小班主題活動(dòng)按標記分點(diǎn)卡教案
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)會(huì )區別“是、不是”的標記卡。
2、通過(guò)操作活動(dòng)感知5以?xún)鹊臄盗俊?/p>
3、按活動(dòng)的規則進(jìn)行游戲，收拾操作材料。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
“是”、“不是”的點(diǎn)卡標記、1-5的點(diǎn)卡、蓋錯、實(shí)物卡片、
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)
認識“是”、“不是”的點(diǎn)卡標記。
1、出示“不是”的`點(diǎn)卡標記，上面有幾個(gè)點(diǎn)子，在點(diǎn)子上劃了一道斜線(xiàn)代表“不是幾”。
2、出示“是”的點(diǎn)卡標記，數數上面有幾個(gè)點(diǎn)子，就代表“是幾”。
二、介紹新游戲
1、介紹玩法：出示點(diǎn)卡，將點(diǎn)卡數量與“是幾”的標記數量一樣的卡片放在“是”的標記卡片的后面，其余的不是的卡片就放在“不是”的標記卡片后面。
2、提出要求：拿出的點(diǎn)卡要仔細數一數再放。
玩過(guò)以后要將操作材料放回原處后再交換。
三、幼兒操作活動(dòng)
1、按標記分點(diǎn)卡（1、2組）
2、看圖做點(diǎn)卡（3、4組）
3、蓋錯（5、6組）
四、講評活動(dòng)
表?yè)P按規則操作，主動(dòng)收拾材料的幼兒
活動(dòng)反思：
蒙臺梭利早已揭示：“兒童對活動(dòng)的需要幾乎比對事物的需要更強烈。對兒童而言，動(dòng)作就是思維�！焙⒆觽冊谟螒蚧顒�(dòng)中表現得很積極，很愉快�；顒�(dòng)中，教師始終以幼兒為主體，為幼兒提供了感性材料，幼兒通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，在探索中獲得經(jīng)驗，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
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