環(huán)境教育的教案
全學(xué)年教學(xué)目標總要求：
�。ㄒ唬╇p基：
1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的危害，樹(shù)立環(huán)保意識，轉變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。
2、學(xué)會(huì )從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。
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1、體驗健康生活離不開(kāi)好的環(huán)境。
2、樹(shù)立愛(ài)護環(huán)境、保護大自然的情感意識。
教學(xué)內容及重難點(diǎn)：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)內容：
1、大樹(shù)的功勞。
2、找尋珍稀動(dòng)植物。
3、紙張的自述。
4、畫(huà)出秋的絢爛。
5、滴答滴答下雨了。
6、與動(dòng)物交朋友。
7、大樹(shù)爺爺多少歲。
8、感受冬的寧靜。
9、過(guò)個(gè)環(huán)保的春節。
10、聆聽(tīng)春的腳步。
11、室內花卉本領(lǐng)大。
12、鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友。
13、爭做文明小游客。
14、玻璃瓶的新生。
15、走進(jìn)昆蟲(chóng)王國。
16、是誰(shuí)阻擋了飛機的起飛。
17、擁抱夏的熱情。
18、節約是一種美德。
�。ǘ┲攸c(diǎn)難點(diǎn)：
1、學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷得到培養，團結協(xié)作的能力得到鍛煉。
2、學(xué)生對動(dòng)物與人的關(guān)系有比較深入的認識和了解，理解愛(ài)護、保護動(dòng)物的重要性。
3、學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的情懷得到培養，團結協(xié)作的能力得到鍛煉。
從小樹(shù)立環(huán)境保護意識，把對全球環(huán)境的認識轉變?yōu)楸Ｗo地球的具體行動(dòng)。
4、體會(huì )自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。
5、學(xué)生的環(huán)保意識和節約用水的意識增強，樹(shù)立“從我做起，從現在做起”的良好美德。
四、具體的措施
1、精心準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強健康教育。
2、充實(shí)教學(xué)內容，拓展教學(xué)空間。
3、設置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
4、充分利用各種資源，開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、課堂中滲透思想品德教育。
五、問(wèn)題研究與教改設想：
通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)保護環(huán)境的決心。
六、執行說(shuō)明：
1、學(xué)生組成若干調查小組，選定調查主題。
2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò )資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。
七、課時(shí)安排：
本學(xué)期教學(xué)第1——9課，下學(xué)期教學(xué)第10——18課。
第一課大樹(shù)的功勞
教學(xué)目標
1、讓學(xué)生在體驗的基礎上初步感知樹(shù)木與人類(lèi)的基本關(guān)系，培養學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣。
2、引導學(xué)生認識大樹(shù)的價(jià)值。
3、引導學(xué)生關(guān)心周?chē)纳鐣?huì )生活環(huán)境，關(guān)心自然界，培養學(xué)生愛(ài)護樹(shù)木的情感。
內容分析
由六個(gè)板塊構成。
1、引出大樹(shù)的功勞。讓學(xué)生思考這首兒歌表達了什么意思，重點(diǎn)討論大樹(shù)在保護環(huán)境中做出的貢獻。
2、創(chuàng )設情景設立探究園地，讓學(xué)生課本中出現的情況，說(shuō)出自己的做法。讓學(xué)生進(jìn)一步思考居住的社區鄉村或者校園有沒(méi)有毀壞樹(shù)木的.現象。
3、介紹植樹(shù)節。
4、號召學(xué)生愛(ài)護樹(shù)木，組織一個(gè)護綠小組，征集愛(ài)護樹(shù)木的溫馨提示語(yǔ)。
5、呼吁學(xué)生將對樹(shù)木的愛(ài)落到實(shí)處。
教學(xué)建議
1、教學(xué)準備
選取有大樹(shù)的環(huán)境優(yōu)美的圖片、大樹(shù)底下乘涼的圖片、描寫(xiě)大樹(shù)的詩(shī)或者兒歌等。
2、教學(xué)過(guò)程
�。�1）課程引入：樹(shù)可為人類(lèi)提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護。樹(shù)木有光合作用,樹(shù)木在光合作用下會(huì )釋放氧氣,就像“綠色工廠(chǎng)”。當我們吸進(jìn)氧氣之后又吐出二氧化碳時(shí),樹(shù)木會(huì )把我們吐出的氧氣吸進(jìn)去,然后釋放出清新的氧氣,讓我們健康、幸福地成長(cháng)!據統計，一畝樹(shù)林每天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65個(gè)成年人呼吸用。由于森林具有遮蔭避風(fēng)、樹(shù)木呼吸和蒸騰作用，因此有成片樹(shù)林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養，是我們休息渡假的首選。樹(shù)木還具有粘附空氣中的塵埃的作用，使空氣清潔、新鮮�？茖W(xué)測試表明：一畝樹(shù)林一個(gè)月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。此外，樹(shù)木在呼吸過(guò)程中，產(chǎn)生大量特殊空氣，能治療一些疾病，對人體有良好作用，比如，樺樹(shù)、楊樹(shù)、檜樹(shù)等能分泌出植物雜菌素，可以殺死白喉、肺結核、傷寒、痢疾等病原菌。樹(shù)還可以降低工業(yè)區內發(fā)出的噪音，在道路兩旁栽多種多樣的樹(shù)型、花果和翠綠的枝葉不僅可以美化環(huán)境，還可以為人們學(xué)習、工作和生活提供理想化環(huán)境。植樹(shù)造林對人類(lèi)生活也很重要，我們的課桌、書(shū)柜、紙張等，都是用木材制作的，給我們的生活和學(xué)習帶來(lái)極大的幫助。它還能防止水土流失。在山西、陜西以及邊新疆一帶，水土流失異常嚴重!
�。�2）轉折由于人們對大樹(shù)的認識不足，或者由于人類(lèi)的貪婪導致出現很多毀壞大樹(shù)的情況。說(shuō)一說(shuō)都有哪些？你覺(jué)得該怎么辦？
�。�3）過(guò)渡我們能為大樹(shù)做什么呢？
第2課找尋珍稀動(dòng)植物
教學(xué)目標
1．讓學(xué)生認識我國的幾種珍稀動(dòng)植物。
2．讓學(xué)生了解保護珍稀動(dòng)植物的意義和措施。
3．讓學(xué)生了解為什么要保護珍稀動(dòng)植物，加強對學(xué)生進(jìn)行保護珍稀動(dòng)植物的教育。
4．培養學(xué)生收集資料整理資料的能力。
教材分析
本課主要由五個(gè)板塊構成。
1.開(kāi)動(dòng)腦筋，通過(guò)展示讓學(xué)生多多認識珍稀動(dòng)植物。
2.沉思默想，通過(guò)一些數據的對比，引出一些珍稀動(dòng)植物正在瀕臨滅亡或者數量急劇減少。為什么會(huì )成為珍��？一個(gè)是自然環(huán)境的變遷，一個(gè)是人類(lèi)活動(dòng)的影響。
3.暢所欲言，思考保護瀕危生物有什么意義。
4.齊心協(xié)力，結合圖片，學(xué)生從身邊做起，如何保護珍稀生物。
5.走出校園，了解一種珍稀生物的生存現況，提出保護性建議。
教學(xué)實(shí)施
1.教學(xué)準備
我國珍稀的動(dòng)植物的圖片及生活習性，尤其暗教材中提到的珍稀動(dòng)植物。
2.教學(xué)過(guò)程
�。�1）課程引入課件演示情景，使學(xué)生入情入景。
A．課前唱《一個(gè)真實(shí)的故事》第一段。提問(wèn)愛(ài)看動(dòng)物世界嗎？認識哪些動(dòng)物？
B．課件演示，創(chuàng )設情景我國豐富自然資源以及遭到破壞的情景。
教師看了短片有什么想法？想弄清哪些問(wèn)題？
�。�2）開(kāi)動(dòng)腦筋。教師展示一些珍稀動(dòng)植物的圖片，結合圖片讓學(xué)生認識我國的珍稀動(dòng)植物。
首先認識大熊貓，請學(xué)生仔細觀(guān)察并提問(wèn)：同學(xué)們都認識它，請用自己的語(yǔ)言來(lái)描述大熊貓可愛(ài)的樣子。教師提問(wèn)：關(guān)于大熊貓，你知道哪些？你還想知道些什么？是我國特有的哺乳動(dòng)物，為世界各國人民所喜愛(ài)。大熊貓體胖，長(cháng)約1.5米，身體像熊，臉像貓，所以人們稱(chēng)之為熊貓。生活在2000-4000米高山的竹林中，以竹子和小動(dòng)物為食。由于自然環(huán)境的惡化，加之人為破壞，造成了大熊貓越來(lái)越少，生存空間也越來(lái)越小，目前只有1000只左右。是國家一級保護動(dòng)物，有活化石之稱(chēng)。1980年我國在四川的臥龍建立了保護區，成為世界熊貓研究中心。
第二個(gè)認識白唇鹿，為我國特有動(dòng)物。簡(jiǎn)單介紹外形生活習性數量分布區域等。
第三個(gè)認識朱鹮，教師展示圖片。朱鹮號稱(chēng)國際保護鳥(niǎo)，是國際上一級瀕危動(dòng)物。
第四個(gè)認識桫欏，教師展示圖片，提問(wèn)：這是什么植物？對它了解多少？
第五個(gè)認識銀杉，教師展示圖片，提問(wèn)：大家認識這種植物嗎？人們?yōu)槭裁捶Q(chēng)它為銀杉？銀杉葉背面那兩條銀白色的帶子閃閃發(fā)光，非常漂亮，全世界僅存于我國，且只有2000多株，被人們稱(chēng)為植物中的大熊貓。
提問(wèn)：你們知道在我國，哪些是珍稀的動(dòng)植物嗎？組織同學(xué)匯報，學(xué)生匯報時(shí)，師生可以及時(shí)點(diǎn)評，對匯報有新意的組給予鼓勵表?yè)P。
�。�3）沉思默想板塊，提問(wèn)：為什么會(huì )這樣稀少？分組講座并充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。師生共同討論歸納總結：兩個(gè)方面的原因。一是自然環(huán)境的變化，另一個(gè)方面是人的亂捕亂殺和亂砍亂伐。
�。�4）暢所欲言板塊，過(guò)渡：生物是人類(lèi)的朋友，我們必須保護他們，提問(wèn)：保護珍稀動(dòng)植物的重要意義是什么？是特別富貴的自然資源，數量正在減少，有的已經(jīng)瀕臨滅絕。
�。�5）齊心協(xié)力板塊，教師提問(wèn)：怎樣保護珍稀的動(dòng)植物？組織學(xué)生集體討論，記錄學(xué)生的發(fā)言。頒布相關(guān)法律，設立自然保護區，從自身做起。
�。�6）走出校園板塊，倡議學(xué)生進(jìn)行調查研究，了解現狀，重點(diǎn)是提出保護性建議。
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