小動(dòng)物過(guò)河活動(dòng)教案
活動(dòng)目標:
1. 引導幼兒正確運用動(dòng)詞(跳、飛、走)說(shuō)短句,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力。
2. 在模仿小動(dòng)物走路姿態(tài)的活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽表現的欲望,增強幼兒自信心。
活動(dòng)準備:
森林場(chǎng)景、字卡(跳、走、飛)、兔子、貓、鳥(niǎo)毛絨動(dòng)物、音樂(lè )磁帶(鳥(niǎo)飛、貓走、兔跳)
一. 進(jìn)入情景、引起興趣
小朋友,今天天氣多好呀!藍藍的`天上飄著(zhù)幾朵白云�？�,我們來(lái)到了哪兒?(大森林里)
大森林里住著(zhù)誰(shuí)?(幼兒講述) 小動(dòng)物要和小朋友一起捉迷藏,好嗎?
二. 觀(guān)察討論、動(dòng)作演示
(一)兔跳
1. 看,這是什么?(長(cháng)長(cháng)的耳朵)它會(huì )是誰(shuí)呢?
2. 誰(shuí)有長(cháng)長(cháng)的耳朵?小兔的耳朵是怎樣的?(幼兒用動(dòng)作演示)
3. 看,又露出什么了?(紅紅的眼睛)誰(shuí)有紅眼睛?
4. 瞧。還有短短的尾巴,它到底是誰(shuí)呢?
5. 請出小白兔,與幼兒?jiǎn)?wèn)好。小白兔說(shuō):“我有長(cháng)長(cháng)的耳朵,紅紅的眼睛,短短的尾巴,我會(huì )怎樣走路?”
6. 出示漢字卡“跳”,幼兒初步認讀。
7. 我們來(lái)和小兔一起游戲吧!(聽(tīng)音樂(lè )學(xué)兔跳。)我是小兔,我會(huì )跳。
8. 還有誰(shuí)會(huì )跳呢?(幼兒發(fā)散思維)
(二)鳥(niǎo)飛
1. 有一個(gè)小動(dòng)物它躲在樹(shù)上,會(huì )是誰(shuí)呢?
2. 看,它有一對翅膀,是誰(shuí)呀?(小鳥(niǎo))
3. 出示小鳥(niǎo)與幼兒?jiǎn)?wèn)好。小鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)呢?
4. 出示漢字卡“飛”。幼兒初步認讀。
5. 我們和小鳥(niǎo)一起游戲吧!(聽(tīng)音樂(lè )學(xué)鳥(niǎo)飛。)我是小鳥(niǎo),我會(huì )飛。
6. 還有誰(shuí)會(huì )飛呢?(幼兒發(fā)散思維)
(三)貓走
1. “喵,喵,喵”誰(shuí)來(lái)了。出示貓與幼兒?jiǎn)?wèn)好。
2. 小貓是怎樣走路的?
3. 出示漢字卡“走”。幼兒初步認讀。
4. 我們來(lái)和小貓一起游戲吧!(聽(tīng)音樂(lè )學(xué)貓走。)
5. 還有誰(shuí)會(huì )走呢?(幼兒發(fā)散思維)
三. 游戲鞏固、激發(fā)情感
1. 小動(dòng)物們,你想不想到森林里去玩?好,我們一起去玩。
2. 哎呀!前面有條小河擋住了去路,怎么辦?小兔們
你們怎么過(guò)河?我是小兔跳過(guò)河。
小鳥(niǎo)怎么過(guò)河?我是小鳥(niǎo)飛過(guò)河。
小貓怎么過(guò)河?誰(shuí)來(lái)幫它想辦法?(幼兒發(fā)散思維,教育幼兒關(guān)心小動(dòng)物)
3. 我們都是好朋友,我們玩得真高興。天黑了,我們回家吧。
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