幼兒園大班母雞蘿絲去散步教案
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班母雞蘿絲去散步教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、能通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面，理解故事情節，大膽推測、講述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。
2、學(xué)習故事中的動(dòng)詞短句：走過(guò)……、繞過(guò)……、越過(guò)……、經(jīng)過(guò)……、穿過(guò)……、鉆過(guò)……。
3、幼兒創(chuàng )設場(chǎng)景，感受和體驗文學(xué)作品的詼諧、幽默。
4、激發(fā)幼兒主動(dòng)復述故事的欲望，培養幼兒高自控性和高興奮性。
5、理解故事的基礎上，嘗試續編故事。
活動(dòng)準備：
1、課件、背景音樂(lè )《稻草里的火雞》、《母雞蘿絲去散步》的視頻、動(dòng)詞短句卡片等。
2、準備椅子、地墊、一個(gè)大袋子（障礙物）、大圓筒、拱門(mén)、跨欄、呼啦圈等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)。
1、教師：小朋友，今天劉老師要帶你去一個(gè)農場(chǎng)，請你仔細看看，你認識農場(chǎng)里的設施嗎？
2、觀(guān)看課件P2。
教師：這個(gè)農場(chǎng)真大，你看見(jiàn)了什么建筑物？請你大膽的說(shuō)出來(lái)。
�。ü膭钣變赫f(shuō)出：院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、籬笆等）
二、幼兒觀(guān)看課件（一），并大膽地猜測故事的基本情節。
1、觀(guān)看PPT第2—4頁(yè)。
教師：在農場(chǎng)里，發(fā)生了一些有趣的事情�，F在，就讓我們一起去看看吧！
教師：你看見(jiàn)了什么？這是一只什么雞？雞在干什么？
狐貍的眼睛在看著(zhù)誰(shuí)？你猜它在想什么？那母雞到底會(huì )不會(huì )給狐貍吃掉呢？接下來(lái)請看——（讓幼兒猜想）
教師：你看見(jiàn)了什么？狐貍這么樣？（跳起來(lái)想吃母雞）
母雞知道嗎？為什么？你猜，母雞會(huì )被吃掉嗎？
教師：發(fā)生了什么事情？狐貍吃到母雞了嗎？狐貍的表情是怎樣的？這時(shí)，狐貍會(huì )想什么？那么母雞知道后面跟著(zhù)狐貍嗎？那接下來(lái)又會(huì )發(fā)生什么事呢？母雞又會(huì )去到哪里呢？請你們仔細地觀(guān)看——
2、請幼兒連續觀(guān)看PPT第5—16頁(yè)。（每張課件設置15秒）并回答問(wèn)題。
教師：看完了課件，請你告訴我們，你看到了什么？故事里面發(fā)生了什么事情？（邀請2~3人講述）
3、請幼兒再觀(guān)看課件（二），深入地觀(guān)察畫(huà)面，并進(jìn)一步了解故事的情節。
重點(diǎn)：觀(guān)察狐貍和母雞的表情，還有其它動(dòng)物的表情與動(dòng)作。
4、教師播放視頻，請幼兒完整地欣賞故事。（視頻4分鐘）
三、引導幼兒回憶故事內容，并認識動(dòng)詞短句。
1、教師：故事的名字叫什么？（《母雞蘿絲去散步》）
�。ㄕ垈�(gè)別幼兒出來(lái)表演什么叫“散步”。）
教師：母雞去散步，一路上經(jīng)過(guò)了哪些地方？（幼兒與教師一起回憶故事情節，教師邊出示動(dòng)詞短語(yǔ)，并張貼在黑板上。）
�。ㄗ哌^(guò)院子——繞過(guò)池塘——越過(guò)干草堆——經(jīng)過(guò)磨坊——穿過(guò)籬笆——鉆過(guò)蜜蜂房）
重點(diǎn)：邀請幼兒用動(dòng)作表現出“動(dòng)詞短句”。
2、教師：你們喜歡這個(gè)故事嗎？你最喜歡里面的誰(shuí)？為什么？喜歡狐貍嗎？為什么？
3、教師小結。
狐貍的眼里只有母雞，一心想著(zhù)吃雞，其它什么都沒(méi)看見(jiàn)，所以發(fā)生了
那么多滑稽、好笑的事情。真是一只貪心、倒霉的狐貍。
母雞在遇到危險的時(shí)候，表現的非常的鎮定和勇敢，而且想出了許多辦
法來(lái)對付狐貍，這真是一只了不起的母雞呀！
四、幼兒自己商討，創(chuàng )設故事情景并進(jìn)行游戲。
1、幼兒分成兩組，每組負責擺設3個(gè)情景。
2、教師帶領(lǐng)幼兒整理情景。
3、跟著(zhù)背景音樂(lè )，一起述故事和游戲表演。
4、活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思：
《母雞蘿絲去散步》是一本外國經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)，它的`文字與畫(huà)面形成一種非�；膶Ρ�，文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無(wú)奇的故事，而另一個(gè)主人公——狐貍，卻在母雞的背后上演了一出滑稽可笑的“捉雞”屢屢受挫的故事。
我設計的課案力求引導孩子在笑聲中理解畫(huà)面內容，能講述出隱藏在圖畫(huà)背后的故事，并體會(huì )閱讀繪本的基本方法：大膽猜、細心看、清楚說(shuō)、快樂(lè )演，從而“得法于課內，得益于課外”。孩子在本次活動(dòng)中，能很好地完成目標，并大膽地自己創(chuàng )設情境，自己來(lái)扮演角色，在游戲中學(xué)習動(dòng)詞。
小百科：母雞，一種家禽，頭小，眼橢圓，嘴尖且硬，毛多而密又長(cháng)，故又名圓毛母雞，開(kāi)食遲，采食慢。同一雞，20.5天出的公雞多，21天后出的母雞多。
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