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鈉的教案
一、教學(xué)目標:
1.了解鈉的物理性質(zhì)、結構及用途
2.掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)、存在和保存方法
3.認識結構決定性質(zhì),性質(zhì)決定存在、保存和用途的思維方法
4.培養學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力及化學(xué)美
二、教學(xué)重點(diǎn):鈉的化學(xué)性質(zhì)
三、教學(xué)用品
學(xué)生實(shí)驗用品:鈉、酚酞、小刀、鑷子、濾紙、燒杯、玻片、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴等
教師演示用品:鈉、酚酞、玻璃鈉柱、錐形瓶、漏斗、導管(帶尖嘴)、大頭針、小燈泡、導線(xiàn)、電上加熱,觀(guān)察現象
[請一個(gè)同學(xué)描述所看到的現象,其他同學(xué)補充](鈉首先融化成球狀,然后燃燒,產(chǎn)生黃色火焰,生成一種淡黃色固體)
[現象分析]鈉融化成球狀說(shuō)明什么?(鈉的熔點(diǎn)低)生成淡黃色固體說(shuō)明在加熱時(shí)鈉與氧氣生成了一種與氧化鈉不同的物質(zhì),這種物質(zhì)是過(guò)氧化鈉(Na2O2)。
2Na+O2=△=== Na2O2(淡黃色固體)
[思考]根據Na與O2反應生成Na2O和Na2O2的條件,分析比較Na2O與Na2O2的穩定性。
[結論]Na2O2比Na2O穩定。
[講解]鈉與氧氣反應條件不同,產(chǎn)生了不同的現象,生成了不同的`產(chǎn)物。
[設問(wèn)]鈉除了能和前面所述的非金屬單質(zhì)O2反應外,還能和哪些非金屬單質(zhì)反應?
(學(xué)生回憶初中學(xué)過(guò)的Na與Cl2的反應)
[講解]另外,鈉還可以和硫單質(zhì)反應,甚至發(fā)生爆炸,生成Na2S。
[過(guò)渡]鈉在空氣里很容易燃燒,如果鈉著(zhù)火,能否用水來(lái)滅火?
[實(shí)驗]向你們桌上盛水的小燒杯里滴入幾滴酚酞,然后投入切下的一小塊鈉(注意鈉塊只要綠豆大小,不要用手接觸金屬鈉),并蓋上表面皿,觀(guān)察發(fā)生的現象(浮、熔、游、紅)。
[教師]請大家根據上述實(shí)驗現象,討論以下問(wèn)題:
[投影]1.鈉為什么會(huì )浮在水面上?
2.鈉為什么會(huì )熔化成一個(gè)小球?
3.小球為什么會(huì )在水面上游動(dòng)?
4.滴入酚酞后溶液為什么會(huì )變色?
5.保存鈉的無(wú)色液體是否是水?
[學(xué)生討論及回答]
[教師]通過(guò)以上實(shí)驗及討論結果,請大家歸納出鈉的性質(zhì)。
[板書(shū)]2.鈉與水反應
[講解]由Na與水反應后生成的物質(zhì)可使酚酞變紅可知,Na與H2O反應生成了堿,那么,反應生成的氣體又是什么呢?
[演示實(shí)驗]在錐形瓶中裝滿(mǎn)水和帶有大頭針、漏斗和導管的膠塞做Na與水反應的實(shí)驗,并檢驗生成的氣體。
[教師]由實(shí)驗現象可知,鈉與水反應還生成了H2。
[板書(shū)]2Na+2H2O====2NaOH+H2↑
[投影討論]1.根據以上實(shí)驗討論及分析,你覺(jué)得鈉的化學(xué)活性怎樣?并與初中所學(xué)金屬活動(dòng)順序表相比照。
2.分析上面各反應中,Na元素化合價(jià)的變化,能否從原子結構方面來(lái)說(shuō)明?
[結論]1.鈉的化學(xué)性質(zhì)非;顫,與金屬活動(dòng)順序表相一致。
2.鈉在上述反應中,化合價(jià)均由0價(jià)變?yōu)?1價(jià),這是由于鈉原子的最外層只有一個(gè)電子之故,因此,鈉在化學(xué)反應中易失電子,具有還原性,是一種強還原劑。
[設問(wèn)]通過(guò)對鈉的性質(zhì)的討論,并參閱課本有關(guān)內容,回答以下問(wèn)題:
[投影]1.鈉元素在自然界中以什么形態(tài)存在?為什么?主要存在于哪些物質(zhì)中?
2.怎樣保存金屬鈉?為什么要這樣保存?
3.鈉有哪些用途?
[板書(shū)]二、鈉的存在及用途
[學(xué)生回答,投影并板書(shū)]1.鈉在自然界以化合態(tài)存在,主要存在于NaCl、Na2SO4等物質(zhì)中,由于鈉的性質(zhì)活潑,所以須密閉保存,少量鈉保存在煤油中。
2.鈉的用途
a.制過(guò)氧化物
b.Na—K合金用做原子反應堆的導熱劑
c.制稀有金屬如Ti、Ta、Ni等
d.制高壓鈉燈
[小結]鈉是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬,在自然界中以化合態(tài)存在,有著(zhù)廣泛的用途。
[布置作業(yè)]1.鈉能否和CuSO4溶液發(fā)生置換反應?說(shuō)出理由。
2.鈉著(zhù)火以后能否用水來(lái)滅火?
3.試分析鈉在空氣中久置所發(fā)生的變化及現象。
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