幼兒園小班三只蝴蝶教案

　　活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)習邊翻圖書(shū)的基本的方法。了解書(shū)的結構，知道看書(shū)要從封面開(kāi)始看起。

　　2、樂(lè )意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨回答老師的問(wèn)題。

　　3、知道同伴間要相親相愛(ài)，互相幫助。

　　4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　5、通過(guò)視聽(tīng)講結合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　圖書(shū)、蝴蝶活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒自己閱讀書(shū)，注意觀(guān)察幼兒翻閱書(shū)的情況，適當糾正幼兒看書(shū)的姿勢。

　　2、老師與幼兒一起閱讀。

　　1）出示與幼兒相同的圖書(shū)，引導幼兒認識書(shū)的結構：書(shū)有封面、封底2）要求幼兒和老師一起按照順序從前往后一頁(yè)頁(yè)地翻書(shū)，先看左邊再看右邊圖畫(huà)邊翻書(shū)邊講述故事，對所講到的畫(huà)面，用手指點(diǎn)3、與孩子一起討論，歸納閱讀內容1）故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？

　　2）他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>

　　進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

　　活動(dòng)結束：

　　小朋友一直聽(tīng)音樂(lè )。

　　活動(dòng)反思：

　　《三只蝴蝶》這一個(gè)故事是非常適合小班幼兒理解與表演的。在活動(dòng)的一開(kāi)始就以談話(huà)的方式引出了三只蝴蝶， 教師問(wèn)，這三只蝴蝶它們會(huì )發(fā)生什么事呢？你們想知道嗎？這樣的導入會(huì )引發(fā)孩子們的猜想，以及激發(fā)孩子們的.注意力，可以看出孩子們是否想仔細聽(tīng)結果的欲望。

　　活動(dòng)中的掛圖片讓孩子們更加清楚地了解到整個(gè)故事會(huì )怎樣發(fā)生。故事中，三只蝴蝶同樣結構的問(wèn)話(huà)與回答，便于孩子們的學(xué)習與理解。還有就是教師逐步循序漸進(jìn)，然后有規律的提問(wèn)，讓孩子們進(jìn)行有順序的進(jìn)行表述，有利幼兒對對話(huà)的學(xué)習與模仿。

　　小百科：蝶，通稱(chēng)為“蝴蝶，節肢動(dòng)物門(mén)、昆蟲(chóng)綱、鱗翅目、錘角亞目動(dòng)物的統稱(chēng)。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

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