溫泉初中語(yǔ)文教案
一、教學(xué)目標:
1、了解碧野的《山泉水暖》的故事和主題。
2、、閱讀課文,感受溫泉對氛圍的營(yíng)造和烘托。
3、作者筆下溫泉的特點(diǎn)和作用。
4、領(lǐng)會(huì )井井有條、如詩(shī)如畫(huà)的寫(xiě)作特色。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、作者筆下溫泉的特點(diǎn)和作用。
2、領(lǐng)會(huì )井井有條、如詩(shī)如畫(huà)的寫(xiě)作特色
三、導入新課:
讀過(guò)酈道元的《三峽》、蘇試的《記承天寺夜游》,讓學(xué)生感悟一下這些短小精悍的寫(xiě)景之作的妙處。啟發(fā)學(xué)生:如今給你250個(gè)字的限制,你能寫(xiě)出哪一處優(yōu)美的景物來(lái)呢?我們讀到的碧野的《溫泉》就是這樣一篇精美的短文?梢(jiàn)不限字數,以較多的文字寫(xiě)出景物的佳處固然不容易,而短小精悍可能相對更難些。今天,我們就來(lái)讀這篇短文。
四、聽(tīng)學(xué)生配樂(lè )朗誦,整體感知。
1、文中除了溫泉,還描寫(xiě)了那些景物?
。ㄇ捅谏系淖、苔痕、石室以及周?chē)沫h(huán)境)
2、找出描寫(xiě)溫泉特點(diǎn)的句子,體會(huì )其特點(diǎn):
“古雅質(zhì)樸”是它的.自然悠久的歷史,“晶瑩可愛(ài)”是它天生麗質(zhì)的品格,
“花繁葉茂”是它造福環(huán)境的結果,“一片平灘”是它最終的流向。
3、理解并概括文章的主題和藝術(shù)特色。
提示:以美的景物襯托美的人物,使兩者交相輝映;“江山如畫(huà),人物風(fēng)流”山寺古泉被寫(xiě)的如詩(shī)如畫(huà)。
五、再讀短文,賞析感悟。
1、讓學(xué)生在熟讀成頌的基礎上,就本文的主要內容與藝術(shù)特色作簡(jiǎn)評。
2、問(wèn)題討論:想象一下,文末說(shuō)“(溫泉)流向寺前的一片平灘,灌溉著(zhù)幾十畝稻田”,最終這片稻田該是一種什么樣的情景?
讓學(xué)生發(fā)揮想象,動(dòng)手寫(xiě)一下,進(jìn)行交流。
六總結本文:
這篇短文是按景物的位置來(lái)寫(xiě)的。從寺壁上的字、太痕寫(xiě)到泉水,從石室寫(xiě)到溫泉,再由溫泉寫(xiě)到石室周?chē)沫h(huán)境,最后寫(xiě)了溫泉的流向,有條不紊。他把山泉寫(xiě)得如詩(shī)如畫(huà)。
七、教師介紹本文節選文字的前后文加深學(xué)生對這篇短文的理解。
1、這段小短文是節選的一個(gè)段落,介紹它的前后文,有助于加深對短文內容的理解,所以,很有必要介紹一下。
2、介紹后,可以對其中的某一方面進(jìn)行討論、質(zhì)疑。
八、作業(yè)布置:
1、熟讀成誦
2、預習專(zhuān)題:氣象物候。
九、教學(xué)后記:
附:板書(shū)設計:
字上的臺痕----溫泉、古詩(shī)
溫泉 具體寫(xiě)溫泉的地貌 如詩(shī)如畫(huà)
溫泉的流向、作用
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