《語(yǔ)文第十冊》教案范文
教學(xué)要求：
1.通過(guò)語(yǔ)言文字了解金龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛(ài)，培養學(xué)生的想象能力。
2.了解作者的游覽順序，練習給課文編提綱。
3.學(xué)習課文生字新詞。
4.有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.了解外洞內洞的特點(diǎn)，以及怎樣由外洞進(jìn)入內洞的。
�、搀w會(huì )作者的游覽感受，培養學(xué)生的想象能力。
�、�.理清課文的.條理，練習給課文編提綱。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.了解外洞內洞的特點(diǎn)，以及怎樣由外洞進(jìn)入內洞。
�、搀w會(huì )作者的游覽感受，培養學(xué)生的想象能力。
�、�.理清課文的條理，練習給課文編提綱。
教學(xué)準備：課文朗讀配樂(lè )磁帶。
第一課時(shí)
教學(xué)要求：
1.初步了解課文內容，了解作者的游覽順序。
2.自學(xué)本課生字新詞，老師檢查自學(xué)情況。
3.練習朗讀課文。
了解作者的游覽順序，能給課文分段。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引人課題。
同學(xué)們都喜歡游覽，旅游后還有寫(xiě)寫(xiě)游記。著(zhù)名作家、教育家葉圣陶先生游覽了浙江金華的雙龍洞后，就寫(xiě)了一篇游記，這篇游記就是——記金華的雙龍洞(板書(shū)課題)
葉圣陶先生是怎樣寫(xiě)的呢?我們一起來(lái)學(xué)習。
二、了解學(xué)生預習課文情況。
1.同學(xué)們都預習了課文，你讀了“預習”了解了些什么內容?
2.通過(guò)讀課外書(shū)，收集資料。你了解了關(guān)于本課的什么知識?
生答：我知道葉圣陶是我國著(zhù)名的文學(xué)家、教育家和語(yǔ)言學(xué)家。
生答：葉圣陶解放前當過(guò)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教師，編輯，解放后任人民教育出版社社長(cháng)、教育部副部長(cháng)等職務(wù)。
生答：繁忙的工作之余，葉老還到多處風(fēng)景名勝區參觀(guān)游覽，并寫(xiě)下了許多清新優(yōu)美的游記，《記金華的兩個(gè)巖洞》就是其中之一�！皟蓚�(gè)巖洞”就是金華北山“五洞十景”中最為著(zhù)名的兩個(gè)溶洞：雙龍洞和冰壺洞。
生答：目前，雙龍洞已被列入國家級風(fēng)景名勝區，每天游人如織。
�、忱蠋熜〗Y：同學(xué)們了解的情況真豐富，看來(lái)同學(xué)們在課外是下了一翻工夫的。
三、聽(tīng)老師范讀課文，思考問(wèn)題。
�、甭�(tīng)老師配樂(lè )朗讀課文。
�、矊W(xué)生思考：
�、畔胍幌朊慷沃v什么?
�、谱髡呤前丛鯓拥捻樞蛴斡[雙龍洞的?
�、前阎v到洞中雙龍的句子畫(huà)下來(lái)。
�、秤懻撘陨纤伎碱}。
四、檢查學(xué)生學(xué)習生字、詞的情況。
�、遍_(kāi)火車(chē)分析生字的音、形、義。
�、渤樽x課文。(了解學(xué)生通讀課文情況。)
�、忱斫馍~。(學(xué)生在讀課文時(shí)隨機檢查。如：蜿蜒、明艷、突兀、森郁等詞。)
五、給課文分段。
�、蹦x課文給課文分段。
�、餐�?wù)摲侄魏投我狻?/p>
�、忱蠋熆偨Y歸納。
六、作業(yè)：
�、背瓕�(xiě)生字。
�、怖首x課文。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：
�、蓖ㄟ^(guò)語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛(ài)。
�、擦私馔舛�、內洞的特點(diǎn)以及怎樣由外洞進(jìn)入內洞的。
�、� 體會(huì )作者的游覽感受，培養學(xué)生的想象能力。進(jìn)行片段練習。
�、� 有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：
�、绷私馔舛�、內洞的特點(diǎn)以及怎樣由外洞進(jìn)入內洞的。
�、搀w會(huì )作者的游覽感受，培養學(xué)生的想象能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、檢查復習：
�、甭�(tīng)寫(xiě)生詞。
�、舱堈f(shuō)說(shuō)本文分幾段，段意是什么?
�、匙髡叩挠斡[路線(xiàn)是怎樣的?
二、學(xué)習第一段。
�、背閷W(xué)生讀本段。
�、菜伎迹�
�、湃~圣陶爺爺在去雙龍洞的路上看見(jiàn)了什么?(請用：“ ”畫(huà)出來(lái))。作者用了什么方法去描寫(xiě)?
�、啤懊髌G”是什么意思?為什么作者會(huì )“眼前一片明艷”?
�、窍疄槭裁磿�(huì )變換調子?這里寫(xiě)溪水實(shí)際上是寫(xiě)什么?這溪水是從哪里流出來(lái)的?
�、� 配樂(lè ) 有感情地朗讀本段，感受作者是什么心情。
�、醋x完本段你眼前有什么景物，請你說(shuō)出來(lái)，你是怎樣的心情。(讓學(xué)生產(chǎn)生想象)
�、悼偨Y學(xué)習方法。同學(xué)們剛才我們是怎樣學(xué)習這段文字的。
【《語(yǔ)文第十冊》教案】相關(guān)文章：
第十冊語(yǔ)文的教學(xué)設計11-08
語(yǔ)文第十冊教學(xué)計劃精選05-03
語(yǔ)文第十冊的教學(xué)計劃04-25
小學(xué)語(yǔ)文第十冊教學(xué)設計06-15
語(yǔ)文第十冊期中試題06-09