《夏日鳴叫的蟬》教案（通用5篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《夏日鳴叫的蟬》教案，希望對大家有所幫助。

　　《夏日鳴叫的蟬》教案 1

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道有關(guān)蟬的基本知識。

　　2.學(xué)習有順序、清楚地講述畫(huà)面的內容。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1.知道有關(guān)蟬的基本知識。

　　2.學(xué)習有順序、清楚地講述畫(huà)面的內容。

　　活動(dòng)準備：

　　1.掛圖:《夏日鳴叫的蟬》。

　　2.幼兒用書(shū)：《夏日鳴叫的蟬》。

　　3.收集有關(guān)蟬脫殼的視頻。

　　4.教學(xué)電子資源：《夏日c鳴叫的蟬》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請幼兒回憶故事《快樂(lè )的夏天》，播放教學(xué)電子資源中的蟬鳴叫聲，引發(fā)他們研究蟬的興趣。

　　1.找到的朋友是誰(shuí)？

　　2.蟬先生長(cháng)得怎么樣？

　　3.蟬鳴叫的聲音是什么樣的？

　　二、請幼兒自主閱讀幼兒用書(shū)根據畫(huà)面猜測和描述蟬的外形特點(diǎn)，雌蟬和雄蟬的區別以及蟬的羽化過(guò)程。鼓勵幼兒和同伴聊一聊，互相“碰撞”對書(shū)中的內容的'理解。

　　1.請你看看書(shū)上的這4頁(yè)，仔細觀(guān)察的外形。

　　2.看一看雄蟬和雌蟬的外形區別，再猜蟬脫殼的原因，看一看蟬的羽化過(guò)程。

　　三、運用掛圖和在網(wǎng)絡(luò )上搜索的視頻，讓幼兒對這些內容獲得正確的認識。

　　《夏日鳴叫的蟬》教案 2

　　教學(xué)目標

　　讓學(xué)生了解蟬的基本生活習性和生命周期。

　　培養學(xué)生觀(guān)察自然界的能力，增強環(huán)保意識。

　　通過(guò)寫(xiě)作練習提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力。

　　激發(fā)學(xué)生對于自然科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)準備

　　蟬的相關(guān)圖片或視頻資料

　　有關(guān)蟬的文章或者詩(shī)歌

　　準備一些關(guān)于蟬的小故事

　　觀(guān)察記錄表

　　寫(xiě)作模板

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導入新課 (5分鐘)

　　通過(guò)播放一段蟬鳴的'聲音作為背景音樂(lè )開(kāi)始課程，引導學(xué)生思考并討論他們對夏天最深刻的印象是什么。

　　引出主題：“今天我們要一起走進(jìn)蟬的世界�！�

　　二、知識講解 (15分鐘)

　　使用PPT展示蟬的不同種類(lèi)、生長(cháng)環(huán)境及生命周期等信息。

　　分享幾個(gè)有趣的事實(shí)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，比如：為什么只有雄性蟬才會(huì )發(fā)出聲音？蟬是如何度過(guò)冬天的？

　　三、實(shí)踐活動(dòng) (20分鐘)

　　如果條件允許的話(huà)，組織一次校園內的實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親自尋找并觀(guān)察蟬。

　　或者，在教室內進(jìn)行模擬實(shí)驗，比如用橡皮筋制作簡(jiǎn)易“蟬鳴器”來(lái)體驗聲音產(chǎn)生的原理。

　　完成觀(guān)察記錄表，并分享各自發(fā)現。

　　四、創(chuàng )意寫(xiě)作 (15分鐘)

　　提供一個(gè)寫(xiě)作框架，鼓勵學(xué)生根據自己的理解和想象編寫(xiě)一篇關(guān)于蟬的故事或詩(shī)歌。

　　可以是描述蟬的一天、想象自己變成一只蟬的經(jīng)歷等。

　　五、總結與反饋 (5分鐘)

　　邀請幾位同學(xué)朗讀他們的作品，并給予正面積極的評價(jià)。

　　總結本節課學(xué)到的知識點(diǎn)，并強調保護生態(tài)環(huán)境的重要性。

　　作業(yè)布置

　　回家后繼續觀(guān)察身邊的自然現象，并嘗試記錄下來(lái)。

　　完善課堂上未完成的故事或詩(shī)歌，下節課分享給大家聽(tīng)。

　　注意事項

　　在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要注意安全。

　　尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng )造力，鼓勵多樣化的表達方式。

　　《夏日鳴叫的蟬》教案 3

　　一、教學(xué)目標

　　知識目標

　　了解蟬的生活習性和生長(cháng)發(fā)育過(guò)程，明確蟬是夏季特有的昆蟲(chóng)。

　　掌握蟬的外形特征，如黑褐色身體、透明翅膀、六條腿、長(cháng)觸角等。

　　能力目標

　　通過(guò)觀(guān)察和討論，培養幼兒的觀(guān)察力和語(yǔ)言表達能力。

　　學(xué)會(huì )用恰當的詞語(yǔ)描述蟬的特征，提升科學(xué)探究能力。

　　情感目標

　　激發(fā)幼兒對自然生態(tài)的興趣，培養熱愛(ài)大自然的情感。

　　二、教學(xué)準備

　　物質(zhì)準備

　　蟬的圖片、標本或模型、蟬鳴聲錄音。

　　夏季昆蟲(chóng)相關(guān)繪本（如《夏天里的`動(dòng)物》）。

　　經(jīng)驗準備

　　幼兒有在夏季見(jiàn)過(guò)蟬的經(jīng)驗，或提前觀(guān)看蟬的科普視頻。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　導入環(huán)節（5分鐘）

　　播放蟬鳴聲錄音，提問(wèn)：“這是什么聲音？你們在哪里聽(tīng)過(guò)？”

　　展示蟬的圖片或標本，引導幼兒觀(guān)察并描述其外形特征。

　　探索活動(dòng)（15分鐘）

　　觀(guān)察與討論：分組觀(guān)察蟬的標本，討論其身體結構（如翅膀、觸角、足等）。

　　知識講解：教師總結蟬的外形特征，講解其生活習性（如吸食樹(shù)汁、鳴叫吸引配偶等）。

　　實(shí)踐與表達（10分鐘）

　　模仿游戲：幼兒模仿蟬的鳴叫聲，感受其聲音特點(diǎn)。

　　繪畫(huà)創(chuàng )作：幼兒用畫(huà)筆描繪蟬的外形，鞏固觀(guān)察結果。

　　總結與延伸（5分鐘）

　　回顧蟬的特征和生活習性，鼓勵幼兒在日常生活中尋找蟬的蹤跡。

　　延伸活動(dòng)：在科學(xué)區提供蟬的圖片或模型，供幼兒進(jìn)一步觀(guān)察。

　　四、教學(xué)反思

　　活動(dòng)亮點(diǎn)：幼兒對蟬的外形特征興趣濃厚，能夠積極參與觀(guān)察和討論。

　　改進(jìn)建議：部分幼兒對蟬的生活習性理解不足，后續可增加實(shí)地觀(guān)察或視頻資料輔助教學(xué)。

　　《夏日鳴叫的蟬》教案 4

　　一、教學(xué)目標

　　知識目標

　　掌握蟬的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程（卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段）。

　　了解蟬的生態(tài)環(huán)境及適應夏季高溫的特征。

　　能力目標

　　通過(guò)小組合作和實(shí)驗，培養團隊協(xié)作精神和科學(xué)探究能力。

　　學(xué)會(huì )運用觀(guān)察、記錄等方法分析蟬的生活習性。

　　情感目標

　　增強保護生態(tài)環(huán)境的意識，激發(fā)對自然科學(xué)的興趣。

　　二、教學(xué)準備

　　物質(zhì)準備

　　蟬的生命周期圖片或視頻、蟬的標本、觀(guān)察記錄表。

　　文學(xué)作品《蟬》的節選篇章。

　　經(jīng)驗準備

　　學(xué)生已了解夏季常見(jiàn)昆蟲(chóng)的`基本特征。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　導入與觀(guān)察（10分鐘）

　　播放蟬鳴聲，提問(wèn)：“為什么蟬只在夏天鳴叫？”

　　展示蟬的生命周期圖，講解卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。

　　探究活動(dòng)（20分鐘）

　　分組討論：每組選擇一個(gè)主題（如蟬的鳴叫機制、生活環(huán)境等），通過(guò)觀(guān)察標本或視頻資料展開(kāi)討論。

　　實(shí)驗模擬：用透明容器模擬蟬的蛻皮過(guò)程，觀(guān)察幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)的變化。

　　文學(xué)欣賞（10分鐘）

　　分享關(guān)于蟬的文學(xué)作品（如古詩(shī)《蟬》），引導幼兒感受文學(xué)中的自然意象。

　　鼓勵幼兒創(chuàng )作簡(jiǎn)短詩(shī)歌或故事，表達對蟬的情感。

　　總結與評價(jià)（5分鐘）

　　各組匯報探究結果，教師點(diǎn)評并補充知識。

　　布置課后任務(wù)：觀(guān)察其他夏季昆蟲(chóng)，記錄其特征與生活習性。

　　四、教學(xué)反思

　　活動(dòng)成效：學(xué)生對蟬的生命周期理解深刻，文學(xué)創(chuàng )作環(huán)節激發(fā)了想象力。

　　改進(jìn)方向：可增加戶(hù)外觀(guān)察環(huán)節，讓學(xué)生親身體驗蟬的生活環(huán)境。

　　《夏日鳴叫的蟬》教案 5

　　【教學(xué)目標】

　　通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生了解蟬的生活習性、生長(cháng)環(huán)境等自然知識。

　　培養學(xué)生觀(guān)察自然、熱愛(ài)生命的情感態(tài)度。

　　提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述所見(jiàn)所聞。

　　【教學(xué)準備】

　　蟬的相關(guān)圖片或視頻資料

　　相關(guān)科普書(shū)籍或電子資源

　　自制PPT或其他多媒體展示工具

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導入新課（5分鐘）

　　通過(guò)提問(wèn)的方式引導學(xué)生回憶夏天里常見(jiàn)的昆蟲(chóng)——蟬。

　　播放一段關(guān)于蟬叫聲的錄音，激發(fā)學(xué)生興趣，并引出本節課的主題：《夏日鳴叫的蟬》。

　　二、新知講解（10分鐘）

　　展示蟬的圖片，介紹蟬的基本特征（如身體構造、顏色等）。

　　講解蟬的生活習性：

　　蟬喜歡生活在什么樣的環(huán)境中？

　　它們是如何發(fā)出聲音的？（雄性通過(guò)腹部特有的發(fā)聲器振動(dòng)來(lái)發(fā)聲）

　　蟬的'一生經(jīng)歷了哪些階段？（卵—幼蟲(chóng)—成蟲(chóng)）

　　分享一些有趣的蟬的小知識，比如某些種類(lèi)的蟬可以活很多年，但大部分時(shí)間都在地下度過(guò)。

　　三、互動(dòng)環(huán)節（15分鐘）

　　組織小組討論：“如果你是一只蟬，在夏天你會(huì )做些什么？”鼓勵孩子們發(fā)揮想象力。

　　請幾位同學(xué)分享他們的想法。

　　教師總結，強調人與自然和諧共處的重要性。

　　四、實(shí)踐操作（10分鐘）

　　如果條件允許，可以組織一次校園內的小探險活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生們去尋找蟬的蹤跡，實(shí)地觀(guān)察它們的生活狀態(tài)。

　　或者，指導學(xué)生制作簡(jiǎn)易的蟬模型，使用彩紙或者其他材料，培養動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。

　　五、課堂總結（5分鐘）

　　回顧今天學(xué)到的知識點(diǎn)。

　　強調保護環(huán)境、愛(ài)護小動(dòng)物的重要性。

　　鼓勵學(xué)生在日常生活中多留意身邊的自然現象，做一個(gè)有愛(ài)心的人。

　　【作業(yè)布置】

　　請同學(xué)們回家后查閱更多關(guān)于蟬的信息，下次課上分享一個(gè)你認為最有趣的知識點(diǎn)。

　　試著(zhù)寫(xiě)一篇短文或者畫(huà)一幅圖畫(huà)，描述你心中的“夏日鳴叫的蟬”。

　　【教學(xué)反思】

　　本次課程設計旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的形式讓小學(xué)生了解并關(guān)注自然界中的小生物——蟬。教師應根據實(shí)際情況靈活調整教學(xué)內容和方法，以達到最佳的教學(xué)效果。同時(shí)也要注意安全教育，在戶(hù)外活動(dòng)中確保每個(gè)孩子的安全。

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