小學(xué)四年級教案：《確定位置》

　　教學(xué)目標：

　　科學(xué)探究目標：

　�。�、能選擇參照物，并能準確地、定性地描述一個(gè)給定物體的相對位置（前后、左右、遠近、東西、南北等）。

　�。�、會(huì )使用平面圖，能在圖上找到自己要去的位置。

　�。�、能根據從甲地去乙地的語(yǔ)言描述，畫(huà)出相應的路線(xiàn)圖，并按圖設法找到相應的地點(diǎn)。

　�。�、能用一些表示方位的術(shù)語(yǔ)清晰地描述自己的位置。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：

　�。�、愿意把自己描述物體的方法告訴其他同學(xué)；并且愿意傾聽(tīng)別人是怎樣描述物體位置的方法。

　�。�、能夠與本組其他同學(xué)合作共同做好各項活動(dòng)。

　�。�、對搜集各種各樣的.地圖感興趣，并發(fā)現他們各自的特點(diǎn)。

　　科學(xué)知識目標：

　�。�、能夠說(shuō)出要確定一個(gè)物體的位置需要有參照物、方向和距離。

　�。�、能夠說(shuō)出通用地圖的主要標識的功用。（東南西北，比例尺，一般標記等。）

　　其他目標：

　�。�、能簡(jiǎn)單描述從甲地去乙地的地圖的大體制作過(guò)程，能聯(lián)系實(shí)際說(shuō)出自己家或經(jīng)常去的某一地方的位置。

　�。�、愿意嘗試運用所學(xué)的知識和技能解決實(shí)際生活中遇到的方位問(wèn)題。

　�。�、能夠找出現代科學(xué)技術(shù)如何幫助人們準確確定物體位置的實(shí)例。

　　課時(shí)安排：２課時(shí)

　　教學(xué)準備：各種小物件（尺子、筆、塑料塊、小木塊、小球、書(shū)等等）。紅色小方塊。地形圖。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、記憶游戲。

　　1、每組分發(fā)一些小物件（用小塑盒裝好）。在１０秒鐘內盡可能地記住桌上的物件的位置。轉過(guò)身去，由另一同學(xué)迅速改變桌上物體原來(lái)的位置。

　　2、再轉回來(lái)，說(shuō)出桌上物體的位置發(fā)生了哪些變化。

　　3、引導學(xué)生了解：一個(gè)物體的位置是相對于另一個(gè)物體來(lái)說(shuō)的，另一個(gè)物體就是這個(gè)物體的參照物。

　　二、在圖上找位置——歡迎你到我家來(lái)。

　　每組分發(fā)一張晉州市地圖，

　�。�、請每位同學(xué)找到自己學(xué)校和自己家的具體位置。

　�。�、通過(guò)觀(guān)察地圖，你知道了什么？有什么問(wèn)題？（學(xué)生會(huì )討論關(guān)于方位描述、比例尺、圖形符號等方面的問(wèn)題。）

　　三、分析我校校園的地圖。

　�。ㄐ〗M活動(dòng)：弄清東西南北各個(gè)方向，北校門(mén)和南校門(mén)的位置，在２００畝的校園范圍內，建筑物和綠化帶的分布情況。）

　　第二課時(shí)

　　一、在校園內開(kāi)展找紅色小方塊的比賽。

　　每組分發(fā)一張標有紅色小方塊位置的校園地圖，同學(xué)們根據地圖的指示在規定時(shí)間內分散到校園各個(gè)角落尋找紅色小方塊，老師做計時(shí)的工作，看哪個(gè)組最快最準。

　　準備工作：

　�。�、提醒同學(xué)們注意安全。

　�。�、不要打擾其他班上課。

　�。�、教師根據具體情況在小方塊旁邊標明距離。學(xué)生根據比例尺進(jìn)行推算。

　　二、小結，公布比賽結果，對所有同學(xué)予以鼓勵。

　　三、布置課外活動(dòng)：

　�。�、收集各種地圖。

　�。�、給同學(xué)畫(huà)一張從學(xué)校到自己家的路線(xiàn)圖

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