幼兒園小班《蹦蹦床》教案
活動(dòng)目標：
1、兩兩自主閱讀，了解故事內容，感知小動(dòng)物聰明、善良的形象特點(diǎn)。
2、感受閱讀帶來(lái)的快樂(lè )，樂(lè )意大膽表達自己的想法和感受。
3、培養善于思考、敢于求異的思維品質(zhì)。
4、理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
5、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準備：
教師繪畫(huà)、幼兒涂色的小圖片（數量是幼兒人數的一半，內容與故事有關(guān)）、液晶投影儀、大圖片一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒兩兩自主閱讀小圖片，相互討論。
師：這是我們自己涂色的小圖片，兩個(gè)小朋友一起仔細看一看圖上講的什么事情，然后把看不懂的地方提出來(lái)兩人討論討論。
二、集體交流閱讀疑問(wèn)，進(jìn)一步理解故事情節。
師：哪幅圖看不懂你們可以提出來(lái)，其他看明白的小朋友可以講給他們聽(tīng)聽(tīng)。（幼兒提出哪一幅圖片有疑問(wèn)時(shí)，教師就在液晶投影儀上顯示這一部分內容并定格，集中討論。）
幼兒對“小刺猬戳破了蹦蹦床，怎樣才能還在上面玩�！边@個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了激烈的討論。
幼1：如果是我的話(huà)，我會(huì )請小刺猬把身上的刺剪掉。
幼2：我認為不能剪，剪掉身上的刺會(huì )流血，會(huì )很疼的。
幼3：我說(shuō)能剪。小刺猬想玩蹦蹦床，當然應該勇敢些，熬點(diǎn)疼。
師：那你們認為有什么好辦法，讓小刺猬既能玩蹦蹦床，又不戳壞蹦蹦床呢？
幼1：我們可以讓小刺猬穿上一件厚厚的衣服。
幼2：不行，小刺猬穿上衣服，會(huì )把衣服戳破，再戳破蹦蹦床的。
小朋友爭論得非常激烈，觀(guān)點(diǎn)主要有兩種：剪刺、穿衣服。我見(jiàn)他們爭執不下，請全體小朋友表決，同意剪刺的幼兒略多些。我就引導他們討論刺猬的刺有什么作用。
幼1：可以背果子吃。
幼2：來(lái)了兇猛的動(dòng)物，可以用刺保護自己。
教師：那你們認為小刺猬的刺能不能剪呢？
幼1：不能剪，剪了他就不能很好地保護自己了。
幼2：不，能剪的�？梢园汛碳舻粢稽c(diǎn)點(diǎn)。
幼3：不行，剪掉一點(diǎn)，還不如給它穿上一件厚實(shí)、牢固的衣服。
幼4：我也認為不能剪。剪了刺，小刺猬會(huì )很疼，也不能保護自己了。
……
在引導幼兒激烈討論的基礎上，我鼓勵幼兒再次亮明自己的觀(guān)點(diǎn)。這時(shí)候，只有一名幼兒堅持要剪刺。我稱(chēng)贊她能有自己的想法，下課后可以繼續辯論。
三、教師以大朋友身份提問(wèn)，突出故事主題。
師：小刺猬犯了這么嚴重的錯誤，害得大家差點(diǎn)玩不成，為什么后來(lái)還要讓他玩呢？引導幼兒從多個(gè)角度思考回答問(wèn)題。
四、幼兒玩猜圖片接龍講故事的'游戲，進(jìn)一步鞏固對故事的理解
師：請小朋友一人說(shuō)出圖片內容，其他幼兒猜一猜是第幾幅圖的內容。
師：兩個(gè)小朋友還可以一起看圖片輪流講一講故事。
最后請小朋友四人一組接龍講述故事，愉快結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
以教師為中心的教育活動(dòng)常沿著(zhù)教的思路，以提問(wèn)的方式控制活動(dòng)中的幼兒，本節活動(dòng)遵循幼兒的“學(xué)”路實(shí)施活動(dòng)策略。
1、巧變學(xué)具，幼兒想說(shuō)。本節活動(dòng)把傳統的集體看一幅圖改為師生共同準備學(xué)具，兩個(gè)幼兒合用一份小圖片，充分發(fā)揮了幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，而且為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒都有說(shuō)的機會(huì )。
2、生生互動(dòng)，幼兒敢說(shuō)�；顒�(dòng)中以幼兒相互提問(wèn)、自我解答問(wèn)題為主要教學(xué)形式。因為提問(wèn)的幼兒有一個(gè)觀(guān)察—思考—提出問(wèn)題的過(guò)程，而應答的幼兒有一個(gè)傾聽(tīng)—思考—理解—回答問(wèn)題的過(guò)程，這樣的互動(dòng)能真正讓幼兒從“學(xué)會(huì )”到“會(huì )學(xué)”。
3、教者尊重，幼兒樂(lè )說(shuō)。教者通過(guò)創(chuàng )設互動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境，培養幼兒質(zhì)疑、解疑能力。當幼兒觀(guān)點(diǎn)有分歧時(shí)，教者沒(méi)有急于下定論，而是讓幼兒充分表達自己的觀(guān)點(diǎn)，尊重幼兒獨到的認識。改變傳統教育中追求統一答案的做法能培養幼兒善于思考、敢于求異的思維品質(zhì)。
小百科：蹦蹦床是用彈面PVC夾網(wǎng)布做成供兒童蹦跳娛樂(lè )的像床面的一種游樂(lè )設備。
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