中班顏色的秘密科學(xué)教案

　　活動(dòng)目標：

　　1、 在幼兒對固定搭配有了充分經(jīng)驗后，引導幼兒去發(fā)現探究顏色深淺與量的多少有關(guān)。

　　2、 在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。

　　3、 讓幼兒在活動(dòng)中體驗探究的樂(lè )趣。

　　4、 在創(chuàng )作時(shí)體驗色彩和圖案對稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：通過(guò)操作實(shí)驗探究顏色深淺與兩色間的多少有關(guān)：黃多藍少變出的顏色淺；藍多黃少變出的顏色深。

　　難點(diǎn)：調配出深綠與淺綠。

　　活動(dòng)準備：

　　1、一棵大樹(shù)（前一變色活動(dòng)中，幼兒用黃色與藍色混色涂出的樹(shù)葉，張貼在樹(shù)枝上）；兩棵供幼兒涂色用的大樹(shù)。

　　2、每組操作材料：玩具針筒、透明杯每人兩份；黃、藍顏料水及標簽若干份；抹布。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、發(fā)現現象，質(zhì)疑猜測。

　　1、 教師出示張貼的大樹(shù)，引導幼兒觀(guān)察發(fā)現綠葉有深有淺。

　　2、 教師提出疑問(wèn)：你們都是用黃色與藍色變出來(lái)的，怎么綠葉會(huì )有的深有的淺，你們猜猜可能會(huì )是什么原因呢？

　　3、 幼兒猜測。教師根據幼兒的猜測在表格上做記錄。

　　二、通過(guò)實(shí)驗，得出結論。

　　1、 獲得實(shí)驗方法。

　�。�1） 了解實(shí)驗材料

　�。�2） 幼兒猜實(shí)驗的方法

　�。�3） 教師邊引邊演

　�。�4） 歸納實(shí)驗步驟

　　2、 親身操作實(shí)驗。

　　3、 呈現實(shí)驗結果。

　　4、 比較歸納，得出結論。

　　三、給大樹(shù)媽媽裝扮春裝和夏裝。

　　鼓勵幼兒用調配出來(lái)的深綠去裝扮夏裝，淺綠色去裝扮春裝。

　　設計意圖

　　激活幼兒已有的知識經(jīng)驗。引導幼兒仔細觀(guān)察、發(fā)現顏色的固定搭配有深淺現象。

　　教師提出疑問(wèn)，引發(fā)幼兒猜測其中的原因。

　　以表格來(lái)幫助幼兒梳理思路，即呈現實(shí)驗的目標。

　　從材料出發(fā)，鼓勵幼兒猜想實(shí)驗可以怎么做？一方面可以發(fā)散的`思維能力，培養幼兒敢想；另一方面可以幫助幼兒樹(shù)立科學(xué)的精神：敢想、敢嘗試。

　　運用觀(guān)察、比較法，教師幫助幼兒歸納提升知識經(jīng)驗。

　　讓幼兒獲得成功的體驗。

　　小百科：顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺(jué)感受，我們肉眼所見(jiàn)到的光線(xiàn)，是由波長(cháng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長(cháng)的電磁波表現為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。

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