品德與社會(huì )江山多嬌課堂的教案
教學(xué)目標：
1、了解我國的地形、地勢特點(diǎn)，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位置。
2、探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟和文化發(fā)展帶來(lái)的益處，促進(jìn)學(xué)生對祖國的熱愛(ài)。
3、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛(ài)母親河的情感與保護母親河的意識。
4、知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛(ài)祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強保護自然的意識。
教學(xué)準備：
1、教具準備：中國地形掛圖
2、查找有關(guān)資料
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí) 祖國就像一幅畫(huà)
一、導入新課。
談話(huà)引課題。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫(huà)，……千百年來(lái)，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書(shū)：江山多嬌
二、了解祖國的地形地貌。
板書(shū)：祖國就像一副畫(huà)。
1、問(wèn)：這是一張中國地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？……今天，我們大家就一同對我國的地形圖，了解和研究我國的地形、河流。
2、 理解我國的地形三級階梯。問(wèn)：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度�，F在，我們來(lái)看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點(diǎn)圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。
師述：我們從高空向下觀(guān)看我國的地形，大體上分為三級階梯，因為是從上往下看，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細觀(guān)察，我國的地勢明顯是西高東低。板書(shū)：西高東低
3、我國主要的地形地貌。
�、偈澜缟系牡匦畏譃槲宸N，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，請在地圖上找一找。板書(shū)：五種地形齊全
�、谡堊x小資料：P53。請同學(xué)們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼……互相指一指。
�、鬯伎加懻摚憾鄻拥牡匦�、地貌對我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉屬于什么地形？
�、軘U展資料。海拔：是指地面上某地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準原點(diǎn)為起算點(diǎn)的。水原點(diǎn)即平均海水平面。多種地形與我國生產(chǎn)的關(guān)系：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)創(chuàng )造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧業(yè)創(chuàng )造了良好的條件，山地為我們帶來(lái)了豐富的礦藏等等。這樣使得我國能夠從各方面滿(mǎn)足人們生產(chǎn)和生活的需要。
三、走進(jìn)母親河。
�。ò鍟�(shū)：我們的母親河。）
1、思考：我們?yōu)槭裁捶Q(chēng)長(cháng)江、黃河為母親河？
2、收集資料，請你拿出有關(guān)母親河的資料、故事、贊美母親河的詩(shī)歌、散文、歌曲、繪畫(huà)……
3、以小組為單位，匯報資料，全班同學(xué)把資料進(jìn)行歸類(lèi)。
4、歌唱母親河。以小組為單位，全班進(jìn)行比賽。
�、僬f(shuō)一個(gè)評價(jià)母親河的詞。每組不重復，看誰(shuí)用詞最貼切。
�、谡f(shuō)一句贊美母親河的話(huà)�？凑l(shuí)感情最真摯。
�、壑v一個(gè)長(cháng)江、黃河的傳說(shuō)、故事，或朗誦一首詩(shī)、唱一首贊美的歌……
四、小結。
祖國就像一幅色彩豐富的水彩畫(huà)，13億中國人生活在她溫暖的懷抱。
五、延伸課外。
課后收集祖國風(fēng)光的圖片、資料，自制一個(gè)祖國旅游觀(guān)光路線(xiàn)圖，為下節課學(xué)習做準備。
板書(shū)： 江山多嬌
祖國就像一幅畫(huà)：西高東低 地形齊全
高原、平原、盆地、丘陵、島嶼……
我們的'母親河：長(cháng)江、黃河
第二課時(shí) 神游祖國（活動(dòng)課）
一、講我的旅游故事。
請幾名同學(xué)講一處自己曾經(jīng)去旅游過(guò)的地方。
要求：1、講清景點(diǎn)所在省市位置，游覽時(shí)間，自己印象最深的景點(diǎn)，自己游覽后的感受。2、學(xué)生介紹完一處風(fēng)景，就把圖片貼在相應的位置上。
二、小組活動(dòng)——“我的旅游觀(guān)光夢(mèng)想”。
1、展示自己的一個(gè)全國范圍的旅游路線(xiàn)圖。在小組內介紹需攜帶的物品，采用的交通工具，觀(guān)光的順序、注意的事項等。
2、著(zhù)重講自己最想去的一個(gè)地方及原因，以及對那個(gè)地方的初步了解。
三、我會(huì )表演——小品：我是世界自然遺產(chǎn)。
1、學(xué)生分組，看書(shū)查資料，了解“世界自然遺產(chǎn)”的含義，以及我國被列入“世界自然遺產(chǎn)”的地方，教師進(jìn)行指導。
2、分別就自己感興趣的一處，了解它的景觀(guān)特色、被保護情況，合作編小品腳本，進(jìn)行排練。如扮成游客、導游、當地居民、擬人化的山水樹(shù)木等……。
3、請兩三組學(xué)生進(jìn)行表演，其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)。
四、總結升華。
祖國有壯麗的山河，需要我們精心的呵護。保護環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。
板書(shū)： 神游祖國
我的旅游故事
我的旅游夢(mèng)想
保護世界遺產(chǎn)
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