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三年級音樂(lè )《祖國祖國我們愛(ài)你》教案范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的三年級音樂(lè )《祖國祖國我們愛(ài)你》教案范文，歡迎大家分享。
一、教學(xué)目標
1、認知目標：能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。
2、能力目標：開(kāi)發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的感知力、表現力和創(chuàng )造力，培養學(xué)生積極參與、自主學(xué)習、團結協(xié)作的能力。
3、情感目標：熱愛(ài)自己的祖國，讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國人的幸福感、自豪感。
二、教學(xué)重點(diǎn)
在聆聽(tīng)中完整地唱好并表現好這首歌曲。
三、教學(xué)難點(diǎn)
第三樂(lè )句的歌唱和激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)之情。
四、教學(xué)用具
教學(xué)用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂(lè )課件。
五、教學(xué)方法
主要采取形象直觀(guān)性、體驗性、探究合作性、綜合性教學(xué)法，使技能訓練滲透于藝術(shù)感受中，貫穿于音樂(lè )實(shí)踐中，讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習。
六、教學(xué)手段
采取聽(tīng)歌曲、看影片、說(shuō)感受、小組賽、編動(dòng)作等手段相結合的方式來(lái)感知音樂(lè )。
七、教學(xué)思路
抓住學(xué)生的好奇、好動(dòng)、形象直觀(guān)思維強的年齡特征和注意課堂上教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實(shí)踐性。
八、教學(xué)組織與形式
面向全體學(xué)生、小組合作、注重個(gè)性發(fā)展，以鼓勵和表?yè)P為主，以提醒和幫助為輔，增強孩子們的自信，提高他們的學(xué)習熱情。
九、教學(xué)設計理念
以音樂(lè )審美體驗為核心，著(zhù)眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，致力運用現代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)習內容生動(dòng)有趣、豐富多彩，引導學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè )實(shí)踐，尊重個(gè)體對音樂(lè )的不同體驗和學(xué)習方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，形成良好的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定良好的基礎。
十、教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
1、師生聽(tīng)著(zhù)《祖國，祖國，我們愛(ài)你》的伴奏曲叉著(zhù)腰跳著(zhù)跑跳步進(jìn)教室。
2、師生用音樂(lè )語(yǔ)言相互問(wèn)好。
二、導入新課
1、課件展示世界地圖。
問(wèn)：孩子們，這是什么?誰(shuí)能在這張地圖上找到我們的祖國?
2、課件展示中國地圖。
問(wèn)：你是怎么找到的?
師：是啊!我們偉大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，讓我們一起來(lái)欣賞祖國的風(fēng)光吧!
3、用《祖國，祖國，我們愛(ài)你》的伴奏做背景音樂(lè )，同時(shí)課件展示祖國的風(fēng)光圖片(如：長(cháng)城、故宮、黃河等)和奧運奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等精彩片段，讓學(xué)生欣賞。
問(wèn)：我們的祖國美麗嗎?我們的祖國強大嗎?你們愛(ài)祖國嗎?
三、揭示、板書(shū)并歌唱課題
師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛(ài)用歌聲唱出來(lái)吧!
1、老師板書(shū)課題，并用歌曲中最后一樂(lè )句曲調范唱課題。
2、老師指導學(xué)生學(xué)唱課題(注意強調唱祖國時(shí)像喊媽媽一樣親切)。
師：謝謝孩子們深情地歌唱。聽(tīng)，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛(ài)!
四、聆聽(tīng)歌曲，突破難點(diǎn)
1、課件播放歌曲范唱，學(xué)生邊聆聽(tīng)邊聯(lián)想畫(huà)面同時(shí)感受歌曲情緒。
問(wèn)：聽(tīng)了歌曲你腦海中出現了怎樣的畫(huà)面?你的心情是怎樣的?
師：我為你們再唱一遍,請四位孩子根據歌曲內容上臺畫(huà)畫(huà),其余的孩子合著(zhù)音樂(lè )打節拍。
2、老師合著(zhù)課件MTV伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫(huà)畫(huà)，其余學(xué)生打著(zhù)強弱拍。
師：謝謝四位孩子獻給我們的畫(huà)，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來(lái)測試一下你們聽(tīng)得認真嗎?我怎么唱著(zhù)問(wèn)，你們就怎么唱著(zhù)答。
3、采取師問(wèn)唱生答唱的形式學(xué)唱第三樂(lè )句。(如：畫(huà)什么?長(cháng)在哪里?)
五、學(xué)唱歌曲
師：你們有沒(méi)有信心分小組闖關(guān)比賽把這首歌完整地學(xué)會(huì )呢?闖一關(guān)小組就獎貼一顆星。第一關(guān)：邊聽(tīng)歌曲邊拼貼歌詞。
1、課件播放歌曲范唱，四小組各分一樂(lè )句零亂歌詞上臺拼貼好并評價(jià)。
師：第二關(guān)：邊有節奏地教念歌詞同時(shí)配上簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。
2、老師有節奏地念歌詞，同時(shí)各小組邊聆聽(tīng)邊試編動(dòng)作。
3、各小組有節奏地念歌詞并配上動(dòng)作匯報并且互評。
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