《公共設施設計》教案

　　學(xué)習目標

　　通過(guò)了解公共設施設計的基本規律和設計流程，嘗試運用不同的形式，設計美觀(guān)、實(shí)用的公共設施。通過(guò)學(xué)習，了解公共設施對人們生活的影響，了解設計與生活的關(guān)系，增加對生活的熱愛(ài)，提高生活的審美品位。

　　課堂學(xué)習過(guò)程與方法設計

　　課件展示風(fēng)格多樣的公共設施設計，引起學(xué)生對公共設施的關(guān)注。

　　引導學(xué)生通過(guò)欣賞眾多的公共設施設計，找出自己喜愛(ài)的公共設施設計，并且分析喜歡的原因。

　　提示討論：什么樣的公共設施設計能給我們帶來(lái)美的享受。

　　引導學(xué)生分析自己生活的'小區需要哪些公共設施，什么造型、風(fēng)格、色彩的公共設施能與小區的環(huán)境相協(xié)調。

　　提示：根據公共設施的功能，分析其造型、材質(zhì)設計的特點(diǎn)，并要考慮到消費者的性別、年齡、文化層次和地域等特點(diǎn)。

　　鼓勵學(xué)生將作品展示出來(lái)，組織評價(jià)。

　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，引起學(xué)生的關(guān)注。

　　通過(guò)分析討論，基本掌握公共設施設計的相關(guān)知識。

　　分析并總結公共設施設計的基本規律和方法。

　　引導學(xué)生將公共設施的設計與本學(xué)科進(jìn)行更好的聯(lián)系。

　　結合生活，設計與環(huán)境協(xié)調的公共設施，鍛煉學(xué)生的思維能力。

　　分小組經(jīng)過(guò)短暫討論，確定設計方向并進(jìn)行設計，同時(shí)撰寫(xiě)設計說(shuō)明

　　考慮到各個(gè)因素，用豐富的技法嘗試設計，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　提供一個(gè)交流、學(xué)習的平臺。

　　教后反思

　　談感想，提出疑問(wèn)。

　　整理本課的知識。

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