大班區域的活動(dòng)教案范文
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的大班區域的活動(dòng)教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班區域的活動(dòng)教案1
一、區域活動(dòng)背景：
我們依據“亮眼看世界”這一主題的內容，以幼兒自己及家庭，幼兒園、家鄉、祖國、世界等不斷擴大的生活領(lǐng)域為面，豐富幼兒知識、擴大幼兒視野。引導幼兒從身邊生活中有趣的事，感受生活中處處充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。
二、區域總目標：
1、喜歡區域游戲，體驗區域游戲樂(lè )趣。
2、培養幼兒區域常規。
3、培養幼兒語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手能力，發(fā)展幼兒的思維能力、想象能力。
三、開(kāi)放區域：
1、語(yǔ)言區。
引導幼兒講述、表演《鼠弟弟的背心》，啟發(fā)幼兒根據自己的意愿，選擇背景、角色進(jìn)行表演。培養幼兒的語(yǔ)言表達能力，發(fā)展幼兒的想象力。
�。�1）、提供各種房子、景色道具。
�。�2）、提供各種動(dòng)物的卡片、頭飾、面具。
�。�3）、投放與主題相關(guān)的圖片。
2、美工區。
引導幼兒用各色膠泥，制作各種各樣的房子。培養幼兒的想象力、動(dòng)手能力。
�。�1）、提供各色膠泥。
�。�2）、提供塑料板、膠泥工具。
3、綜合區。
幼兒根據自己的意愿進(jìn)行拼圖、擺積木、插積塑、計算活動(dòng)等。培養幼兒的思維能力、動(dòng)手能力。
�。�1）、投放數的守恒操作材料、數字卡片、符號寶寶、記錄表。
�。�2）、智力拼圖。
�。�3）、積木、各種插塑。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒坐好，彈琴唱歌安定幼兒情緒。
2、教師介紹區域活動(dòng)內容，講解入區要求。
3、區域準備活動(dòng)。
�。�1）、組織幼兒排隊依次擺好椅子。
�。�2）、根據自己的意愿拿進(jìn)區卡，并分組排隊進(jìn)區。
4、幼兒進(jìn)行區域游戲活動(dòng)。
5、收拾區域材料，并把區域材料放回原處。
6、進(jìn)行評議，結束活動(dòng)。
大班區域的活動(dòng)教案2
活動(dòng)設計背景
本班幼兒年齡段4—5歲，喜歡提問(wèn)，喜歡解決問(wèn)題，但不知道團結，想通過(guò)這樣的區角游戲方式，讓幼兒知道團結合作，才能完成。還有幼兒在整理物品上稍有欠缺，不太喜歡整理，想利用這次活動(dòng)，讓幼兒自己整理物品，體驗成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)目標
1、通過(guò)自主選擇活動(dòng)區角，與活動(dòng)伙伴體驗合作帶來(lái)的快樂(lè )，并獲得成功的情感。
2、能專(zhuān)注、認真地進(jìn)行活動(dòng)，善于探索材料的玩法。
3、不亂拿亂放，有良好的收拾整理的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)體驗和伙伴團結解決困難，帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：在活動(dòng)過(guò)程中不打鬧，活動(dòng)結束后能收拾好各活動(dòng)材料。
活動(dòng)準備
益智區：找瓶蓋、迷宮、數圈圈、
建構區：建構示意圖、各種積木、小瓶子、牛奶盒
美工區：彩紙、皺紋紙、剪刀、膠水、手工紙、水彩筆、蠟筆
語(yǔ)言區：給字找朋友、圖書(shū)、兒歌的卡片、故事錄音、
數學(xué)區：數字卡片、圖形配對、量一量、稱(chēng)一稱(chēng)、比一比、數一數
表演區：小話(huà)筒、表演頭飾、各種樂(lè )器、節奏卡、各種服飾
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——實(shí)踐操作——分享快樂(lè )
一、激發(fā)興趣
故事引入，今天我們要去奇幻王國，那里有很多很多好玩的東西，小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰(shuí)能玩得最好，玩得開(kāi)心！
二、實(shí)踐操作
1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區和玩伴。
2、師觀(guān)察幼兒與投入材料的互動(dòng)性，加以引導。
3、重點(diǎn)觀(guān)察：益智區，鼓勵幼兒大膽操作尋找答案。
三、分享快樂(lè )
1、幼兒說(shuō)一說(shuō)，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時(shí)候有沒(méi)碰到困難？怎么解決的？
2、請幼兒當小老師評一評。你覺(jué)得他今天做的好嗎？什么地方做的'最好？（為什么沒(méi)做好？你覺(jué)得可以怎么做？）
3、教師對孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣。
4、教師帶領(lǐng)幼兒排好隊，回到自己的班級
大班區域的活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1．能從區域游戲中，感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣。
2．引導幼兒學(xué)習用簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，發(fā)展幼
兒的動(dòng)手操作能力和數學(xué)思維能力。
3．體驗“思維數學(xué)”區域活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
�。�1）提供計算魔筒若干。
�。�2）水果大轉盤(pán)、筆和記錄單。
�。�3）貼有數字的衣架、衣服若干。
�。�4）動(dòng)物的家、各種小動(dòng)物若干。
�。�5）提供標有單價(jià)的菜單，購物單和數字卡片。
�。�6）鐘面和時(shí)間卡片。
�。�7）提供水果、加減算式題卡若干。
�。�8）竹塊若干。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒在游戲化、操作化、生活化中感受數學(xué)、學(xué)習數學(xué)、運用數學(xué)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題，教師交代活動(dòng)內容。
1、小朋友們好，今天，我們要玩區域活動(dòng)了。買(mǎi)菜、認識時(shí)鐘、水果籃、竹塊分類(lèi)。
二、教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)各個(gè)區域，了解每個(gè)區里的活動(dòng)內容。
思維數學(xué)區（1）計算魔筒：學(xué)習10以?xún)鹊募臃�。變換加減數（旋轉紅色紙條），找出相應的得數與差。
思維數學(xué)區（2）水果大轉盤(pán)：根據大轉盤(pán)上水果數量的變化，寫(xiě)出相應的加減算式。
思維數學(xué)區（3）衣服：根據衣架上的數字，每一次同時(shí)選擇兩件衣服，分別掛在衣架的兩邊，兩件衣服上的數字合起來(lái)和衣架上的數字相同，學(xué)習10以?xún)葦档姆殖伞?/p>
思維數學(xué)區（4）小動(dòng)物找家：根據小動(dòng)物家上的數字粘貼相應數量的小動(dòng)物，感知10以?xún)鹊臄滴飳?/p>
思維數學(xué)區（5）買(mǎi)菜：看清購物單上各種蔬菜和水果的單價(jià)，隨意取一張購物單，根據購物單上的要求選擇數字卡和符號卡，列出相應的加法式題，算出買(mǎi)菜所需的花費。
思維數學(xué)區（6）認識時(shí)鐘：根據時(shí)間卡片上的時(shí)間，在小兔、加菲貓的鐘面上撥出相應的時(shí)間，正確地辨認整點(diǎn)、半點(diǎn)。
思維數學(xué)區（7）水果籃：隨意取一個(gè)水果籃，根據籃中水果的種類(lèi)（或顏色、形狀、大小等）不同，找出一張相應的式題卡，并說(shuō)說(shuō)理由。
思維數學(xué)區（8）竹塊分類(lèi)：取9塊竹塊，分一分，然后在紙上記錄10以?xún)葦档姆殖伞?/p>
三、教師交代區域活動(dòng)的規則。
1、幼兒自由結伴、自主選擇區域進(jìn)行活動(dòng)，鼓勵幼兒選擇沒(méi)有嘗試過(guò)的區域進(jìn)行游戲。
2、重點(diǎn)提醒：孩子們可以自己制定游戲的規則。
四、幼兒活動(dòng)，教師指導。
1、教師觀(guān)察、適時(shí)介入指導各個(gè)區域的活動(dòng)，對幼兒提出的問(wèn)題加以引導，對幼兒操作不熟悉的材料進(jìn)行單獨示范和講解。
2、重點(diǎn)指導：晾衣服、買(mǎi)菜、計算魔筒這三個(gè)區域。
五、活動(dòng)講評、收拾整理。
1、談話(huà)：你今天玩了什么區，玩得怎么樣？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)開(kāi)心與不開(kāi)心的事情）
2、你在玩的時(shí)候有沒(méi)有碰到困難？是怎么解決的？
3、你覺(jué)得還有什么材料可以拿來(lái)用在區域里面？
4、幼兒收拾材料，整理區域。
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