幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《我愛(ài)我家》教案（精選5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《我愛(ài)我家》教案（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《我愛(ài)我家》教案1
活動(dòng)的產(chǎn)生：
結合主題活動(dòng)《我喜歡……》，孩子們從喜歡自己，喜歡他人、同伴，喜歡周?chē)娜�、事、物，自然地進(jìn)入了談?wù)撓矚g家的理由之中，孩子們會(huì )說(shuō)自己家里有些什么，家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……，于是我設計了教學(xué)活動(dòng)《我愛(ài)我家》。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用線(xiàn)條、圖形組合的方法表現物品的基本特征。
2、了解家里的人、事、物，感受家的溫馨、家的美。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
幼兒人手一份房子圖樣的紙、水彩筆
欣賞作品：家
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：我愛(ài)我家
說(shuō)說(shuō)自己喜歡家的理由。
你的家里有些什么？
二、欣賞與討論
1、這是誰(shuí)的家？家是怎樣的？
�。ㄟ@是小雞的家，地板是平平的……）
2、這是誰(shuí)的家？家里有什么？
你們的家里有些什么？
三、幼兒創(chuàng )作
這是你們的家，把你們的家也畫(huà)下來(lái)。
四、指導重點(diǎn)
家是什么？（床、電燈、洗衣機……）
五、引導評價(jià)
家是……，有了它會(huì )……（幼兒用語(yǔ)言介紹自己的家）
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，把握教師提問(wèn)的開(kāi)放性和針對性。如：在欣賞作品中，教師問(wèn)幼兒這是誰(shuí)的家，讓孩子自由地去發(fā)揮自己的想象。幼兒在創(chuàng )作的過(guò)程中，教師介紹個(gè)別幼兒的思路和獨特表現，能對其他孩子的創(chuàng )造起到推動(dòng)的作用，一個(gè)對全班幼兒的提示會(huì )緊緊抓住所有幼兒的心，我想如果我把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以后，幼兒再想學(xué)習、創(chuàng )造，超越的契機就錯過(guò)了其意義也變的很小，這也是我在學(xué)習二期課改中認識到的教師角色的轉變，把從教師原來(lái)的傳授者、評價(jià)者，到現在逐漸成為幼兒活動(dòng)的觀(guān)察者、合作者、支持者。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《我愛(ài)我家》教案2
主題：
我愛(ài)我家
源自：
教材《學(xué)習》（中班）P1頁(yè)
1、嘗試采用多種方式收集身邊的信息，了解自己的家。
2、尊敬父母和長(cháng)輩，感受家的溫暖。
集體教學(xué)活動(dòng)：
造房子
活動(dòng)目標：
在玩造房子的游戲中，體驗數序，嘗試將房子從高到矮依次排列。
愿意和同伴愉快交流，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
增強思維的靈活性。
遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
活動(dòng)準備：
幼兒收集各種造房子的材料、1一10的數字卡片及測量工具
活動(dòng)過(guò)程：
引出活動(dòng)“造高樓”，鼓勵幼兒運用各種收集的材料進(jìn)行造房子。
教師可在幼兒中任選一名幼兒作為“參照物”。規則：幼兒所造的房子要比“參照物”矮。
教師還可引領(lǐng)幼兒共同對“房子”比較驗證，讓幼兒，說(shuō)說(shuō)自己使用的是哪一種材料，共同檢驗房子是否符合標準。
給“高樓”排排隊
教師鼓勵幼兒將所有房子放在一起從高到矮進(jìn)行排列。規則：房子必須是從高到矮排的。
教師可根據幼兒的排序情況，適當增加難度。改變個(gè)別幼兒建造房子的高度，讓幼兒重新進(jìn)行排序（除了通過(guò)目測，還可以使用工具）
給自己的房子裝上門(mén)牌號碼
規則：房子從高到矮進(jìn)行排列、最小的門(mén)牌號碼是給最矮的房子的、數字必須是連著(zhù)的。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《我愛(ài)我家》教案3
活動(dòng)設計背景
現在寶寶都是獨生子，一家六個(gè)老人來(lái)疼愛(ài)。使得寶寶在潛移默化里養成了自私的“小皇帝”，“小公主”。根據這種現象我設計了本節課，讓寶寶們在了解爸爸媽媽每天都為我們做了什么的同時(shí)，能幫家長(cháng)做一些力所能及的事情，同時(shí)也鍛煉了寶寶的口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒愛(ài)自己的家，愛(ài)父母的情感。
2、提高幼兒的表現力，口語(yǔ)表達能力。
3、在交流中感悟親情。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：感知、體驗、回報親情
難點(diǎn)：體會(huì )父母的愛(ài)、學(xué)會(huì )感恩
活動(dòng)準備
1、課件錄音機
2、全家福照片
活動(dòng)過(guò)程
1、律動(dòng)《小龍人》
2、故事導入
森林里住著(zhù)小熊的一家，有爸爸、媽媽和小熊，有一天，小熊已經(jīng)吃了兩個(gè)冰淇淋還要吃，媽媽不同意，它就生氣里，小熊一個(gè)人跑到外邊，越跑離家越遠了，它又累又餓，看見(jiàn)松鼠一家甜蜜地依偎在一起，它越來(lái)越想家了，傷心地哭了，小熊回到了爸爸媽媽身邊，回到了溫暖的家。
3、提問(wèn)
�。�1）小朋友你家里都有誰(shuí)呀？
�。�2）叫什么名字？
小結：
4、看照片
每個(gè)小朋友都想說(shuō)說(shuō)自己的家，還有小朋友把照片帶來(lái)了，我們一起來(lái)看一看（請個(gè)別小朋友到前面來(lái)介紹自己的家里人）
小結：劉老師看得出來(lái)，你們都有一個(gè)幸福的家，都很喜歡它，讓我們大聲說(shuō)出來(lái)好不好《我愛(ài)我的家》
5、看錄象
聽(tīng)了這么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱們先去誰(shuí)家？
6、交流
其他小朋友的爸爸媽媽也是一樣的，每天為寶寶們做了很多事，你能不能說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)
7、游戲
《咱們一起來(lái)學(xué)一學(xué)》
小結：父母是為寶寶付出這么多，非常辛苦，劉老師希望中二班的小朋友都能聽(tīng)爸爸和媽媽的話(huà)，做一個(gè)乖寶寶，我這準備了很多糖果，請小朋友把糖送到媽媽嘴里，讓媽媽甜在心里，讓我們都有一個(gè)美好幸福的家。
活動(dòng)反思
通過(guò)不同的方式，幼兒學(xué)會(huì )了記錄家里的人口、物品數量等等，以幫助幼兒加深對觀(guān)察的記憶。
在家園互動(dòng)的配合中，讓幼兒盡可能地參與家中的小事情，發(fā)現“放手”后的孩子，獨立性增強了，許多很配合我們，看到了成效，十分感謝我們。
還有個(gè)別較弱的孩子，家長(cháng)的重視程度不夠，這點(diǎn)還需要我們在今后的工作中繼續努力，尋求方法。
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《我愛(ài)我家》教案4
主題背景：
�。ㄒ唬┲黝}產(chǎn)生：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環(huán)境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家里享受著(zhù)父母的愛(ài)，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們在各方面得到無(wú)微不至的關(guān)懷。他們的需要很容易在家中得到滿(mǎn)足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛(ài)的海洋里，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會(huì )的責任，終將成為令全家人失望、被社會(huì )拋棄的人。培養幼兒的愛(ài)心就應該從其身邊最親近的家人開(kāi)始，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們希望每一個(gè)孩子既能在充滿(mǎn)愛(ài)意的氛圍中成長(cháng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛(ài)他人（首先是父母）只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛(ài)伴隨幼兒成長(cháng)，他們定將因愛(ài)而感動(dòng)，為愛(ài)而行動(dòng)！
�。ǘ┲黝}價(jià)值：
主題《我愛(ài)我家》，意圖讓幼兒更好的了解自己的每一個(gè)家庭成員；并在采訪(fǎng)、觀(guān)察中收集身邊的相關(guān)信息，了解自己的家。我們試圖沿著(zhù)感受、抒發(fā)、回報的脈絡(luò )將幼兒與家人之間本來(lái)就具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。
主題目標：
1、能關(guān)注周?chē)h(huán)境中的事物，初步了解并體驗人與人、人與整個(gè)環(huán)境和諧相處的快樂(lè )感覺(jué)。
2、能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態(tài)度。
3、學(xué)習并嘗試與人交往的方式，促進(jìn)社會(huì )交往能力的發(fā)展。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、培養幼兒與同伴之間的相互配合
主題準備：
1、請幼兒收集兒時(shí)的照片的全家福
2、邀請家長(cháng)懷孕的阿姨到班里作客
3、請個(gè)別媽媽到班中來(lái)介紹懷孕生產(chǎn)的情況
主題內容：
游戲活動(dòng)：小電話(huà)、開(kāi)鎖
生活活動(dòng)：爸爸媽媽的小幫手、稱(chēng)謂歌、家里需要關(guān)心的人
學(xué)習活動(dòng)：全家福、我家有幾口人、逗得全家哈哈笑、我家住哪里布置新家、帽子床、我家的廚房、采訪(fǎng)爸爸爸爸的'大手、寶寶的小床、爸爸本領(lǐng)大、父與子我在媽媽肚子里的時(shí)候、我出生了、畫(huà)媽媽我的爺爺奶奶、畫(huà)畫(huà)爺爺奶奶、方臉和圓臉做甜糕、給爺爺奶奶敲敲腿、捶捶背
運動(dòng)活動(dòng)：烏龜搬新家、吸塵器
幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)《我愛(ài)我家》教案5
一、主題名稱(chēng)：
我愛(ài)我家
二、主題產(chǎn)生：
對于幼兒來(lái)說(shuō)，家庭是他們溫暖和依賴(lài)的地方，隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)和認知水平的發(fā)展，孩子對父母的了解也越來(lái)越多，他們從事的工作，他們日常生活習慣及穿衣打扮都成為孩子們關(guān)注的話(huà)題。為此，為讓孩子多了解父母工作的辛苦和不易，對父母的無(wú)私的愛(ài)產(chǎn)生感恩之情，生成了“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)。
三、主題說(shuō)明：
“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)，通過(guò)談?wù)勛约喊职謰寢尩挠嘘P(guān)事情，為爸爸媽媽畫(huà)像，學(xué)唱歌曲等形式，讓孩子產(chǎn)生主動(dòng)關(guān)心父母，體會(huì )父母的辛苦，愿意幫助父母做力所能及的事情等，增進(jìn)家人之間的情感，也讓孩子從小懂得感恩，產(chǎn)生家庭的責任感。
四、主題目標：
1、了解父母的職業(yè)、生活中的喜好。
2、在動(dòng)手繪畫(huà)和操作過(guò)程中，培養幼兒的觀(guān)察力和想象力。
3、能用多種方式報答自己的父母的愛(ài)。
4、能在音樂(lè )中感受和體會(huì )家庭的溫暖。
五、主題環(huán)境：
1、主題墻：收集家人的合照，教師和幼兒共同裝飾成漂亮的畫(huà)框，布置在主題墻中，創(chuàng )設家庭溫馨的氛圍。
2、活動(dòng)區
l美工區：投放彩筆、圖畫(huà)紙，裝飾畫(huà)框的各種材料。
l表演區：投放紗巾、挎包、胡子、領(lǐng)帶等，用于孩子模仿爸爸媽媽的造型；投放鈴鼓、搖鈴等打擊樂(lè )器及DVD、《我愛(ài)我家》碟片
l建構區：紙盒紙箱若干，用于幼兒創(chuàng )意搭建房屋。
六、教育活動(dòng)
活動(dòng)一：談話(huà)活動(dòng)《說(shuō)說(shuō)我的家》
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)介紹自己的家人，增進(jìn)小朋友對各自家庭的了解。
2、在講述過(guò)程中，培養幼兒的表達能力及自信心的培養。
活動(dòng)準備：全家福相片、音樂(lè )《相親相愛(ài)一家人》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放音樂(lè )《相親相愛(ài)一家人》，幼兒隨音樂(lè )自由拍手、舞蹈。
2、教師出示在黑板上展示小朋友們帶來(lái)的全家福相片，引導幼兒觀(guān)察。
3、幼兒自由發(fā)言講述自己的父母以及家中自己特別喜愛(ài)的物品等。
4、教師小結，父母每天工作忙碌而辛苦，小朋友們應該幫父母做些理所能力的事情。
活動(dòng)二：繪畫(huà)《快樂(lè )一家人》
活動(dòng)目標：
1、在繪畫(huà)過(guò)程中萌發(fā)愛(ài)家人的情感。
2、培養幼兒的想象力和觀(guān)察力。
活動(dòng)準備：
1、將幼兒的全家福照片做成動(dòng)感相冊。
2、圖畫(huà)紙、油畫(huà)棒、鉛筆等繪畫(huà)工具
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)：播放動(dòng)感相冊，請小朋友們講述自己的父母的模樣，再說(shuō)一說(shuō)自己的父母都喜歡做些什么？
2、教師引導幼兒繪畫(huà)，重點(diǎn)指導幼兒突出父母的特點(diǎn)。
3、評價(jià)講述。
4、和幼兒共同布置作品展示欄，滿(mǎn)足幼兒的成就感和自信心。
活動(dòng)三：音樂(lè )欣賞《我愛(ài)我家》
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞音樂(lè )，增進(jìn)家人之間的情感。
2、培養幼兒對音樂(lè )的節奏感。
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