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遇到火災怎么辦大班教案（通用11篇）
作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的遇到火災怎么辦大班教案，希望對大家有所幫助。
遇到火災怎么辦大班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、初步了解放火知識，學(xué)會(huì )自救方法。
2、培養幼兒的自我保護意識和愛(ài)惜自己生命的情感。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
活動(dòng)準備：
1、放火標志、火警電話(huà)標志、安全門(mén)標志。
2、火災錄象、消防車(chē)聽(tīng)聲錄音、電話(huà)機一架。
3、噴煙器、濕毛巾、衣服（毛巾等）失火的模擬聲音、安全通道。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┫儡�(chē)叫聲：（激發(fā)幼兒興趣）
1、小朋友們聽(tīng)，這是什么聲音？學(xué)一學(xué)消防車(chē)的叫聲。
2、你在哪兒聽(tīng)到過(guò)消防車(chē)的聲音？
3、消防車(chē)開(kāi)來(lái)了，發(fā)生什么事啦？
�。ǘ┯^(guān)看火災錄象：（培養幼兒仔細觀(guān)察積極發(fā)表的能力）
問(wèn)：你看到什么啦？
引導幼兒講述：
1、房子燒了，有的人燒死，有的人燒傷。
2、有的人很勇敢，自己在想辦法，離開(kāi)火災現場(chǎng)。
3、消防隊員開(kāi)著(zhù)消防車(chē)來(lái)救人。
�。ㄈ┤绻阍谑Щ鸬牡胤�，你會(huì )怎么辦呢？（引出幼兒相互討論，說(shuō)出自咎辦法）
1、打“119“火警電話(huà)。
2、喊大人來(lái)救。
3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。
�。ㄋ模┓呕鹧萘暎ㄗ層變河H身體驗在火災現場(chǎng)該怎么辦）
放模擬火災的聲音：
1、小朋友著(zhù)火了，你們怎么辦呢？
2、小朋友不要慌，趕快想辦法離開(kāi)火災現場(chǎng)。
�。ㄎ澹┗胤配浵螅ㄗ屪層變簭膰L試中探索出正確的方法）
1、你是怎樣想辦法離開(kāi)火災現場(chǎng)的？
2、誰(shuí)打“119”的？
3、哪些人喊救命啦？
4、你們是從哪兒離開(kāi)火災現場(chǎng)的.？怎么離開(kāi)的？
�。┰谶M(jìn)行依次防貨演習。比比誰(shuí)最勇敢愛(ài)動(dòng)腦子。（用正確的方法來(lái)鞏固練習一次）
演習開(kāi)始：教師和幼兒共同參與。
演習結束：回到座位，評價(jià)幼兒。
�。ㄆ撸┌l(fā)生火災真可怕，怎么樣就能預防火災的發(fā)生呢？發(fā)展幼兒求異思維）引導幼兒說(shuō)出
1、不在容易著(zhù)火的地方玩火。
2、那些東西容易著(zhù)火呢？
3、這些東西容易著(zhù)火，別人不知道怎么辦？
4、出示防火標志，讓幼兒說(shuō)出防火標志的意思。
�。ò耍┗顒�(dòng)延伸
把自己想到的辦法回去告訴家里人。
遇到火災怎么辦大班教案 篇2
活動(dòng)目標
1、學(xué)習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（重點(diǎn)）
2、能正確撥打火警電話(huà)119，面對火災不慌張，積極動(dòng)腦筋想辦法，增強自我保護能力。（難點(diǎn)）
3、感受消防員的勇敢，體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。
活動(dòng)準備
1、知識準備：活動(dòng)前請幼兒制作“發(fā)生火災怎么辦”安全宣傳畫(huà)。
2、物質(zhì)準備：視頻（“亮亮家失火”事件報道、消防員救火、火災求生法），課件“遇到火災怎么辦”，快樂(lè )成長(cháng)宣傳片，濕毛巾與幼兒人數相等，安全出口標志若干。
活動(dòng)過(guò)程
通過(guò)講述“亮亮家火災”事件，引導幼兒感受火災給生活帶來(lái)的危害
1、播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺(jué)？
2、播放消防員救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現得怎樣？你想對他們說(shuō)些什么？
3、結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重危害。
小結：火災很可怕，能給我們的生活帶來(lái)嚴重的危害，它不僅能讓美麗的景色化為灰燼，還能讓人們失去家園和生命。
交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發(fā)生火災
1、提問(wèn)：為什么會(huì )發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠避免發(fā)生火災？
2、演示課件，引導幼兒看不能玩火、禁止燃放鞭炮、不碰打火灶、禁止吸煙的標志，說(shuō)說(shuō)生活中不能做的事。
小結：會(huì )看防火安全標志，注意用電、用火、用氣的安全。
通過(guò)多種形式，學(xué)習運用撤離、躲避、求救的'方法自救和自護，懂得面對火災要沉著(zhù)、冷靜，積極想辦法。
1、通過(guò)交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時(shí)如何撤離。
�。�1）幼兒相互交流宣傳畫(huà)，說(shuō)出自己知道的自救方法。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習撥打火警電話(huà)的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。
�。�3）通過(guò)圖片（電梯、樓梯、窗戶(hù)、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導幼兒現場(chǎng)尋找安全出口標志。
�。�4）幼兒觀(guān)看視頻“火災自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
2、通過(guò)實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。
�。�1）用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
�。�2）引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
3、創(chuàng )設情境，引導幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。
�。�1）提問(wèn)：當火勢很大無(wú)法撤離時(shí)，應該怎么辦？可以用哪些方法躲避？
�。�2）演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
小結：室內躲避時(shí)，適宜在衛生間和窗口，要遠離床、廚房等易燃易爆的物品與地點(diǎn)；室外躲避時(shí)，要迎風(fēng)撤離。
4、講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著(zhù)冷靜，積極動(dòng)腦筋想辦法。
�。�1）教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。
�。�2）提問(wèn)：婷婷是怎樣自救的？婷婷是個(gè)怎樣的孩子？還可以用哪些方法自救？
小結：遇到火災不要慌張、不要害怕，要動(dòng)腦筋想辦法，運用多種方法自救，并發(fā)出求救的信號，等待救援。
5、運用兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步梳理火災中的自救方法。
借助課件、圖片，師生用兒歌共同總結：起火了，快快撥打119，說(shuō)清地點(diǎn)和人員；捂住口鼻快撤離，安全通道不擁擠，跟好大人聽(tīng)指揮；火勢太大要躲避，衛生間、窗口最安全，易燃易爆要遠離；沉著(zhù)冷靜不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，發(fā)出信號等救援。
觀(guān)看公益片“我們快樂(lè )成長(cháng)”，體驗人與人之間的關(guān)愛(ài)
1、請幼兒觀(guān)看公益片，感受火災無(wú)情人有情的美好情感。
2、引導幼兒將安全宣傳畫(huà)張貼在幼兒園里，讓更多的小朋友知道在火災中自救和自我保護的方法。
遇到火災怎么辦大班教案 篇3
活動(dòng)前評析
在一個(gè)陽(yáng)光明媚雙休日的早上、我打開(kāi)電視無(wú)意中聽(tīng)到這樣一則新聞：
山區一個(gè)五歲的幼兒活活燒死在家中。據了解、爺爺、奶奶體弱多病無(wú)暇照看他、而他父母每天都要上班、只要是雙休日、父母為了孩子的安全便把孩子一個(gè)人反鎖在家。最近的鄰居要到他們家也要走上6公里的路。
這天、孩子看到父親遺忘在家的打火機、一時(shí)心奇學(xué)起父親抽煙、把煙點(diǎn)著(zhù)后、沒(méi)抽兩口覺(jué)得不好玩就把煙頭隨意丟在了布沙發(fā)上、結果家中起火、該幼兒驚慌失措、不知如何逃生、結果錯失逃生機會(huì )、原本幸福、美滿(mǎn)的家庭就這樣從此失去了一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。
看了這則新聞后、我感觸頗深、為了讓自己的職業(yè)能較為全面的引導幼兒們學(xué)習各種本領(lǐng)；為了避免更多的幼兒受火之害；為了培養我班幼兒的防火自救能力、因此設計了以下活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、初步了解放火知識、學(xué)會(huì )自救方法。
2、培養幼兒的自我保護意識和愛(ài)惜自己生命的情感。
3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
活動(dòng)準備
一、知識準備：
1、已經(jīng)認識119火警電話(huà)標志、禁止（點(diǎn)火、吸煙）標志、安全通道標志、注意安全的標志。
2、知道：小孩子不能玩火、不能亂丟煙頭、電線(xiàn)著(zhù)火喊大人、不能在容易著(zhù)火的地方放鞭炮、119火警電話(huà)什么時(shí)候用、濕毛巾在著(zhù)火時(shí)怎么用。
二、材料準備：
1、已知內容含義的`圖片以及標志、磁性黑板、吸鐵石。
2、碰到火災該怎么辦的動(dòng)畫(huà)、消防車(chē)的叫聲以及可移動(dòng)V盤(pán)。
3、紙做“手機”。
4、濕毛巾（每位幼兒一條）。
5、凳子、桌子（已經(jīng)畫(huà)好的“注意安全”標志、但沒(méi)涂色的紙）
6、兩個(gè)布娃娃、2個(gè)平衡木、2個(gè)擔架、6個(gè)呼啦圈、臉盆（一個(gè)）
活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄
一、活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒觀(guān)察室內的安全出口在哪里。
2、導語(yǔ)：
師：今天老師帶了一個(gè)東西、你們看是什么？
3、出示打火機、并給一名幼兒、讓他玩、問(wèn)其他幼兒、老師這種做法行嗎？為什么？
4、出示已學(xué)圖片以及標志、讓幼兒復習、鞏固。（小孩子不能玩火、不能亂丟煙頭、電線(xiàn)著(zhù)火喊大人、不能在容易著(zhù)火的地方放鞭炮、119火警電話(huà)標志、禁止（點(diǎn)火、吸煙）標志、安全通道標志、注意安全標志。
5、問(wèn)幼兒：如果你在失火的地方、你會(huì )怎么辦？(引導幼兒討論、說(shuō)出自救方法）
A、打“119火警電話(huà)”。
B、用濕毛巾捂住嘴、鼻子。
6、教師向幼兒講解在火災逃跑時(shí)為何要避免火災中冒出的濃煙吸入體內。
7、火災逃生演習。
A]拿出“手機”打119火警電話(huà)。
B]每人一條濕毛巾、彎腰逃到上課前觀(guān)察的安全出口。
8、請幼兒看V盤(pán)中儲存的圖片、看看遇到火災時(shí)、別人是怎樣做的。
9、請幼兒觀(guān)看“遇到火災”動(dòng)畫(huà)、教師正確引導幼兒、當遇到火災時(shí)幼兒該怎么辦的幾種方法。
A]打119火警電話(huà)。
B]喊大人或喊救命。
C]用濕毛巾捂住嘴、鼻子、彎腰避煙跑出去。
10、出示打“119火警電話(huà)、喊救命、用濕毛巾捂住嘴、鼻子、彎腰跑出去的圖片、以鞏固幼兒對火災逃生的方法。
11、游戲：小小消防員規則：
1、游戲分三隊；男孩2隊、女孩1隊。
2、每一隊男孩以2名幼兒為一個(gè)單位共同拿一個(gè)擔架、抬著(zhù)一個(gè)布娃娃從起點(diǎn)經(jīng)過(guò)一個(gè)平衡木再跑回起點(diǎn)。
3、女孩這一隊則一個(gè)幼兒為一個(gè)單位、從起點(diǎn)拿一個(gè)臉盆、經(jīng)過(guò)排成一條線(xiàn)的呼啦圈、到最后一個(gè)呼啦圈時(shí)、幼兒把臉盆拿著(zhù)做灑水狀；與男孩組同時(shí)進(jìn)行。
二、活動(dòng)延伸：
1、讓幼兒畫(huà)各種安全防火標志、并張貼。
2、讓幼兒到活動(dòng)區角去觀(guān)察真電話(huà)（座機）、消防車(chē)（仿真模型玩具）。
遇到火災怎么辦大班教案 篇4
設計意圖
幼兒的安全問(wèn)題放在幼兒園工作的首位，而家長(cháng)們忙于自己的工作常常讓自己的小孩子一個(gè)人呆在家里，因此如何能讓小孩子有保護自己的能力呢？他們在事故發(fā)生時(shí)也特別容易受到傷害�！队變簣@教育指導綱要》（試行）指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，要讓幼兒知道必要的安全保健常識、學(xué)習保護自己�！贝蟀嘤變弘m然懂得了一些日常的安全知識，但由于他們年齡尚小，身體發(fā)育還不十分完善，動(dòng)作尚未高度協(xié)調，反應不夠靈敏，他們不能預料、也難以運用已有的安全知識去進(jìn)行自我保護，因此，常常導致危險事故的發(fā)生。
依據《指南》關(guān)于幼兒安全與自我保護能力的發(fā)展目標與建議，針對日常生活中培養幼兒的自我保護能力，因此特別設計這一活動(dòng)，幫助幼兒了解基本的消防知識，學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的自救方法；同時(shí)樹(shù)立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
活動(dòng)目標
1、了解基本的消防知識，學(xué)習火災中簡(jiǎn)單的自救方法。
2、樹(shù)立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解防火知識，懂得火不能玩，有基本的安全知識。
難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備火災視頻、蠟燭、操作框、玻璃杯、濕毛巾
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)看著(zhù)火視頻，引出問(wèn)題。
教師：“今天老師給大家帶來(lái)了一段視頻，請小朋友們看看發(fā)生了什么事？”
播放視頻資料后，拋出問(wèn)題：“著(zhù)火了我們應該怎么辦？”請幼兒自由講述。
二、小實(shí)驗“蠟燭滅了”。
教師：“如果發(fā)現火剛剛燃起來(lái)，我們可以怎樣做呢？”
請幼兒操作小實(shí)驗“蠟燭滅了”。幼兒嘗試操作筐里面的材料進(jìn)行滅火實(shí)驗，并請部分幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣讓蠟燭熄滅的。
教師小結：當火剛剛燒起來(lái)，可以用破衣服去撲滅，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，同時(shí)也可以用滅火器隔絕空氣滅火。
三、如果發(fā)生火災，沒(méi)有辦法撲滅，你該怎么保護自己？
教師：“如果火災已經(jīng)沒(méi)有辦法撲滅了，我們應該快速撤離火場(chǎng)，怎樣在撤離中保護自己？”教師出示PPT進(jìn)行知識點(diǎn)講述。
�。�1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻或匍匐前進(jìn)撤離。
�。�2）樓層著(zhù)火，當人在二樓，應該一個(gè)個(gè)跟著(zhù)走，不可擁擠下樓。
�。�3）如果火已經(jīng)燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
教師小結：當火災發(fā)生之后，小朋友千萬(wàn)不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開(kāi)，在報警的時(shí)候要說(shuō)清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以?huà)煜码娫?huà)。
四、防火演習。
情景：教室里突然出現濃煙，教師表現慌張地說(shuō)：“小朋友不好了，幼兒園的失火，我們趕快撤離現場(chǎng)�！碧嵝延變翰槐鼗艔�，就地找到可以幫助我們離開(kāi)的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻下樓撤離。
活動(dòng)總結
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀(guān)教學(xué)法，先設置問(wèn)題，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題去看錄像尋找答案。此外，我還采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：大膽地鼓勵小孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是現在要倡導的。在活動(dòng)當中，我多次的讓幼兒發(fā)生火災的時(shí)候應該怎么辦？帶著(zhù)問(wèn)題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時(shí)，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來(lái)報火警。這一環(huán)節也充分體現角色游戲給小孩子帶來(lái)的趣味性、知識性。又如：在檢驗小孩子是否掌握正確的.逃生方法時(shí)。讓小孩子完全體驗，投入于游戲知識氛圍中。不知不覺(jué)就掌握了、自我保護的方法，提高了自我保護的意識�；顒�(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。最后，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時(shí)機。老師抓住生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。
要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(cháng)，社會(huì )的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長(cháng)配合，使家長(cháng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(cháng)起到最大的作用。
遇到火災怎么辦大班教案 篇5
活動(dòng)目標
1.了解火災發(fā)生的幾種常見(jiàn)原因，懂得如何防范。
2.學(xué)會(huì )報警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護的能力。
3.培養幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.加強幼兒的安全意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：正確撥打119火警電話(huà)以及火場(chǎng)自救逃生。
活動(dòng)難點(diǎn)：如何防范火災。
活動(dòng)準備：
1.火災現場(chǎng)的錄像；
2.小猴的圖片一張，故事《著(zhù)火了》；
3.電話(huà)、濕毛巾等；
4.畫(huà)有不安全用火、玩火內容的圖片；
5.里面裝有打火機、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入課題
1.以小猴引入課題，講述故事《著(zhù)火了》
2.討論：小猴做了什么事引起了火災？森林著(zhù)火后，給誰(shuí)帶來(lái)了災難？
3.教師小結：小猴的故事告訴我們，一定不要隨便玩火，不然發(fā)生火災會(huì )給我們帶來(lái)很大的災難。
二、了解火災發(fā)生的原因以及火災帶來(lái)的災難。
1.觀(guān)看火災現場(chǎng)的錄像，提問(wèn)：“你看到了什么？”（請個(gè)別幼兒回答）
2.教師小結：大火會(huì )燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品時(shí)會(huì )散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等，火災給人們帶來(lái)的'災難是非�？膳碌�。
二、了解預防火災的辦法。
1.教師：我們已經(jīng)知道火災會(huì )給人帶來(lái)可怕的災難，那么，我們平時(shí)怎樣預防火災呢？（幼兒討論后教師小結，并把畫(huà)有下列內容的圖片出示在黑板上）
�。�1）不能隨便玩打火機；
�。�2）點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著(zhù)火的物品旁邊；
�。�3）不能隨便燃放煙花爆竹；
�。�4）不能亂扔沒(méi)有熄滅的香煙頭。
2.出示摸箱，請幼兒上來(lái)摸出里面的東西，并說(shuō)說(shuō)它會(huì )不會(huì )引起火災。
3.小結：小朋友，只要我們大家不隨便玩火，安全用火，就能預防火災的發(fā)生。
三、了解火災發(fā)生時(shí)的幾種自救方法和技能
1.如果小朋友碰到火災了，你會(huì )怎么做？
2.如果要打火警電話(huà)119，應該怎么說(shuō)？
3.模擬打火警電話(huà)，引導幼兒要說(shuō)清地址，著(zhù)火原因等。
4.小結：我們撥打火警電話(huà)的時(shí)候一定要講清楚火災發(fā)生的地方，是什么東西著(zhù)火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災現場(chǎng)來(lái)滅火，但平時(shí)小朋友不能隨便撥打119火警電話(huà)哦。
5.除了打火警電話(huà)，我們還要想辦法保護自己，不讓自己受到傷害，想辦法盡快的離開(kāi)火場(chǎng)。比如說(shuō)，濃煙已經(jīng)從窗口進(jìn)來(lái)了，你該怎么辦？
6.教師小結：當遇到大火時(shí)首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子，減少煙霧中的有害氣體對人的傷害，蹲下身子向外走，逃離火場(chǎng)，要沿著(zhù)墻根走找安全出口。
四、逃生演習
1.今天我們了解到了火災的可怕，知道平時(shí)不能玩火，還學(xué)會(huì )了火災發(fā)生時(shí)撥打119以及逃離火場(chǎng)的辦法，接下來(lái)我們要進(jìn)行一次火災逃生演習。
2.現在我們的教室著(zhù)火了，請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來(lái)跟著(zhù)老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場(chǎng)安全的地方集合�。ㄓ變焊�(zhù)教室離開(kāi)教室到一樓操場(chǎng)）
3.小結：小朋友做得非常好。動(dòng)作很快，不推也不擠，真棒！為自己鼓鼓掌吧！
教學(xué)反思
這節課的活動(dòng)準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節銜接的比較自然，層層遞進(jìn)�；顒�(dòng)的開(kāi)始環(huán)節，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過(guò)故事《著(zhù)火了》讓幼兒初步了解火災帶來(lái)的災難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節，我通過(guò)給幼兒觀(guān)看火災錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話(huà)119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能�？傊�，在整個(gè)教育活動(dòng)中，我堅持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達的機會(huì )，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。
遇到火災怎么辦大班教案 篇6
一、活動(dòng)意義：
俗話(huà)說(shuō)水火無(wú)情，頻頻發(fā)生的大火不僅斷送了許多人的幸福，而且也給國家帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟損失。然而，在我們周?chē)�，到處都存在�?zhù)潛伏的火災危機，使我們的生命和財產(chǎn)時(shí)時(shí)處于火災的威脅之中。隱患險于明火，防患勝于救災。因此，將與人們生活息息相關(guān)的消防知識技能作為學(xué)習課題，讓孩子們去了解家園的消防現狀，提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，對普及消防知識，提高幼兒的自我保護與救助能力，具有重要的現實(shí)意義。
二、活動(dòng)目的：
1、宣傳學(xué)習并貫徹我國"預防為主，防消結合"的消防工作的基本方針，基本法規。
2、了解消防安全常識，學(xué)習自救與逃生的方法，重視安全，珍惜生命。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、通過(guò)小組合作，共同商量表達表現的形式，大膽表演。
三、教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：了解消防安全常識，自身逃離常識。
四、教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：掌握逃離的方法。
五、活動(dòng)準備：
1、師生搜集一些"消防安全事故"實(shí)例。
2、小滅火器若干。
六、活動(dòng)內容：
1、消防安全宣傳活動(dòng)(時(shí)間定于11月9日)(1)教師講述兩個(gè)"火災案例"以引起幼兒注意。
案例一河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個(gè)體電氣焊修理部門(mén)前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的.細鋼管口，引起爆炸。當場(chǎng)炸死2人，重傷1人，輕傷2人。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的積極性和投入程度是相當高的，表現在能積極大膽的發(fā)言，連一些平時(shí)比較膽小的孩子也積極投入其中，因此，孩子們是在愉快的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火知識，遇到火災該怎么辦。逃生演習使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培養了孩子的應變能力。
不足之處：
環(huán)節的銜接不夠流暢，過(guò)渡語(yǔ)言不夠自然，個(gè)別環(huán)節丟三落四。
小百科：火災是指在時(shí)間或空間上失去控制的災害性燃燒現象。在各種災害中，火災是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì )發(fā)展的主要災害之一。
遇到火災怎么辦大班教案 篇7
運動(dòng)目的：
1、相識簡(jiǎn)樸的消防平安常識。
2、進(jìn)修自救逃生的本事。
3、進(jìn)步自我掩護的意識及應對突發(fā)變亂的本領(lǐng)。
運動(dòng)預備：
1、事先參不雅過(guò)消防隊，救火員先容了一些消防的初淺常識。
2、在怙恃領(lǐng)導下參不雅大型超市與阛阓，相識平安出口等相干的常識。
3、彩紙、暗號筆人手一份。
4、火警錄像、煙霧產(chǎn)生器等。
5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運動(dòng)室四周。
運動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)言，回想消防的相干常識
1、救火員叔叔救火時(shí)會(huì )用上哪些工具？（憑據答復在投影儀上展現響應的照片）
2、消防車(chē)與平常的汽車(chē)有什么差別？
3、碰到火警應當奈何撥打119德律風(fēng)？
請幾位幼兒用玩具時(shí)手機模仿?lián)艽?19德律風(fēng)，別的幼兒評判是否準確。
二、進(jìn)修自救逃生的本事
1、突發(fā)變亂（配班先生應用煙霧產(chǎn)生器模仿火警）：運動(dòng)室某角落著(zhù)火了，幼兒在里面。
2、先生的批示下敏捷撤離現場(chǎng)。
3、適才小朋友是用什么措施逃離的'？
4、一路看看救火員叔叔的先容，逃生時(shí)奈何做才是又快又平安的。（播放逃生錄像：重點(diǎn)相識要只管即便蹲下，乃至蒲伏進(jìn)步；幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子；探求平安出口快速逃離。）
三、計劃平安出口標記
1、從運動(dòng)室動(dòng)身到平安的處所—操場(chǎng)，一共有幾條平安通道？
2、這幾條平安通道上有平安出口標志嗎？
3、你想怎么來(lái)計劃平安出口標記？
4、幼兒計劃平安出口標記。
5、幼兒粘貼平安出口標記（提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的偏向。）
四、逃生練習運動(dòng)
1、我們要來(lái)舉行一次消防練習，你聽(tīng)到警笛聲后怎么做？
2、經(jīng)由過(guò)程錄像、音響、煙霧等模仿場(chǎng)景，幼兒舉行逃生自救練習。
3、室外會(huì )合：你在逃生歷程中碰到了什么艱苦？是想什么措施辦理的？
遇到火災怎么辦大班教案 篇8
目的：
1.知道幾個(gè)常用的急救電話(huà)號碼，并會(huì )正確撥打報急電話(huà)
2.教育幼兒不玩火，掌握自救這是，增強自我保護意識
準備：多媒體課件
過(guò)程：
一.播放幾種急救車(chē)的警報聲，請幼兒分辨，并說(shuō)出這些急救車(chē)是干什么用的
小朋友們好！今天，老師想請大家聽(tīng)幾種聲音，說(shuō)一說(shuō)它們是什么東西發(fā)出的聲音.
救護車(chē)是干什么用的？警車(chē)是干什么用的？消防車(chē)是干什么用的`？
聽(tīng)說(shuō)是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災了，你們猜一猜，這位小朋友的家里是怎么起火的
二..請幼兒發(fā)表自己的看法
三.出示課件，請幼兒觀(guān)看火災的原因
1.玩火2電器3吸煙4放鞭炮
四.出示課件。請幼兒觀(guān)看自救常識
1撥打急救電話(huà)
2馬上開(kāi)窗呼救
3用衣服壓住火苗
4立即披上用水打濕的衣服和被子
五.請幼兒在電腦上玩游戲，誰(shuí)對誰(shuí)不對.
六.活動(dòng)結束，教師小結.
遇到火災怎么辦大班教案 篇9
活動(dòng)目標
1、了解簡(jiǎn)單的消防安全知識。
2、學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)。
3、提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力。
活動(dòng)準備
1、事先參觀(guān)過(guò)消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺知識。
2、在父母帶領(lǐng)下參觀(guān)大型超市與商場(chǎng)，了解安全出口等相關(guān)的知識。
3、彩紙、記號筆人手一份。
4、火災錄像、煙霧發(fā)生器、玩具手機等。
5、幼兒自制的'防毒面具、毛巾散放在活動(dòng)室四周。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話(huà)，回憶消防的相關(guān)知識
�。�1）消防員叔叔救火時(shí)會(huì )用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）
�。�2）消防車(chē)—與平時(shí)的汽車(chē)有什么不同？
幼A：消防車(chē)里裝了好多水，可以放好長(cháng)時(shí)間。
幼B：消防車(chē)的顏色很好看，主要是紅色，還有一些白色。
幼C：消防車(chē)的后面有云梯和小推車(chē)，消防員叔叔運東西很方便�！�
�。�3）遇到火災應該怎樣撥打119電話(huà)？
幼A：要說(shuō)清火災的地點(diǎn)、火的大小。
幼B：要說(shuō)出是什么東西著(zhù)火了。
幼C：不能把自己的名字和電話(huà)給漏了�！�
請幾位幼兒用玩具手機模擬撥打119電話(huà)，其余幼兒評判是否正確。
2、學(xué)習自救逃生的本領(lǐng)
�。�1）突發(fā)事故（配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災）：活動(dòng)室某角落著(zhù)火了，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場(chǎng)。
�。�2）剛才小朋友是用什么辦法逃離的？
幼A：我用手捂住鼻子逃。
幼B：彎下腰快點(diǎn)往前跑。
�。�3）一起來(lái)看看消防員叔叔的介紹，逃生時(shí)怎樣做才是又快又安全的。
�。úシ盘由浵瘢褐攸c(diǎn)了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）
3、設計安全出口標志
�。�1）從活動(dòng)室出發(fā)到達安全的地方——操場(chǎng)，一共有幾條安全通道？（幼兒討論：四條）
�。�2）這四條安全通道上有安全出口標志嗎？（沒(méi)有）
�。�3）你想怎么來(lái)設計安全出口標志？（幼兒討論）
�。�4）幼兒設計安全出口標志。
�。�5）幼兒粘貼安全出口標志。（提醒幼兒粘貼時(shí)注意箭頭的方向。
4、逃生演習活動(dòng)
�。�1）我們要來(lái)進(jìn)行一次消防演習，你聽(tīng)到警笛聲后會(huì )怎么做？
幼A：我們不能全部堵在教室門(mén)口，應該一個(gè)接著(zhù)一個(gè)快點(diǎn)跑。
幼B：我會(huì )把毛巾弄濕捂在鼻子上。
幼C：我想戴上防毒面具�！�
�。�2）通過(guò)錄像、音響、煙霧等模擬場(chǎng)景，幼兒進(jìn)行逃生自救演習。
�。�3）室外集中：你在逃生過(guò)程中遇到了什么困難？是想什么辦法解決的？
幼A：我看到有的安全出口被“大火”堵住了，就往其他的安全出口跑。
幼B：看到飛飛摔到了，我就扶她起來(lái)一起跑�！�
活動(dòng)評析
1、本活動(dòng)通過(guò)回憶、學(xué)習、設計、演習這四個(gè)步驟來(lái)開(kāi)展安全教育活動(dòng)，對幼兒的日常生活有較強的指導作用。
2、通過(guò)投影儀、攝像機、煙霧發(fā)生器等，向幼兒展示防火知識與逃生要點(diǎn)，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習消防知識與應急技能的興趣，使幼兒的自我保護能力得到了提高。
遇到火災怎么辦大班教案 篇10
活動(dòng)一：
可怕的火災(大小班分別進(jìn)行)
活動(dòng)目標：
1、知道我們的生活離不開(kāi)火。
2、了解火災帶來(lái)的危害，做到在日常生活中不玩火。
3、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
火災現場(chǎng)錄像片段、多媒體課件“有用的火”
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)，說(shuō)一說(shuō)在什么地方見(jiàn)到過(guò)火，火有什么作用。
2、播放多媒體課件“有用的火”，進(jìn)一步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開(kāi)火。
3、觀(guān)看火災現場(chǎng)錄像片段，請幼兒討論當火災發(fā)生時(shí)是誰(shuí)在撲救大火。
4、說(shuō)一說(shuō)自己及其他人在生活中的一些有可能導致火災的危險行為。
活動(dòng)二：
“消防員叔叔頂呱呱”(大小班同時(shí)進(jìn)行)
活動(dòng)目標：
1、認識消防車(chē)、消防員，體會(huì )消防員工作的危險與艱辛。
2、知道火災帶來(lái)的`危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識。
活動(dòng)準備：
消防車(chē)圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來(lái)園
活動(dòng)過(guò)程：
1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動(dòng)。
2、認識消防員叔叔。
(1)觀(guān)察消防員身上的裝束，這些裝束有什么用。
(2)請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的實(shí)例，以及一些滅火的經(jīng)過(guò)。
(3)請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。
(4)請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的情況，體會(huì )消防員叔叔工作的危險與艱辛。
3、消防車(chē)真厲害
(1)借助圖片說(shuō)一說(shuō)消防車(chē)與其他的車(chē)有什么不同。
(2)請消防員叔叔講一講消防車(chē)為什么要漆成紅色，并裝有報警器。
(3)車(chē)上都帶有那些滅火器具，這些器具有什么作用。
4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。
5、感謝消防員叔叔能來(lái)參加活動(dòng)，請幼兒一起為消防員叔叔表演節目。
活動(dòng)三：
“制作逃生圖”(大小班同時(shí)進(jìn)行)
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒學(xué)會(huì )看逃生圖上的重要標志：出口、門(mén)、可通過(guò)、不可通過(guò)。
2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃生圖，并為自己尋找最快的逃生路線(xiàn)，了解火災發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。
活動(dòng)準備：
事先帶領(lǐng)孩子參觀(guān)幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災，小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開(kāi)火災現場(chǎng)到達安全的地方)
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并盡快確定逃生路線(xiàn)。
3、出示逃生圖，請幼兒觀(guān)察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門(mén)的位置，貼上相應的標志，并畫(huà)出相應的逃生路線(xiàn)。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門(mén)、出口、可通過(guò)、不可通過(guò)等標志，并用水彩筆畫(huà)出為自己確定的逃生路線(xiàn)。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動(dòng)四：
“消防大演練”(大小班同時(shí)進(jìn)行)
活動(dòng)目標：
1、知道在火災發(fā)生時(shí)不能慌亂，應有秩序地離開(kāi)火災現場(chǎng)。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的自救方法，能夠保護自己和救助他人，懂得生命的寶貴。
活動(dòng)準備：
模擬火災現場(chǎng)、毛巾、三角巾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒討論當火災發(fā)生時(shí)應如何保護自己。
(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻
(2)離開(kāi)火災現場(chǎng)
(3)注意秩序不能擁擠
2、設置“火災現場(chǎng)”，劃定危險區域。請幾位大班幼兒做“志愿者”，協(xié)助其他幼兒離開(kāi)“火災現場(chǎng)”。
3、進(jìn)行第一次消防大演練，幼兒按原定計劃迅速離開(kāi)“火災現場(chǎng)”。
4、總結第一次消防大演練中的問(wèn)題，大班幼兒應照顧年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，并注意有無(wú)推搡現象，鼓勵幼兒向做得好的幼兒學(xué)習。
5、進(jìn)行第二次消防大演練，到達安全地點(diǎn)后清點(diǎn)幼兒人數。
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應該創(chuàng )設情景，讓幼兒體驗。我會(huì )多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
遇到火災怎么辦大班教案 篇11
設計意圖：
火災是幼兒生活中常會(huì )遇到的事，如果在事故中，幼兒不會(huì )保護自己，后果不堪設想�！毒V要》中指出，"幼兒園必須把保護幼兒生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。"可見(jiàn)讓幼兒了解，掌握火災逃生的方法十分重要，為此我設計組織了這次活動(dòng)。為了活動(dòng)更加有趣生動(dòng)，我把知識點(diǎn)都貫穿在故事中，讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)到知識技能。
活動(dòng)目標：
1.知道并掌握火災逃生的簡(jiǎn)單方法。
2.提高自我保護能力。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5.加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備：
圖片(房子、小猴子、火、煙、消防車(chē)等)，音樂(lè )(火災警報)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.講述故事，學(xué)習逃生方法師：這是誰(shuí)的家?小猴子一個(gè)人在家玩，突然發(fā)現家里著(zhù)火了，他很著(zhù)急，急忙沖向電梯，這時(shí)，他突然想起在幼兒園老師說(shuō)過(guò)，發(fā)生或在不能坐電梯，要睡著(zhù)安全出口走樓梯，房間有很多的煙，熏得他好難受啊，他急忙找了一塊濕毛巾捂住了鼻子并彎下腰，小猴子終于跑出來(lái)了，這時(shí)，他突然發(fā)現他的衣服著(zhù)火了，他急忙在地上打了個(gè)滾，火熄滅了。他掏出電話(huà)給119打電話(huà)說(shuō)：幸福路花園小區著(zhù)火了，我是小猴子，我的電話(huà)是54321。消防員叔叔很快趕來(lái)，大火終于被撲滅了。
2提問(wèn)、鞏固師：小猴子在逃生過(guò)程中，用到了哪些方法?為什么?
教師小結：小猴子在逃生中順著(zhù)安全出口的.方向，走樓梯，沒(méi)有坐電梯，因為發(fā)生火災后點(diǎn)體會(huì )被燒壞，進(jìn)去的人可能會(huì )被困在里面，很危險。他用濕毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入煙塵，由于煙塵大多集中在空氣的上方，小猴子彎腰往出走，出去以后他的衣服著(zhù)火了，他打了個(gè)滾把火撲滅了。
師：小猴子報警的時(shí)候都說(shuō)了什么?為什么?
教師小結：小猴子告訴消防員叔叔著(zhù)火的地址，自己的電話(huà)和姓名，只有這樣消防員叔叔才能很快的感到著(zhù)火的地點(diǎn)，進(jìn)行滅火。
3.火災演習師：如果我們教師著(zhù)火了，你會(huì )怎么做?為什么?
教師小結：教室是一個(gè)公共場(chǎng)所，人比較多，所以我們要聽(tīng)從老師的指揮，有序地離開(kāi)，要用濕毛巾無(wú)助嘴巴和鼻子，彎下腰，過(guò)程中要注意安全。
師：聽(tīng)到警報后，第三、四排的小朋友跟著(zhù)我走，第一、二排的小朋友跟著(zhù)賈老師走，走到門(mén)口的時(shí)候，拿一塊濕毛巾，捂住嘴巴和鼻子。
播放警報，開(kāi)始演習
4評價(jià)總結師：剛才演習的時(shí)候，你遇到了什么困難?
師：你發(fā)現了什么問(wèn)題?應該怎么做?
教師小結：我發(fā)現……
5.活動(dòng)結束教師小結：今天我們學(xué)習了火災中的一種逃生方法，在實(shí)際的火災中，有很多種情況，我們下一次繼續討論。
活動(dòng)反思：
這是一節大班的安全課《火災逃生》，在今天的活動(dòng)中，小朋友表現得特別棒從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，幼兒興趣濃厚，參與的積極性高，較好的實(shí)現了本次活動(dòng)的教學(xué)目標，對演習活動(dòng)興趣濃厚，活動(dòng)中，以幼兒喜愛(ài)的故事--《小猴子逃生》導入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣。我把安全逃生技能與有趣的故事相結合，讓幼兒在聆聽(tīng)故事中學(xué)會(huì )了火災逃生的簡(jiǎn)單技能，獲得了知識和經(jīng)驗，有效地幫助了幼兒學(xué)習掌握簡(jiǎn)單的火災逃生技能，避免了生硬的說(shuō)教�！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個(gè)幼兒都能運用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )嘗試。為了讓幼兒學(xué)以致用，我安排全班小朋友進(jìn)行火災演習，通過(guò)這次演習我相信小朋友都清楚的掌握了火災逃生的簡(jiǎn)單技能。但教師在活動(dòng)中多次提問(wèn)幼兒都未曾總結，并且活動(dòng)內容相對于大班來(lái)講，過(guò)于簡(jiǎn)單，可以適當增加活動(dòng)難度。在最后的教學(xué)環(huán)節中，沒(méi)有有效的抓住幼兒的注意力，也就沒(méi)有進(jìn)行有效的總結，這些都是以后活動(dòng)中應當引起重視的。
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