小人大班教案】相關(guān)文章:
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《哈哈小人》09-22
中班美術(shù)會(huì )動(dòng)的小人教案04-18
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《有趣的滑稽人表演》09-22
滑稽列傳閱讀與答案11-19
大班米教案04-24
大班的教案04-12
大班剪紙教案04-06
大班安全教案119教案04-24
智慧小人作文03-07
“磊落小人”元稹08-27