幼兒園大班健康教案《不倒翁》含反思
設計意圖：
從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，發(fā)展幼兒的身體平衡能力及協(xié)調性，培養孩子勇于挑戰，敢于探索，集體合作的精神，體驗成功的快樂(lè )。本學(xué)期本班結合我園開(kāi)展的體育教研活動(dòng)，本著(zhù)“以孩子為本，從孩子出發(fā)，與孩子活動(dòng)”的宗旨，針對大班的年齡特點(diǎn)及身體發(fā)展需要開(kāi)展了次此教研活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1. 發(fā)展雙腳的`平衡能力及身體的協(xié)調性。
2. 大膽探索，積極參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)中的快樂(lè )。
3. 培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
4. 初步了解健康的小常識。
5. 積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
平衡板 沙包 簍子 圖畫(huà)一張 磁帶 鼓面一張
活動(dòng)過(guò)程：
一.準備活動(dòng)：
熱身運動(dòng)，我們都是不倒翁。
二.游戲
活動(dòng)：
1. 游戲：我們都是木頭人。
2. 提出要求再次游戲。
三.探索活動(dòng)：
1. 幼兒自由玩平衡板。
2. 利用平衡板搭橋
A：幼兒集體游戲。
B：河面變寬，幼兒探索方法傳遞沙包。
C：加大難度，幼兒再次探索。
D：再次加大難度傳沙包，并進(jìn)行比賽。
3. 游戲：找朋友
四.放松活動(dòng)：
聽(tīng)音樂(lè )欣賞圖畫(huà)，放松身體并有序收好平衡板。
活動(dòng)反思：
當然在課前設計時(shí)，我已經(jīng)注意體現以學(xué)生為主體，然而，在這堂課的實(shí)際教學(xué)中，仍有老師牽著(zhù)學(xué)生走的情況，無(wú)論是在識字方法，還是指導朗讀方面，教師給予得較多，總是把自己的感受過(guò)多地加給學(xué)生。其實(shí)，應該相信學(xué)生，放手讓學(xué)生自讀自悟，教師只需在學(xué)生確有困難的地方點(diǎn)撥指導，教給學(xué)習方法，體現學(xué)生的學(xué)。
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