《漫談斯大林格勒之戰》教案

　　課前預習：

　　了解寫(xiě)作背景，并解決生字詞。了解此次戰役的背景。

　　課程標準：

　　欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià)；對作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗；品味作品中富于表現力的語(yǔ)言。

　　教學(xué)目標：

　　1．了解作者及相關(guān)作品。

　　2．領(lǐng)會(huì )報告文學(xué)的一般寫(xiě)法，并理解其在選用和組織材料上的匠心獨運。

　　3．體會(huì )戰爭給士兵及家庭帶來(lái)的苦難。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　從“漫談入手”，理解本文在選用和組織材料上的匠心獨運。

　　評價(jià)任務(wù)：領(lǐng)會(huì )報告文學(xué)的一般寫(xiě)法，并理解其在選用和組織材料上的匠心獨運。

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課

　　保爾柯察金，這個(gè)人物我想大家都很熟悉，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他生活在什么樣的一個(gè)時(shí)期？（蘇聯(lián)衛國戰爭時(shí)期），他生活在蘇聯(lián)衛國戰爭時(shí)期，是好多人心目中的英雄。大家想不想知道這場(chǎng)戰爭的有關(guān)情況呢？今天我們就來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于它的文章。（板書(shū)課題）

　　二、作者及背景簡(jiǎn)介

　　伊利亞愛(ài)倫堡（1891---1967），蘇聯(lián)記者、作家、社會(huì )活動(dòng)家。著(zhù)有長(cháng)篇小說(shuō)《巴黎的陷落》（獲1942年度斯大林獎金）、《暴風(fēng)雨》和《九級浪》等。用五年時(shí)間寫(xiě)成的《人歲月生活》被譽(yù)為蘇聯(lián)“解凍文學(xué)”的開(kāi)山巨作和“歐洲的文藝史詩(shī)”。

　　1942年8月，德軍主力對斯大林格勒全面進(jìn)攻，艱苦的拉鋸戰就此展開(kāi)。

　　三、題解

　　漫談，即隨便的談，本文即是一篇漫談性質(zhì)的文章。

　　四、研讀課文

　　1．齊讀課文。

　　2．通過(guò)和前兩篇比較，領(lǐng)會(huì )報告文學(xué)的特點(diǎn)。

　　討論后明確：

　　報告文學(xué)，即報告加文學(xué)。既講述事實(shí)，又運用文學(xué)的表現手法，但是它絕不允許藝術(shù)上的虛構。

　　報告文學(xué)是一種在真人真事基礎上塑造藝術(shù)形象，及時(shí)反映現實(shí)生活的文學(xué)體裁。它的基本特征：①時(shí)效性；②真實(shí)性；③文學(xué)性。

　　報告文學(xué)的“新”：①新在事實(shí)；②新在時(shí)效；③新在語(yǔ)言表達；④新在篇章結構；⑤新在推出結論的過(guò)程。

　　3．思考：

　�、疟疚牡慕裹c(diǎn)是什么？

　　討論后明確：希特勒的潰敗。

　�、莆恼碌闹饕�表達方式是什么？

　　討論后明確：本文的主要表達方式是議論，以議論為綱來(lái)組織調遣事實(shí)，議論的結構是完整的，而事實(shí)是不完整的，是按照議論的要求加以取舍剪裁的。

　�、潜疚牡哪康氖侵v述事實(shí)，還是闡明對事實(shí)所持的觀(guān)點(diǎn)？

　　明確：是闡明對事實(shí)所持的觀(guān)點(diǎn)。

　　五、探究

　　1．同樣寫(xiě)戰爭，《漫談斯大林格勒之戰》與《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(cháng)江》在寫(xiě)法上有什么不同？

　　討論后明確：《我三十萬(wàn)大軍勝利南渡長(cháng)江》是正面寫(xiě)戰斗的，直接告訴讀者戰斗進(jìn)展態(tài)勢；而《漫談斯大林格勒之戰》只是寫(xiě)戰斗外的情況，側面描寫(xiě)被圍德軍軍心的散渙和生活的窘困，預示了希特勒的`潰敗。

　　《漫談斯大林格勒之戰》語(yǔ)言生動(dòng)形象，幽默風(fēng)趣，富有感染力，內容具體�！段胰�十大軍勝利南渡長(cháng)江》語(yǔ)言準確、平實(shí)、嚴謹，內容概括。

　　2．既是寫(xiě)戰爭，作者為什么沒(méi)有描寫(xiě)戰爭的大場(chǎng)面，而寫(xiě)被圍困的德軍缺乏食物，餓的消瘦？

　　討論后明確：本文采用了小中見(jiàn)大的手法，從側面描述德軍的窘?jīng)r（德軍被蘇軍包圍后陷入困境，連食物都無(wú)法保證，更談不上戰斗力。）從中可看出德軍必敗、蘇軍必勝的趨勢。同時(shí)告訴我們侵略者發(fā)動(dòng)不義戰爭的悲慘下場(chǎng)。

　　3．在《漫談斯大林格勒之戰》敘述中，你覺(jué)得作者的表達有什么獨特之處，他如何使敘述變得生動(dòng)起來(lái)？

　　----用了多種修辭手法

　　----加入了作者的情感

　　----引用了很多人的話(huà)，使讀者有身臨其境的感覺(jué)

　　----從多角度敘述

　　----幽默風(fēng)趣、富有調侃的語(yǔ)言

　　六、穎悟

　　本文的寫(xiě)作特色。

　　明確：

　�、乓�(jiàn)解獨到、視角新穎，線(xiàn)索清晰、細節突出；

　�、普Z(yǔ)言含蓄、幽默風(fēng)趣，通俗易懂、面向大眾。

　　七、小結

　　本文講述了斯大林格勒戰役中，蘇德雙方態(tài)勢發(fā)生的變化，揭示了納粹主義必將滅亡的道理。但同時(shí)我們也看到了戰爭給德軍士兵及德國萬(wàn)千家庭帶來(lái)的苦難。

　　八、布置作業(yè)

　　1．小組合作，完成練習三。

　　2．熟讀本文，并預習下文。

　　【教后反思】

　　報告文學(xué)的學(xué)習要建立在對報告文學(xué)這種文體的認識了解上，講授這一課時(shí)可以結合《助學(xué)》中關(guān)于報告文學(xué)和通訊的知識點(diǎn)的認知上。

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