數學(xué)二年級總復習第二課時(shí)的教案
【教學(xué)內容】
教科書(shū)第100頁(yè)。
【教學(xué)目標】
1.經(jīng)歷整理與復習的過(guò)程，進(jìn)一步加深對三位數加、減法計算方法的認識和理解，增強對有余數除法的認識，提高學(xué)生的計算能力。
2.在整理和復習中初步感悟整理知識的方法和策略。
3.在合作過(guò)程中克服困難，獲得成功的體驗，增強學(xué)好數學(xué)的信心。
【教學(xué)重點(diǎn)】
復習三位數加減法的計算方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解在有余數的除法中，余數必須小于除數。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)引入
上節課我們復習了萬(wàn)以?xún)葦档恼J識，這節課我們接著(zhù)復習有關(guān)數的運算。（板書(shū)課題：數的運算）讓同學(xué)想一想，在本冊中學(xué)習了哪些數的運算。
學(xué)生經(jīng)過(guò)回憶答出：
�。�1）整十、整百數的加減法的口算。
�。�2）加、減法的估算。
�。�3）三位數加、減法的筆算。
�。�4）有余數的除法。
二、整理與復習數的運算
1.復習口算
以卡片的形式出示教科書(shū)136頁(yè)第8題。學(xué)生搶答，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
2.復習估算
出示教科書(shū)131頁(yè)第2題。375+287526-339
教師：如果我們想知道它們的結果大約是多少，有辦法嗎？（估算）指名兩人說(shuō)出估算的結果，集體訂正時(shí)，說(shuō)估算過(guò)程。
指出：估算時(shí)，要把每個(gè)數看成跟它接近的整百數進(jìn)行口算，這是估算的方法。
3.復習加、減法的筆算
教師：如果我們還想知道精確的結果，又該怎么辦？（筆算）
找兩名學(xué)生到黑板上板演，其他學(xué)生做在練習本上。
集體訂正。
教師：看著(zhù)黑板上的豎式，小朋友想一想，計算三位數的加減法時(shí)應注意什么？
當學(xué)生有了想法后，首先在小組內進(jìn)行交流。這時(shí)應留出充足的時(shí)間，讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機會(huì )，從而使學(xué)生學(xué)會(huì )與人交流，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)別人的.意見(jiàn)。
經(jīng)過(guò)討論，小組統一認識，然后進(jìn)行全班交流，估計會(huì )有以下說(shuō)法：
�。�1）首先要書(shū)寫(xiě)認真，相同數位對齊。
�。�2）計算時(shí)應從個(gè)位加起或減起。
�。�3）計算三位數加法時(shí)，哪一位上相加滿(mǎn)十就要向前一位進(jìn)一，下一位相加時(shí)不要忘了加上進(jìn)位的“1”。
�。�4）計算三位數減法時(shí)，哪一位上不夠減，就要向前一位上借“1”當“10”，和這一位上的數合起來(lái)再減。經(jīng)過(guò)討論交流，全班統一認識。
4.鞏固練習
教師：小朋友們已經(jīng)知道了在計算三位數加減法時(shí)，應注意什么，現在請大家計算下面的題目，完成教科書(shū)136頁(yè)第9題。
學(xué)生獨立完成，集體訂正。
5.復習有余數的除法
教師：小朋友們已經(jīng)能夠熟練地進(jìn)行計算了，下面有兩道填空題，會(huì )填嗎？
出示教科書(shū)132頁(yè)第5題。
學(xué)生紛紛舉手，指名回答。
教師：有不同意見(jiàn)嗎？你能根據這兩句話(huà)列出算式嗎？
指名板演，其余學(xué)生寫(xiě)在練習本上。
集體訂正時(shí)，指出列出的算式是有余數的除法算式，并讓學(xué)生說(shuō)出各部分的名稱(chēng)。
教師：在計算有余數的除法時(shí)，我們應注意什么？為什么？
強調：在有余數的除法中，余數必須小于除數�？山Y合兩道填空題加深理解。
三、綜合練習
1.教科書(shū)103頁(yè)第10題。
學(xué)生獨立完成，集體訂正。
2.教科書(shū)105頁(yè)第16、17題。
學(xué)生獨立完成，集體訂正。
四、全課小結（略）
教學(xué)反思
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