大班主題教案《快樂(lè )象棋》含反思
【活動(dòng)背景】
中國象棋有著(zhù)極其豐富的民族文化內涵，棋盤(pán)中黑白棋子我方敵方，棋子上的中國漢字將士卒炮，方形棋盤(pán)象征萬(wàn)里疆地，揮手間千軍萬(wàn)馬任我指揮，等等都是引人入勝的。祖輩父輩們對象棋的熱愛(ài)和癡迷讓孩子們產(chǎn)生了神秘感和好奇心，如果讓他們一試身手定會(huì )樂(lè )在其中。此生成性的主題活動(dòng)將從孩子們興趣點(diǎn)著(zhù)手建構主題網(wǎng)絡(luò )，分成象棋家族、百變象棋、小小棋手等幾個(gè)分主題來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，為形象化思維為主的幼兒展現一片新的想象活動(dòng)空間，將他們引領(lǐng)到象棋的趣味空間，體會(huì )有關(guān)象棋的種種快樂(lè )。
活動(dòng)一：象棋家族
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)對象棋的發(fā)展及種類(lèi)的了解，增進(jìn)幼兒的民族自豪感，激發(fā)幼兒對象棋的興趣和探索欲望。
2、在找一找、比一比、看一看、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)中促進(jìn)幼兒對象棋的來(lái)歷和種類(lèi)有個(gè)新的了解，認識象棋棋盤(pán)和棋子。
3、幼兒在共同搜集資料、繪制棋盤(pán)、制作棋子等活動(dòng)中協(xié)作能力、觀(guān)察能力及動(dòng)手能力得到進(jìn)一步的提高。
4、能大膽、清楚地表達自己的見(jiàn)解，體驗成功的快樂(lè )。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會(huì )品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
【活動(dòng)準備】
幼兒與家長(cháng)共同搜集關(guān)于象棋的資料，提前認識象棋上的漢字。幼兒從家中帶來(lái)的不同材質(zhì)的象棋搜集廢舊掛歷及瓶蓋。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、象棋博覽會(huì )
1、教師將幼兒搜集的象棋資料分類(lèi)布置成象棋博覽會(huì )場(chǎng)。(其中包括圖象資料、象棋、棋盤(pán)等)
2、幼兒看一看、議一議、摸一摸，互相交流自己在家中獲取的經(jīng)驗。(教師隨時(shí)關(guān)注幼兒的興趣點(diǎn)所在)
二、談古論今
請幼兒說(shuō)說(shuō)自己所知道的如象棋的歷史、棋子或棋手。
教師準備的課件作補充展示。同時(shí)對發(fā)言的幼兒給予肯定和鼓勵。
三、象棋加工廠(chǎng)
1、幼兒認一認、說(shuō)一說(shuō)對棋盤(pán)和棋子的直觀(guān)認識，教師激發(fā)幼兒自制象棋的'興趣。
教師鼓勵幼兒認出棋子上的漢字，引導幼兒發(fā)現并說(shuō)出所看到的棋子、棋盤(pán)的異同點(diǎn)。(如材質(zhì)的不同、大小的不同，棋子的顏色、紅黑兩方等)
(1)幼兒通過(guò)討論和比較了解方的棋盤(pán)、圓的棋子，教師引導幼兒選用合適的廢舊材料作棋盤(pán)棋子的替代。
(2)幼兒看一看、數一數了解棋盤(pán)的格數和棋子的個(gè)數，教師引導幼兒用不同的方法繪制棋盤(pán)(如畫(huà)格子、貼方塊、印棋盤(pán)等方法)
(3)幼兒比較棋子的紅黑方及漢字，教師鼓勵幼兒用顏色或形狀來(lái)區分替代紅黑方，用拓印或臨摹等方法給棋子帖上漢字。
2、幼兒分小組合作完成象棋的制作。教師給予指導性意見(jiàn)和點(diǎn)撥式的幫助。
3、幼兒將制作完成的象棋棋盤(pán)和棋子擺一擺、玩一玩，最后放入博覽區展示，鼓勵幼兒互相交流制作中使用的方法和獲取的經(jīng)驗。放學(xué)時(shí)鼓勵幼兒邀請家長(cháng)參觀(guān)象棋博覽會(huì )，交流新獲取的知識經(jīng)驗。
活動(dòng)二：小小棋手
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)對象棋的規則玩法的初步了解，引導幼兒在游戲中體會(huì )玩象棋的快樂(lè )，激發(fā)幼兒爭取勝利的進(jìn)取心。
2、在循序漸進(jìn)的玩棋游戲里，鼓勵幼兒了解象棋基本規則，如馬飛日、象走田、炮隔子打等。
3、通過(guò)游戲、競賽等形式使幼兒的理解能力、協(xié)作能力及思維能力得到一定的提高。
【活動(dòng)準備】
1、象棋圖的掛圖，象形的磁性教具若干。如一匹馬代表棋子“馬”，一頭象代表棋子“象”等。
2、分紅方、黑方的形象頭飾若干�！叭铡薄疤铩钡刃蜗竽＞呷舾�。
3、幼兒課前已經(jīng)學(xué)過(guò)兒歌《象棋歌》和認識日、田等字。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、復習認識棋子、棋盤(pán)。
1、鼓勵幼兒用動(dòng)作表示教師出示的棋子。
2、教師根據幼兒已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行相關(guān)的體溫和引導，加深幼兒對棋子、棋盤(pán)的認識和理解。
二、初步了解象棋的基本規則，學(xué)習象棋的基本下法。
1、教師一一出示象形棋子，幼兒辨認后將它們與兒歌對應。
2、幼兒與老師一起根據兒歌內容討論象棋的基本下法，通過(guò)操作象形模具(固定“日”字的一個(gè)角使其旋轉，相應的得到八個(gè)對角，表明“馬”可以飛到八個(gè)角中的其中一個(gè)上面)，幫助幼兒重點(diǎn)掌握“馬飛日”、“象走田”等知識。
3、請部分幼兒上前來(lái)操作，其他幼兒可以用兒歌提醒。
三、游戲“快樂(lè )象棋”。
1、點(diǎn)名出列。幼兒戴上象形棋子頭飾，認清自己代表什么。教師點(diǎn)到誰(shuí)，他就要喊“到”，并用動(dòng)作告訴大家自己是誰(shuí)。
2、實(shí)地演習。幼兒根據自己所代表的角色，站在相應的位置上(按棋譜規則站)。教師喊口令，幼兒根據口令移動(dòng)身體。如，紅馬上左前，黑車(chē)前進(jìn)五步進(jìn)入敵方，等等。
3、幼兒兩個(gè)兩個(gè)一組自由操作練習。
【活動(dòng)建議】
學(xué)象棋是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，非一日功。此活動(dòng)只能定義為“熱身運動(dòng)”，旨在把幼兒引入到象棋這一知識領(lǐng)域當中來(lái)�？紤]到幼兒形象直觀(guān)的認知特點(diǎn)，在活動(dòng)過(guò)程中，應更多地采用幼兒熟悉的圖形、動(dòng)物形象和趣味十足的游戲來(lái)幫助幼兒進(jìn)行學(xué)習。在活動(dòng)中，自始至終要讓幼兒親自參與、親身體會(huì )，才能讓他們感受玩、學(xué)交融的樂(lè )趣，體驗成功的快樂(lè )!
活動(dòng)資料：
兒歌：象棋歌
大炮眼睛亮，隔子打壞人，
車(chē)子本事強，有路就能沖。
步兵走得慢，一步一個(gè)格，
戰士責任大，交叉去巡邏。
戰馬跑日字，小心崴了腳，
大象走田字，保駕又護航。
將軍是核心，大家都保護，
一旦陣亡了，全軍都覆沒(méi)。(幼兒教育)
【活動(dòng)反思】
其實(shí)在中國，玩的最多，最常見(jiàn)的還是中國象棋，如果以平常見(jiàn)的最多的中國象棋為重點(diǎn)進(jìn)行展開(kāi)，然后再延伸拓展到國外象棋，我相信幼兒會(huì )更感興趣。
【大班主題教案《快樂(lè )象棋》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《反義詞》含反思08-11
大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《春天》09-23
大班詩(shī)歌說(shuō)課稿《大自然的話(huà)》含反思02-07
大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小幫手》09-23
大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《小狐貍》09-22
大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《心情預報》09-22
幼兒園大班詩(shī)歌說(shuō)課稿《傘》含反思09-25
快樂(lè )象棋作文03-10