關(guān)于綠毛蟲(chóng)的大班韻律活動(dòng)教案
幼兒園大班韻律活動(dòng)：綠毛蟲(chóng)
活動(dòng)目標：
1、傾聽(tīng)音樂(lè )，探索用綠毛蟲(chóng)吃東西、蠕動(dòng)、蛻皮等動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )結構，體會(huì )其情趣。
2、借助圖片及語(yǔ)言的提示創(chuàng )編相應動(dòng)作，并學(xué)會(huì )等待最后一拍時(shí)靜止造型給別人帶來(lái)驚喜。
3、初步體驗用身體動(dòng)作表現動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程，體驗自我成長(cháng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖：《綠毛蟲(chóng)》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，自由想象音樂(lè )所表現的現象。
教師引導幼兒傾聽(tīng)音樂(lè )，自由猜想音樂(lè )所表現的動(dòng)物形象。
——我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、猜猜，今天我們將和哪個(gè)動(dòng)物一起玩游戲?
教師出示教學(xué)掛圖。
——我們來(lái)看一看，是哪個(gè)小動(dòng)物最先跑來(lái)和我們一起玩的?
2、幼兒在教師引導下理解圖的內容，并創(chuàng )編動(dòng)作來(lái)表現圖的內容。
教師逐幅出示小圖，引導幼兒觀(guān)察、了解其中內容，并創(chuàng )編相關(guān)動(dòng)作。
——你發(fā)現這個(gè)故事里有什么事情?綠毛蟲(chóng)在干什么?你是怎么知道的?你能學(xué)一學(xué)綠毛蟲(chóng)的動(dòng)作嗎?
教師在引導幼兒做出蛻皮動(dòng)作時(shí)，有意識地說(shuō)：還差一點(diǎn)，還差一點(diǎn)、、、、、、直到音樂(lè )最后一拍時(shí)，用夸張的動(dòng)作使勁將粘在身上的“皮”用腳踹下，讓幼兒體驗成長(cháng)必須經(jīng)過(guò)的努力，激發(fā)幼兒期盼并積極參與活動(dòng)的興趣。
教師按順序出示圖片，引導幼兒了解綠冒充變蝴蝶的音樂(lè )情節。
——綠毛蟲(chóng)們，我們今天要聽(tīng)音樂(lè )變蝴蝶了!
3、幼兒用動(dòng)作參與，進(jìn)一步感受并表現音樂(lè )。
在教師的帶領(lǐng)下，幼兒聽(tīng)音樂(lè )用動(dòng)作表現綠毛蟲(chóng)。
——綠毛蟲(chóng)們，我們今天要聽(tīng)音樂(lè )變蝴蝶了!
4、幼兒創(chuàng )編蝴蝶造型。
教師鼓勵幼兒用動(dòng)作表現不同蝴蝶。
——我們比比哪只綠毛蟲(chóng)變的'蝴蝶最漂亮。
幼兒吸納他人做的蝴蝶動(dòng)作，再次表演。
——剛才你發(fā)現哪只蝴蝶最漂亮?這次請你來(lái)學(xué)她(他)的蝴蝶動(dòng)作。
5、教師和幼兒共同小結，體驗用身體動(dòng)作邊縣小動(dòng)物的快樂(lè )。
——我們今天是和哪個(gè)小動(dòng)物一起聽(tīng)音樂(lè )、玩游戲的?原來(lái)我們的身體也可以表演綠毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。下次我們還會(huì )和其他小動(dòng)物一起玩游戲。
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