小學(xué)信息技術(shù)《感受千變萬(wàn)化》教案
課前準備
課前談話(huà)：以學(xué)生上課用教材文字內容及編排為談話(huà)內容，請學(xué)生談?wù)剬?shū)本的印象。
1、仔細聆聽(tīng)，交流發(fā)言。
談話(huà)導入，建立和諧的師生學(xué)習環(huán)境。
范例激趣
1、出示文檔《我的學(xué)�！�
�。�3種不同文字設置的內容）
2、提問(wèn)：你覺(jué)得3個(gè)文檔的文字有什么不同？你認為哪個(gè)漂亮？為什么？
3、教師在黑板上板書(shū)小結（字體、字號、字形）。
1、學(xué)生認真觀(guān)察范例。
2、了解從字體、字號、字形對文字進(jìn)行設置，明確目標。
引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，明確學(xué)習任務(wù)。
個(gè)案示范
挑選學(xué)生最喜歡的一種效果進(jìn)行示范（教師邊示范邊講解操作要點(diǎn)）
1、先選中要設置的文字。
2、然后在工具欄上選擇相應的效果按鈕，對選中的文字進(jìn)行字體、字號、字形的設置。
1、聽(tīng)教學(xué)習。
以學(xué)生為主體，使學(xué)生掌握操作技能。
學(xué)生操作一
1、鼓勵學(xué)生嘗試用不同的設置效果對文字字體、字號、字形進(jìn)行設置。
1、學(xué)生討論，自主動(dòng)手操作。
發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，培養學(xué)生自主操作，自主探索能力。
評價(jià)一
1、選擇一件作品請大家進(jìn)行評價(jià)。
2、你覺(jué)得優(yōu)點(diǎn)是什么？不足之處又在哪里？
教師小結歸納：文章的標題字號一般不宜小于正文字號；根據文章不同的內容、文體設置合適的字形和字體，不宜太花俏。
3、請你找找你的`作品在哪些地方需要修改的。
4、學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行修改。
5、教師巡視指導。
6、學(xué)生完成評價(jià)表部分評價(jià)內容。
1、通過(guò)廣播學(xué)習其他同學(xué)的操作。
2、學(xué)生觀(guān)摩點(diǎn)評。
3、學(xué)生自主查找自己作品。
4、學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行修改。
5、完成評價(jià)表部分評價(jià)內容。
1、學(xué)會(huì )欣賞、評價(jià)別人作品。
2、培養學(xué)生自主查找問(wèn)題，解決問(wèn)題能力。
3、完善作品，讓更多學(xué)生完成教學(xué)設計的任務(wù)。
課堂調查
教你一招：
※把教師機的格式工具欄隱藏※
提問(wèn)：格式工具欄的按鈕如果不見(jiàn)了，我們該如何才能“找回”格式工具欄？
請學(xué)生上來(lái)嘗試尋找。教師最后演示，提醒學(xué)生在遇到困難時(shí)要積極動(dòng)腦或尋求幫助，從而找到解決問(wèn)題的辦法。
1、學(xué)生聽(tīng)教學(xué)習，掌握電腦操作小技巧。
1、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生信息技術(shù)操作技能。
2、培養學(xué)生互助、合作意識。
再次欣賞
出示設置好不同文章文字編排的作文范本（2種）
1、提問(wèn)：展示的兩個(gè)作品的文字編排覺(jué)得怎樣？
2、教師提示：文字字體、字號、字形的設置要從文章通篇的角度去考慮文字的設置，體現文章的編排之美。
3、板書(shū)：文章文字的編排
1、學(xué)生認真觀(guān)摩。
2、掌握文章文字編排操作要領(lǐng)。
進(jìn)一步使學(xué)生掌握完整作品的要求。
學(xué)生操作二
1、教師：把文章文字編排的美，不是一件容易的事情，下面我們大家比一比，賽一賽，看誰(shuí)的作品做的更完美。
2、教師巡視指導。
3、學(xué)生完成評價(jià)表剩余評價(jià)內容。
1、學(xué)生繼續操作修改。
2、完成評價(jià)表剩余評價(jià)內容。
通過(guò)互比互學(xué)，共同提高學(xué)生操作技能，讓更多學(xué)生扎實(shí)完成教學(xué)設計的任務(wù)。
作品展示評價(jià)二
1、教師展示學(xué)生作品。
2、師生共同點(diǎn)評學(xué)生作品。
�。c(diǎn)評中應照顧全面，既要點(diǎn)評學(xué)生設置突出的，也要關(guān)注落后學(xué)生的情況）
1、學(xué)生認真觀(guān)摩學(xué)生作品。
2、師生共同點(diǎn)評。
讓學(xué)生通過(guò)比較評價(jià)，熟練掌握文章編排的技術(shù)。
課堂延伸
電腦的操作變幻無(wú)窮，需要同學(xué)們不斷地努力學(xué)習。同時(shí)我們也要多看電腦書(shū)籍，電腦雜志，提高操作技能。今天，老師向大家推薦一份《電腦報》雜志，老師很多的電腦知識也是從書(shū)上得到的啟發(fā)，希望大家通過(guò)自己的努力，成為一個(gè)電腦小高手！
1、學(xué)生聽(tīng)教學(xué)習，了解電腦操作需要的課外知識。
引導學(xué)生平時(shí)多看書(shū)，多積累，豐富自身的知識水平，提高信息技術(shù)。
學(xué)生學(xué)習評價(jià)表
評價(jià)項目
評價(jià)標準
自我
評價(jià)
學(xué)生
評價(jià)
字體的設置
已掌握—5分
基本掌握—4分
待努力—3分
字號的設置
已掌握—5分
基本掌握—4分
待努力—3分
字形的設置
已掌握—5分
基本掌握—4分
待努力—3分
文字的編排
編排精美合理5分
編排較精美合理4分
編排一般3分
總得分
注：總分為20分。得分18分以上為“你真棒”；得分15分以上為“你不錯”。得分12分以上為“你加油”。
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