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《送鴨蛋》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的《送鴨蛋》教案，歡迎大家分享。
《送鴨蛋》教案 1
活動(dòng)目標：
嘗試雙手持物行走
重點(diǎn)難點(diǎn)：
嘗試雙手持物行走
活動(dòng)準備：
1、熟鴨蛋若干。
2、小托盤(pán)、熟料鴨蛋或乒乓球。
3、貼有小動(dòng)物的紙盒若干，布置成小動(dòng)物的家，散放在場(chǎng)地四周。
4、寬敞的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示貼有小動(dòng)物貼紙的塑料鴨蛋或乒乓球，請寶寶選擇一個(gè)貼有自己喜歡的小動(dòng)物的鴨蛋。
2、玩“送鴨蛋”的'游戲。
——介紹游戲的玩法與規則：每位寶寶一個(gè)托盤(pán)，上面放有一個(gè)鴨蛋，請寶寶將鴨蛋送到小動(dòng)物家。
——提醒寶寶托盤(pán)要端穩，千萬(wàn)不要讓鴨蛋寶寶摔下來(lái)。
——鼓勵寶寶說(shuō)；小貓（小狗、小兔），請你吃鴨蛋。
3、待寶寶回到教室后請寶寶洗手，共同品嘗好吃的鴨蛋。
——切開(kāi)鴨蛋分發(fā)給寶寶，請寶寶剝剝殼，品嘗鴨蛋。
《送鴨蛋》教案 2
活動(dòng)目標：
練習持物走的能力，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調和平衡。
活動(dòng)準備
1、每人一塊泡沫板。
2、鴨蛋（報紙捏成）是人數的4-5倍。鴨媽媽的頭飾一個(gè)。
3、肉骨頭若干。場(chǎng)地布置鴨媽媽家、山洞。
活動(dòng)過(guò)程
一、邊聽(tīng)音樂(lè )活動(dòng)身體
幼兒扮演小狗，做小動(dòng)物模仿操。
二、找鴨蛋。
1、媽媽家的蛋寶寶不見(jiàn)了，不知道被誰(shuí)偷去了，鴨媽媽急壞了，我們一起幫忙去找找吧。
2、原來(lái)被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的.鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。
三、送鴨蛋。每人一塊泡沫板，每次送一個(gè)鴨蛋，提醒小狗要小心，千萬(wàn)不要讓鴨蛋寶寶摔下來(lái)，不然鴨媽媽要傷心的。
四、找肉骨頭。
鴨媽媽?zhuān)ㄅ浒嗬蠋煟┱f(shuō)："謝謝小狗，請小狗吃肉骨頭。不過(guò)，知道小狗是聰明的，請小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。
《送鴨蛋》教案 3
一、教學(xué)目標
知識與能力：
理解課文內容，把握故事情節和人物情感。
學(xué)習通過(guò)細節描寫(xiě)表現人物性格和情感的寫(xiě)作方法。
過(guò)程與方法：
通過(guò)朗讀、討論、角色扮演等方式，體會(huì )人物心理變化。
聯(lián)系生活實(shí)際，感悟親情與友情的珍貴。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
感受文中淳樸的鄰里情誼和親情，培養感恩之心。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：分析人物語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，理解“送鴨蛋”背后的情感內涵。
難點(diǎn)：引導學(xué)生聯(lián)系生活，體會(huì )平凡小事中蘊含的真摯情感。
三、教學(xué)準備
多媒體材料：
課文朗讀音頻、鄉村生活圖片（鴨蛋、竹籃等）。
教具：
實(shí)物鴨蛋（或圖片）、角色扮演頭飾（奶奶、小主人公、鄰居）。
四、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲胄抡n（5分鐘）
情境導入：
展示鴨蛋圖片，提問(wèn)：“如果家里有新鮮的鴨蛋，你會(huì )送給誰(shuí)？為什么？”
播放鄉村背景音效（雞鳴、溪流聲），引出課文《送鴨蛋》的鄉土氛圍。
板書(shū)課題：
齊讀課題，猜測“送鴨蛋”可能講述的故事。
�。ǘ┏踝x課文，整體感知（10分鐘）
自主朗讀：
學(xué)生自由朗讀課文，圈畫(huà)生字詞（如“竹籃”“小心翼翼”）。
情節梳理：
提問(wèn)：“誰(shuí)送鴨蛋？送給誰(shuí)？結果如何？”（板書(shū)：奶奶→鄰居→退回鴨蛋）
完成填空式概括：
奶奶讓“我”把鴨蛋送給鄰居張阿姨，但張阿姨______，最后______。
�。ㄈ┚x品析，感悟情感（15分鐘）
細節描寫(xiě)分析（小組合作）：
找出描寫(xiě)奶奶、張阿姨、“我”的語(yǔ)句，填寫(xiě)表格：
關(guān)鍵句賞析：
提問(wèn)：為什么說(shuō)鴨蛋像“溫暖的心”？（象征鄰里間的'關(guān)愛(ài)）
“籃子里鴨蛋晃呀晃，像一顆顆溫暖的心�！�
�。ㄋ模┙巧缪�，深化理解（10分鐘）
情景再現：
分組表演“送鴨蛋”片段（奶奶叮囑、送蛋過(guò)程、退回場(chǎng)景）。
評價(jià)標準：是否通過(guò)語(yǔ)氣、動(dòng)作表現人物性格。
心理體驗：
提問(wèn)：“如果你是張阿姨，你會(huì )收下鴨蛋嗎？為什么？”
�。ㄎ澹┩卣寡由�，情感升華（5分鐘）
聯(lián)系生活：
討論：“生活中，你收到或贈送過(guò)什么禮物？感受如何？”
寫(xiě)作小練筆：
以《一份特別的禮物》為題，仿照課文細節描寫(xiě)方法寫(xiě)一段話(huà)。
五、板書(shū)設計
textCopyCode《送鴨蛋》 奶奶：挑鴨蛋→關(guān)心鄰居 張阿姨：拒收→體諒他人 “我”：為難→感悟真情 主題：平凡禮物，珍貴情誼
六、作業(yè)布置
基礎題：抄寫(xiě)文中描寫(xiě)人物動(dòng)作的句子。
實(shí)踐題：為家人或朋友做一件表達心意的小事，并記錄感受。
七、教學(xué)反思
通過(guò)實(shí)物和角色扮演增強學(xué)生體驗感，但需注意控制課堂表演時(shí)間。
對“情感共鳴”部分可增加更多生活案例討論。
《送鴨蛋》教案 4
一、教學(xué)目標
知識與技能：
認識"孵、籬、蹭"等8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)"鴨、蛋、捧"等12個(gè)生字
正確流利朗讀課文，復述故事主要情節
過(guò)程與方法：
通過(guò)角色扮演體會(huì )人物情感變化
學(xué)習"動(dòng)作+語(yǔ)言"的細節描寫(xiě)方法
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
感受鄰里互助的溫暖情誼
培養觀(guān)察生活細節的意識
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解"送鴨蛋"背后蘊含的情感
難點(diǎn)：分析文中三次"笑"的不同含義（尷尬→感動(dòng)→欣慰）
三、教學(xué)準備
多媒體：鴨媽媽孵蛋動(dòng)畫(huà)片段、農村生活圖片
教具：實(shí)物鴨蛋（消毒處理）、角色頭飾（小芳、張奶奶）
預習單：收集關(guān)于"分享"的.諺語(yǔ)
四、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)：初讀感知
1. 情境導入（5分鐘）
播放母鴨護蛋視頻，提問(wèn)："如果你是鴨媽媽?zhuān)瑫?huì )把蛋送給別人嗎？"
出示課題，引導學(xué)生觀(guān)察課文插圖預測內容
2. 字詞闖關(guān)（10分鐘）
分組競賽認讀生字（重點(diǎn)指導"孵"字書(shū)寫(xiě)：左邊"卵"筆順）
語(yǔ)境識字：用"小心翼翼地捧"造句，體會(huì )動(dòng)作描寫(xiě)
3. 整體感知（15分鐘）
聽(tīng)范讀，用"△"標出文中三次送蛋的段落
小組合作填寫(xiě)情節圖：
復制下載
發(fā)現鴨蛋→（）→（）→（）
第二課時(shí)：精讀品悟
1. 細節品讀（20分鐘）
聚焦三次"笑"：
對比朗讀張奶奶第一次（"擺擺手笑"）和第三次（"眼角笑出淚花"）
表演體驗：學(xué)生模仿"捧著(zhù)鴨蛋不知怎么辦"的尷尬表情
關(guān)鍵句賞析：
"青殼鴨蛋在陽(yáng)光下像塊溫潤的玉"（比喻句仿寫(xiě)練習）
2. 主題討論（10分鐘）
辯論："小芳該不該把唯一的鴨蛋送人？"
聯(lián)系生活：分享自己"送溫暖"的經(jīng)歷
3. 拓展延伸（10分鐘）
創(chuàng )作"愛(ài)心卡"：用課文中的好詞寫(xiě)一句感謝的話(huà)
推薦閱讀：《彩虹色的花》（繪本）
五、板書(shū)設計
送鴨蛋 /|\ 發(fā)現猶豫贈送 （驚喜）（糾結）（溫暖） 動(dòng)作描寫(xiě)心理活動(dòng)語(yǔ)言描寫(xiě)
六、作業(yè)設計
基礎題：用"捧、蹭、藏"編寫(xiě)小故事
實(shí)踐題：為鄰居做一件暖心的事并記錄
選做題：觀(guān)察一種小動(dòng)物的護崽行為
七、教學(xué)反思
成功點(diǎn)：角色扮演有效激活情感體驗
改進(jìn)點(diǎn)：需加強城鄉學(xué)生對"農村生活"的認知銜接
生成問(wèn)題：有學(xué)生提出"鴨蛋能孵出小鴨嗎？"可拓展科學(xué)知識
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