來(lái)唱顛倒歌教案

　　一設計意圖：

　　我平時(shí)在與幼兒的談話(huà)交往中，發(fā)現有許多孩子都有過(guò)這樣的行為：就是故意將一句話(huà)或者一個(gè)詞說(shuō)反而后與同伴哈哈大笑、樂(lè )在其中。其實(shí)在生活中酸甜苦辣樣樣都有，需要我們以寬廣平和的心態(tài)來(lái)應對。藝術(shù)活動(dòng)中的幽默、夸張等手法既可以博得人們的燦爛一笑，也可以陶冶人們積極向上的健康心態(tài)。我設計的本節課就是以一部幽默風(fēng)趣的藝術(shù)作品為主線(xiàn)，讓幼兒通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、逗、看、唱等多元途徑來(lái)體驗作品所帶來(lái)的身心愉悅。在本次教學(xué)中我選擇使用了課件教學(xué)，作為一種探討及追求進(jìn)步的一種教學(xué)新形勢來(lái)請各位領(lǐng)導和老師觀(guān)摩，希望大家多提寶貴意見(jiàn)和建議。

　　二活動(dòng)目標

　　1感受幽默風(fēng)趣的歌詞內容，學(xué)唱歌曲及歌曲中的空拍。

　　2感受《顛倒歌》所帶來(lái)的快樂(lè )，嘗試自己仿編顛倒歌的歌詞。

　　3觀(guān)察、發(fā)現逗樂(lè )別人的方法，試著(zhù)自己做一做。

　　三活動(dòng)準備

　　1教學(xué)課件

　　2教師在課前將歌曲內容改編成一個(gè)小故事。

　　四活動(dòng)過(guò)程

　　1以“森林里發(fā)生了一件奇怪的'事情”引起幼兒注意后，講述故事。

　　2請幼兒看課件圖片，結合故事來(lái)找找有哪些地方奇怪、不合理。

　　3幼兒發(fā)表自己看法的同時(shí)，教師念出歌詞。

　　4讓幼兒說(shuō)說(shuō)歌詞的可樂(lè )之處。

　　5教師引出《顛倒歌》請幼兒欣賞。

　　6聽(tīng)音樂(lè )看課件指示跟教師一起學(xué)唱歌曲。

　　7引導幼兒嘗試仿編歌詞但不作進(jìn)一步學(xué)習。

　　8和幼兒討論其他逗樂(lè )別人的方法。

　　9請幼兒嘗試著(zhù)大膽的做一個(gè)逗樂(lè )別人的動(dòng)作，在歡笑聲中結束活動(dòng)。

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