《送南瓜》幼兒園小班教案
小班教案《送南瓜》含反思適用于小班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒理解簡(jiǎn)單的游戲規則，學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼“您”與“您好”，區別并練習發(fā)出n、l兩個(gè)音，大膽參與游戲活動(dòng)、感受游戲中的樂(lè )趣，快來(lái)看看幼兒園小班《送南瓜》含反思教案吧。
活動(dòng)目標
1.區別并練習發(fā)出n、l兩個(gè)音。
2.理解簡(jiǎn)單的游戲規則，學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼“您”與“您好”。
3.大膽參與游戲活動(dòng)、感受游戲中的樂(lè )趣。
4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
活動(dòng)準備
1.拐杖、圍裙、頭巾。
2.南瓜教具若干，籃子3-5個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.設置游戲情境。
教師扮作老奶奶，頭上扎著(zhù)頭巾，腰間系著(zhù)圍裙，手中拿著(zhù)拐杖，面向全體幼兒，采用集體和個(gè)別練習的方式與幼兒相互問(wèn)好。如：老奶奶說(shuō)：“小朋友們好！”幼兒答“奶奶好！”“××小朋友好！”個(gè)別幼兒答：“奶奶好!”幫助幼兒練習發(fā)準“奶奶”的字音，并會(huì )跟年長(cháng)的人打招呼“您好”。
接著(zhù)繼續以老奶奶的口吻說(shuō)：“我年紀大了，做事不靈活了，我想請小朋友把種在地里的'南瓜送到我家，好嗎？”激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助老奶奶的愿望。
2.交代游戲的玩法及簡(jiǎn)單的規則。
教師用語(yǔ)言交待或配以動(dòng)作示范向幼兒介紹游戲的過(guò)程，要求幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走。兒歌念完后必須站在某一個(gè)幼兒的面前，然后將籃子交給他。交換位置后，游戲繼續進(jìn)行。聽(tīng)到“老奶奶來(lái)了”的聲音后，幼兒應將籃子里的南瓜送給老奶奶，井大聲地說(shuō)：“老奶奶您好!這是您的南瓜�！�
3.教師參與并引導幼兒游戲。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習游戲兒歌，重點(diǎn)幫助幼兒發(fā)準“奶奶、南瓜和籃子”等字音。
(2)教師裝扮小朋友。邊念兒歌邊送南瓜，將籃子送給一位能力較強的幼兒。開(kāi)展游戲2-3輪后，教師發(fā)出指令，幼兒聽(tīng)到指令后將南瓜送給老師。通過(guò)這種方式，幫助幼兒熟悉游戲的整個(gè)過(guò)程。
4.幼兒自主游戲。
教師請3-5位幼兒給奶奶送南瓜，請一位幼兒扮作老奶奶。小朋友手提籃子，邊念兒歌邊送籃子。交換位置后坐下，游戲繼續進(jìn)行。輪換幾個(gè)幼兒后，教師說(shuō)：“奶奶來(lái)了!”扮奶奶的幼兒走上臺來(lái)。小朋友們說(shuō)：“老奶奶，您好! 這是您的南瓜�！辈⒒@子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶說(shuō)“謝謝你”。然后，在籃子里再裝進(jìn)南瓜，另請3-5名幼兒上來(lái)，游戲重新開(kāi)始。
5.活動(dòng)延伸
教師可啟發(fā)幼兒互相交換送的東西，如：辣椒、梨子、牛奶等。當送的東西變換時(shí)，兒歌也應做相應的變動(dòng)。從而豐富游戲的內容，進(jìn)一步進(jìn)行發(fā)音練習。
游戲兒歌送南瓜
小籃子，
手中拿。
我給奶奶送南瓜，
奶奶樂(lè )得笑哈哈。
活動(dòng)反思：
聽(tīng)說(shuō)游戲作為一種特殊形式的語(yǔ)言教育活動(dòng)，為幼兒的語(yǔ)言發(fā)展提供了某些特別的機會(huì )。利用聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言學(xué)習，為他們語(yǔ)言能力的整體提高、為良好習慣的培養創(chuàng )造良好的教育環(huán)境。
在《送南瓜》這個(gè)游戲中，目標是著(zhù)重讓幼兒練習發(fā)出帶有n、l兩個(gè)音的“奶奶、南瓜和籃子”等字音；初步學(xué)會(huì )用禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼“您”與“您好”，并把這些學(xué)習任務(wù)變成了游戲規則：游戲時(shí)每位幼兒手拿籃子，邊念兒歌邊走到南瓜地里摘一個(gè)南瓜，每次只能摘一個(gè)南瓜，摘完南瓜往回走到老奶奶那里，將籃子里的南瓜送給老奶奶，并大聲地說(shuō)：“老奶奶您好!這是您的南瓜�！�
活動(dòng)的開(kāi)展是采用情境法，創(chuàng )設了一個(gè)游戲情境，用生動(dòng)感人的老奶奶角色扮演吸引幼兒，激發(fā)了幼兒的興趣，再從打招呼中幼兒練習了“奶奶”和“您好！”；從打招呼——給奶奶送南瓜，送南瓜時(shí)要說(shuō)“奶奶您好！這是您的南瓜�！薄脙焊杼鎿Q送給奶奶不同的物品。一環(huán)扣一環(huán)，過(guò)渡自然，每個(gè)環(huán)節都圍繞活動(dòng)目標展開(kāi)。
本次聽(tīng)說(shuō)游戲《送南瓜》中的巧妙的設計激發(fā)了幼兒參與的積極性，幼兒與環(huán)境、幼兒于幼兒、幼兒與教師之間都產(chǎn)生了積極有效的互動(dòng)，使他們的“聽(tīng)”和“說(shuō)”都能處于積極狀態(tài)，用吸引人的玩教具，活動(dòng)的變化，提問(wèn)的技巧等，提高了幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的積極性。
小百科：南瓜原產(chǎn)墨西哥到中美洲一帶，世界各地普遍栽培。明代傳入中國，現南北各地廣泛種植。的果實(shí)作肴饌，亦可代糧食。全株各部又供藥用，種子含南瓜子氨基酸，有清熱除濕、驅蟲(chóng)的功效，對血吸蟲(chóng)有控制和殺滅的作用，藤有清熱的作用，瓜蒂有安胎的功效，根治牙痛。
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