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《畫(huà)風(fēng)》教案設計

時(shí)間:2021-02-20 12:09:36 教案 我要投稿

《畫(huà)風(fēng)》教案設計范本

  教學(xué)目標

《畫(huà)風(fēng)》教案設計范本

 。、懂得事物之間是有聯(lián)系的,遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。

 。、正確、流利、有感情地朗讀課文,領(lǐng)會(huì )文中小朋友的`創(chuàng )意。

 。、會(huì )認7個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)12個(gè)字。

  教學(xué)重點(diǎn):認字、寫(xiě)字和正確朗讀課文。

  教學(xué)用具:實(shí)物投影、三個(gè)小朋友的頭像、生字卡片、圖片。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、猜謎,引入課題

 。、同學(xué)們喜歡猜謎嗎?老師出個(gè)謎大家猜猜:

  耳聽(tīng)嗚嗚叫,眼看樹(shù)枝搖,

  要問(wèn)他住哪,誰(shuí)也不知道。

  “他”是誰(shuí)?(風(fēng))

 。、今天我們來(lái)一起學(xué)習《畫(huà)風(fēng)》(板書(shū)課題),看到這題目你有話(huà)要說(shuō)嗎?下面我們就帶著(zhù)這些問(wèn)題一起學(xué)習這篇課文。

  二、初讀感知,創(chuàng )設情境,讀準字音

 。、自由讀課文:請同學(xué)們自己試著(zhù)讀課文,遇到不認識的字,自己想辦法弄清楚,注意讀準字音,讀通句子。

 。、再讀課文:課文中的三個(gè)小主人公是誰(shuí),他們都想出了哪幾種畫(huà)風(fēng)的好方法。

 。、檢查初讀效果:貼出三個(gè)小朋友的頭像、他們的名字和三幅畫(huà)。結合課文幫助三個(gè)小朋友找到他們自己的名字,并說(shuō)說(shuō)三幅畫(huà)分別是誰(shuí)畫(huà)的?為什么?

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