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托班社會(huì )活動(dòng)《好玩的襪子球》教案（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的托班社會(huì )活動(dòng)《好玩的襪子球》教案（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
托班社會(huì )活動(dòng)《好玩的襪子球》教案 1
活動(dòng)目標：
1、嘗試用團和擰的方法制作襪子球。
2、嘗試向指定方向投擲。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
嘗試用團和擰的方法制作襪子球
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備： 有投擲和塞物的.經(jīng)驗
物質(zhì)準備：廢舊襪子、廣告紙若干當填充
活動(dòng)過(guò)程：
一、 示范襪子球的制作方法
將廣告紙團在一起，塞進(jìn)一只襪子里，將襪口擰緊后再翻過(guò)來(lái)，制成一只"襪子球"。
二、請爸爸媽媽與寶寶一起制作襪子球。
爸爸媽媽盡可能讓寶寶自己動(dòng)手做容易的部分，如團紙和塞紙團。
如寶寶在塞紙團時(shí)有困難，爸爸媽媽可協(xié)助寶寶撐著(zhù)襪口兩端。
三、親子共玩"投籃游戲"
寶寶手里拿一個(gè)筐，站在爸爸媽媽一米遠的地方，爸爸媽媽將做好的襪子球扔進(jìn)寶寶的筐里；也可適當縮短投擲的距離，由爸爸媽媽拿筐，寶寶來(lái)扔襪子球。
托班社會(huì )活動(dòng)《好玩的襪子球》教案 2
一、教學(xué)目標
讓幼兒認識襪子，了解襪子的用途。
通過(guò)制作襪子球，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
在游戲中培養幼兒的合作意識和社交能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：制作襪子球，參與游戲。
教學(xué)難點(diǎn)：引導幼兒合作進(jìn)行游戲。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)演示法、實(shí)踐操作法、游戲法。
四、教學(xué)過(guò)程
導入
展示各種顏色和圖案的襪子，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？它有什么用呢？” 引導幼兒回答襪子可以穿在腳上，保護腳等。
認識襪子
讓幼兒觀(guān)察襪子的形狀、顏色、圖案等。
介紹襪子的不同部位，如襪口、襪跟、襪尖等。
制作襪子球
教師示范如何將襪子制作成襪子球。先將襪子平鋪，然后將一個(gè)小玩具或一些棉花等填充物放入襪子中，接著(zhù)將襪子口扎緊，最后揉成一個(gè)球。
給每個(gè)幼兒發(fā)放一只襪子和一些填充物，讓幼兒自己動(dòng)手制作襪子球。
游戲環(huán)節
拋接球游戲：幼兒分成兩組，面對面站好。一組幼兒將襪子球拋給另一組幼兒，另一組幼兒接住后再拋回來(lái)。如此反復，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力和反應能力。
滾球游戲：在地上畫(huà)一條線(xiàn)，幼兒站在線(xiàn)的一側，將襪子球滾向對面�？凑l(shuí)的.襪子球滾得最遠，培養幼兒的競爭意識。
合作運球游戲：將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組兩個(gè)襪子球。幼兒要合作將襪子球從一個(gè)地方運到另一個(gè)地方，不能用手碰球，只能用身體的其他部位推動(dòng)球。培養幼兒的合作能力和團隊精神。
總結
回顧今天的活動(dòng)內容，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己制作襪子球和玩游戲的感受。
表?yè)P幼兒的表現，鼓勵他們在日常生活中多動(dòng)手、多合作。
托班社會(huì )活動(dòng)《好玩的襪子球》教案 3
一、教學(xué)目標
培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
通過(guò)襪子球的制作和游戲，增強幼兒的手部精細動(dòng)作能力。
讓幼兒在活動(dòng)中體驗快樂(lè )，培養積極的情緒。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：引導幼兒發(fā)揮想象力制作襪子球，積極參與游戲。
教學(xué)難點(diǎn)：培養幼兒的創(chuàng )造力。
三、教學(xué)方法
啟發(fā)式教學(xué)法、體驗式教學(xué)法、游戲教學(xué)法。
四、教學(xué)過(guò)程
導入
播放一段關(guān)于襪子的兒歌，讓幼兒跟著(zhù)一起唱。
提問(wèn)：“小朋友們，你們知道襪子除了穿在腳上，還可以做什么嗎？” 引出今天的主題 —— 好玩的襪子球。
制作襪子球
給幼兒展示一些已經(jīng)制作好的'襪子球，有不同的顏色和大小，激發(fā)幼兒的興趣。
教師詳細講解制作襪子球的步驟，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力，可以在襪子上裝飾一些小貼紙、小珠子等。
幼兒動(dòng)手制作襪子球，教師巡回指導，幫助有困難的幼兒。
創(chuàng )意游戲
襪子球拼圖：在地上鋪一塊大布，上面畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖案，如圓形、三角形、正方形等。幼兒用襪子球拼成相應的圖案。
襪子球投籃：設置一個(gè)小籃子或盒子作為 “籃筐”，讓幼兒站在一定距離外，將襪子球投進(jìn) “籃筐”。
襪子球接力賽：將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組的第一個(gè)幼兒拿著(zhù)襪子球跑到對面，將球交給下一個(gè)幼兒，依次進(jìn)行，最先完成的小組獲勝。
分享與總結
讓幼兒展示自己制作的襪子球和完成的游戲任務(wù)，分享自己的創(chuàng )意和感受。
教師總結活動(dòng)，強調創(chuàng )造力和合作的重要性，鼓勵幼兒在以后的活動(dòng)中繼續發(fā)揮想象力和合作精神。
托班社會(huì )活動(dòng)《好玩的襪子球》教案 4
一、教學(xué)目標
發(fā)展幼兒的身體協(xié)調性和平衡能力。
通過(guò)襪子球的游戲，培養幼兒的規則意識。
增進(jìn)幼兒對顏色和數字的認知。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：組織幼兒進(jìn)行各種襪子球游戲，培養規則意識。
教學(xué)難點(diǎn)：根據幼兒的發(fā)展水平調整游戲難度。
三、教學(xué)方法
情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、問(wèn)題引導法。
四、教學(xué)過(guò)程
導入
創(chuàng )設一個(gè) “襪子王國” 的情境，教師扮演 “襪子國王”，歡迎小朋友們來(lái)到襪子王國。
展示各種顏色的襪子球，引起幼兒的興趣。
顏色和數字認知
教師拿出不同顏色的襪子球，讓幼兒說(shuō)出顏色的名稱(chēng)。
然后教師拿出幾個(gè)襪子球，讓幼兒數一數有幾個(gè)，認識數字。
游戲環(huán)節
平衡游戲：在地上擺放一些障礙物，如小板凳、繩子等。幼兒要拿著(zhù)襪子球，走過(guò)障礙物，保持身體平衡，不能讓襪子球掉下來(lái)。
規則游戲：制定一些簡(jiǎn)單的游戲規則，如 “聽(tīng)到口令才能扔襪子球”“不能把襪子球扔到別人身上” 等。幼兒進(jìn)行扔襪子球的游戲，培養規則意識。
顏色分類(lèi)游戲：準備幾個(gè)不同顏色的籃子，讓幼兒將不同顏色的襪子球分類(lèi)放入相應的籃子中。
總結
回顧今天的`活動(dòng)內容，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己在游戲中學(xué)到了什么。
表?yè)P幼兒的表現，鼓勵他們在以后的活動(dòng)中遵守規則，積極參與游戲。
托班社會(huì )活動(dòng)《好玩的襪子球》教案 5
一、教學(xué)目標
讓幼兒學(xué)會(huì )用舊襪子制作襪子球，提高動(dòng)手能力。
通過(guò)玩襪子球的游戲，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調性和運動(dòng)能力。
培養幼兒的環(huán)保意識，學(xué)會(huì )利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng )意活動(dòng)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )制作襪子球，掌握玩襪子球的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：在游戲中提高身體協(xié)調性和運動(dòng)能力。
三、教學(xué)方法
演示法、實(shí)踐操作法、游戲法。
四、教學(xué)準備
各種顏色的舊襪子若干。
填充物（如棉花、豆子等）。
繩子或絲帶。
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
五、教學(xué)過(guò)程
導入
�。�1）展示一只舊襪子，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，看老師手里拿著(zhù)什么呀？這是一只舊襪子，我們可以用它來(lái)做什么呢？
�。�2）引出主題 —— 好玩的襪子球。
師：今天，我們就一起來(lái)用舊襪子制作好玩的襪子球吧！
制作襪子球
�。�1）教師示范制作襪子球的方法。
�、賹⑴f襪子翻過(guò)來(lái)，把填充物放入襪子的腳趾部分，然后慢慢將襪子卷起來(lái)，直到把填充物全部包裹住。
�、谟美K子或絲帶將襪子口扎緊，一個(gè)襪子球就做好了。
�。�2）幼兒動(dòng)手制作襪子球。
教師給每個(gè)幼兒發(fā)放一只舊襪子和一些填充物，讓幼兒自己動(dòng)手制作襪子球。教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
玩襪子球游戲
�。�1）拋接襪子球
師：現在我們有了自己的襪子球，讓我們一起來(lái)玩拋接襪子球的游戲吧！小朋友們可以把襪子球拋起來(lái)，然后用雙手接住。
�。�2）踢襪子球
師：我們還可以用腳踢襪子球，看看誰(shuí)能把襪子球踢得最遠。
�。�3）滾襪子球
師：小朋友們，我們把襪子球放在地上，用手推它，讓它滾動(dòng)起來(lái)。我們可以比賽看誰(shuí)的襪子球滾得最快。
總結
�。�1）回顧制作襪子球的過(guò)程和玩襪子球游戲的樂(lè )趣。
師：小朋友們，今天我們用舊襪子制作了好玩的襪子球，還玩了拋接、踢、滾襪子球的游戲。你們開(kāi)心嗎？
�。�2）強調環(huán)保意識。
師：舊襪子可以變成好玩的'襪子球，我們以后要學(xué)會(huì )利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng )意活動(dòng)，這樣既可以保護環(huán)境，又可以玩得很開(kāi)心。
活動(dòng)延伸
�。�1）在美工區投放更多的舊襪子和裝飾物，讓幼兒制作更漂亮的襪子球。
�。�2）在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，繼續組織幼兒玩襪子球游戲，增加游戲的難度和趣味性。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì )了用舊襪子制作襪子球，提高了動(dòng)手能力。在玩襪子球游戲的過(guò)程中，幼兒的身體協(xié)調性和運動(dòng)能力也得到了發(fā)展。同時(shí)，本次活動(dòng)培養了幼兒的環(huán)保意識，讓幼兒學(xué)會(huì )了利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng )意活動(dòng)。在活動(dòng)中，教師要注意觀(guān)察幼兒的表現，及時(shí)給予指導和鼓勵，讓每個(gè)幼兒都能積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
托班社會(huì )活動(dòng)《好玩的襪子球》教案 6
一、教學(xué)目標
認識襪子的用途，了解襪子可以變成好玩的玩具。
嘗試用襪子制作襪子球，鍛煉手部精細動(dòng)作。
在游戲中體驗合作的快樂(lè )，培養團隊意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：制作襪子球，參與游戲。
教學(xué)難點(diǎn)：合作進(jìn)行游戲，遵守游戲規則。
三、教學(xué)方法
觀(guān)察法、操作法、游戲法。
四、教學(xué)準備
各種顏色和圖案的襪子若干。
棉花、豆子等填充物。
大籃子或箱子。
寬敞的室內或室外場(chǎng)地。
五、教學(xué)過(guò)程
導入
�。�1）展示一雙襪子，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，看這是什么？襪子有什么用呢？
�。�2）引導幼兒討論襪子的用途。
師：襪子可以穿在腳上保暖，還可以做什么呢？今天我們就來(lái)把襪子變成好玩的玩具。
認識材料
�。�1）展示襪子和填充物。
師：這里有很多襪子和一些填充物，我們要用它們來(lái)制作襪子球。
�。�2）讓幼兒觀(guān)察襪子和填充物，摸一摸，感受一下。
制作襪子球
�。�1）教師示范制作方法。
將襪子翻過(guò)來(lái)，把填充物放入襪子的腳趾部分，然后慢慢卷起來(lái)，最后用繩子或橡皮筋扎緊。
�。�2）幼兒動(dòng)手制作襪子球。
教師給每個(gè)幼兒發(fā)放一只襪子和一些填充物，讓幼兒自己嘗試制作襪子球。教師巡回指導，幫助幼兒完成制作。
玩襪子球游戲
�。�1）襪子球接力賽
將幼兒分成若干組，每組第一個(gè)幼兒拿著(zhù)襪子球跑到對面，將襪子球放入籃子里，然后跑回來(lái)拍第二個(gè)幼兒的`手，第二個(gè)幼兒再出發(fā)。哪一組先完成接力，哪一組就獲勝。
�。�2）襪子球投擲游戲
在場(chǎng)地的一端設置一個(gè)目標，如籃子或箱子。幼兒站在另一端，用襪子球投擲目標。投中目標的幼兒可以得到獎勵。
�。�3）襪子球大戰
幼兒分成兩組，在場(chǎng)地中間互相投擲襪子球。被襪子球擊中的幼兒要退出游戲。最后哪一組剩下的幼兒多，哪一組就獲勝。
總結
�。�1）回顧制作襪子球的過(guò)程和玩游戲的樂(lè )趣。
師：小朋友們，今天我們用襪子制作了好玩的襪子球，還玩了很多游戲。你們開(kāi)心嗎？
�。�2）強調合作和遵守規則的重要性。
師：在游戲中，我們要和小伙伴們合作，遵守游戲規則，這樣才能玩得更開(kāi)心。
活動(dòng)延伸
�。�1）在美工區投放更多的材料，讓幼兒裝飾襪子球，制作更漂亮的玩具。
�。�2）在家庭中，讓幼兒和家長(cháng)一起制作襪子球，玩更多的游戲。
六、教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒制作襪子球和玩游戲，提高了幼兒的動(dòng)手能力和團隊合作意識。在活動(dòng)中，幼兒積極參與，表現出了濃厚的興趣。教師要注意引導幼兒在游戲中遵守規則，培養良好的游戲習慣。同時(shí)，可以根據幼兒的實(shí)際情況，調整游戲的難度和規則，讓每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中得到發(fā)展。
托班社會(huì )活動(dòng)《好玩的襪子球》教案 7
一、教學(xué)目標
感受襪子的不同材質(zhì)和形狀，培養幼兒的觀(guān)察力。
學(xué)習用襪子制作簡(jiǎn)單的手工藝品，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造力。
通過(guò)玩襪子球游戲，增強幼兒的大肌肉運動(dòng)能力和協(xié)調能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：制作襪子球手工藝品，進(jìn)行游戲。
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮創(chuàng )造力，制作出獨特的手工藝品。
三、教學(xué)方法
體驗法、啟發(fā)式教學(xué)法、游戲教學(xué)法。
四、教學(xué)準備
各種材質(zhì)和顏色的襪子若干。
剪刀、彩筆、絲帶、珠子等裝飾材料。
棉花、沙子等填充物。
寬敞的室內場(chǎng)地。
五、教學(xué)過(guò)程
導入
�。�1）讓幼兒觀(guān)察自己和同伴的襪子，說(shuō)說(shuō)襪子的顏色、圖案和材質(zhì)。
師：小朋友們，看看你們今天穿的襪子是什么樣的？有什么顏色和圖案呢？摸一摸，感覺(jué)怎么樣？
�。�2）引出主題 —— 好玩的襪子球。
師：襪子不僅可以穿在腳上，還可以變成好玩的東西哦。今天我們就來(lái)用襪子制作好玩的襪子球。
制作襪子球手工藝品
�。�1）教師展示一些用襪子制作的手工藝品，如襪子娃娃、襪子動(dòng)物等，激發(fā)幼兒的.興趣。
�。�2）教師示范制作襪子球手工藝品的方法。
�、龠x擇一只襪子，根據自己的創(chuàng )意決定制作的物品。
�、谌绻谱饕m子娃娃，可以在襪子的一端填充棉花，然后用絲帶扎緊，作為頭部。在頭部上用彩筆畫(huà)出眼睛、嘴巴等。
�、塾弥樽�、絲帶等裝飾材料為手工藝品進(jìn)行裝飾。
�。�3）幼兒動(dòng)手制作襪子球手工藝品。
教師給每個(gè)幼兒發(fā)放一只襪子和一些裝飾材料，讓幼兒自由發(fā)揮，制作自己喜歡的手工藝品。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新。
玩襪子球游戲
�。�1）襪子球保齡球
在場(chǎng)地的一端設置幾個(gè)瓶子或罐子，作為目標。幼兒站在另一端，用襪子球滾向目標，看誰(shuí)能擊倒最多的瓶子。
�。�2）襪子球拋接游戲
幼兒兩兩一組，互相拋接襪子球�？梢灾饾u增加距離，提高難度。
�。�3）襪子球障礙賽
在場(chǎng)地中設置一些障礙物，如椅子、墊子等。幼兒拿著(zhù)襪子球繞過(guò)障礙物，到達終點(diǎn)。
總結
�。�1）展示幼兒制作的手工藝品，讓幼兒互相欣賞和評價(jià)。
師：小朋友們，看看你們制作的手工藝品，都好漂亮��！你們可以說(shuō)說(shuō)自己制作的是什么，用了哪些材料嗎？
�。�2）回顧玩游戲的過(guò)程，強調運動(dòng)的重要性。
師：今天我們玩了很多好玩的襪子球游戲，大家都很開(kāi)心。運動(dòng)可以讓我們的身體更健康，以后我們要多參加運動(dòng)哦。
活動(dòng)延伸
�。�1）在美工區繼續投放襪子和裝飾材料，讓幼兒制作更多的手工藝品。
�。�2）在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒玩更多的襪子球游戲，如襪子球拔河等。
六、教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒觀(guān)察襪子、制作手工藝品和玩游戲，培養了幼兒的觀(guān)察力、創(chuàng )造力和運動(dòng)能力。在活動(dòng)中，幼兒表現出了很高的積極性和參與度。教師要注意引導幼兒在制作手工藝品時(shí)注意安全，使用剪刀等工具時(shí)要小心。同時(shí)，可以鼓勵幼兒將自己制作的手工藝品帶回家，與家人分享自己的創(chuàng )作成果。
托班社會(huì )活動(dòng)《好玩的襪子球》教案 8
一、教學(xué)目標
情感目標：讓幼兒在活動(dòng)中體驗游戲的快樂(lè )，培養對襪子球的興趣。
認知目標：認識襪子球，了解襪子球的制作方法。
技能目標：學(xué)會(huì )拋接襪子球，提高手眼協(xié)調能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：制作襪子球和拋接襪子球的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能夠準確地拋接襪子球，提高手眼協(xié)調能力。
三、教學(xué)方法
直觀(guān)演示法：教師展示襪子球的制作過(guò)程和拋接方法，讓幼兒直觀(guān)地學(xué)習。
實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手制作襪子球并進(jìn)行拋接練習，提高動(dòng)手能力和手眼協(xié)調能力。
游戲法：通過(guò)游戲的方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習和掌握拋接襪子球的技能。
四、教學(xué)準備
各種顏色的襪子若干。
填充物（如棉花、豆子等）。
籃子、盆子等容器。
五、教學(xué)過(guò)程
導入
教師展示一個(gè)襪子球，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：“小朋友們，你們看這是什么呀？它是用什么做的呢？”
認識襪子球
教師介紹襪子球的.制作材料和方法。
拿出一只襪子，向幼兒展示如何將填充物放入襪子中，然后將襪子口扎緊，制作成襪子球。
制作襪子球
給每個(gè)幼兒發(fā)一只襪子和一些填充物，讓幼兒自己動(dòng)手制作襪子球。
教師巡視指導，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
玩襪子球
拋接襪子球：教師示范如何拋接襪子球，然后讓幼兒分組進(jìn)行拋接練習。
滾襪子球：將襪子球放在地上，用手輕輕推動(dòng)，讓襪子球滾動(dòng)起來(lái)。幼兒可以比賽看誰(shuí)的襪子球滾得最遠。
投籃游戲：在教室的一角設置一個(gè)籃子或盆子，讓幼兒將襪子球投進(jìn)籃子或盆子里。
總結
教師總結本次活動(dòng)的內容，強調襪子球的制作方法和玩法。
表?yè)P幼兒在活動(dòng)中的表現，鼓勵幼兒在課后繼續玩襪子球。
延伸活動(dòng)
可以讓幼兒用彩色筆在襪子球上畫(huà)畫(huà)，裝飾襪子球。
組織幼兒進(jìn)行襪子球接力比賽等活動(dòng)，增加活動(dòng)的趣味性。
托班社會(huì )活動(dòng)《好玩的襪子球》教案 9
一、教學(xué)目標
情感目標：培養幼兒的合作意識和團隊精神，讓幼兒在活動(dòng)中感受快樂(lè )。
認知目標：了解襪子球的多種玩法，拓展幼兒的思維。
技能目標：提高幼兒的身體協(xié)調性和運動(dòng)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：探索襪子球的多種玩法，培養幼兒的創(chuàng )造力。
教學(xué)難點(diǎn)：引導幼兒在游戲中遵守規則，培養合作意識。
三、教學(xué)方法
啟發(fā)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)和引導，啟發(fā)幼兒思考襪子球的不同玩法。
體驗式教學(xué)法：讓幼兒親身體驗各種襪子球游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
合作學(xué)習法：組織幼兒分組進(jìn)行游戲，培養合作意識和團隊精神。
四、教學(xué)準備
大量的襪子球。
寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地。
五、教學(xué)過(guò)程
導入
教師和幼兒一起唱一首歡快的兒歌，調動(dòng)幼兒的情緒。
拿出一些襪子球，問(wèn)幼兒：“小朋友們，你們知道這些襪子球可以怎么玩嗎？”
探索襪子球的玩法
教師引導幼兒思考襪子球的玩法，可以提問(wèn)：“襪子球可以?huà)伷饋?lái)嗎？可以滾嗎？可以踢嗎？”
讓幼兒自由探索襪子球的`玩法，教師觀(guān)察并給予適當的指導。
請幼兒分享自己發(fā)現的襪子球玩法，教師進(jìn)行總結和表?yè)P。
游戲環(huán)節
拋接襪子球比賽：將幼兒分成兩組，進(jìn)行拋接襪子球比賽�？茨囊唤M的幼兒能夠準確地拋接襪子球，并且在規定時(shí)間內拋接的次數最多。
襪子球接力賽：將幼兒分成若干組，每組幼兒依次用手將襪子球傳遞給下一個(gè)幼兒，最先完成傳遞的小組獲勝。
襪子球大戰：在活動(dòng)場(chǎng)地中設置一些障礙物，幼兒分成兩組，用襪子球互相攻擊。被襪子球擊中的幼兒要暫時(shí)退出游戲，最后哪一組的幼兒剩下的人數最多，哪一組獲勝。
總結
教師總結本次活動(dòng)的內容，強調合作意識和團隊精神的重要性。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在活動(dòng)中的收獲和感受。
延伸活動(dòng)
可以讓幼兒回家和家長(cháng)一起制作更多的襪子球，然后一起玩襪子球游戲。
在美工區提供一些材料，讓幼兒裝飾襪子球，制作成小掛件等。
托班社會(huì )活動(dòng)《好玩的襪子球》教案 10
一、教學(xué)目標
情感目標：培養幼兒的環(huán)保意識，讓幼兒知道廢舊物品可以再利用。
認知目標：認識不同材質(zhì)的襪子制作的襪子球的特點(diǎn)。
技能目標：學(xué)會(huì )用不同的方法制作襪子球，提高動(dòng)手能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：利用不同材質(zhì)的襪子制作襪子球，比較它們的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導幼兒理解廢舊物品再利用的意義。
三、教學(xué)方法
比較分析法：讓幼兒比較不同材質(zhì)襪子制作的襪子球的特點(diǎn)，培養觀(guān)察能力和分析能力。
實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手制作不同材質(zhì)的`襪子球，提高動(dòng)手能力。
討論法：組織幼兒討論廢舊物品再利用的好處，培養環(huán)保意識。
四、教學(xué)準備
各種材質(zhì)的襪子若干，如棉質(zhì)、羊毛、尼龍等。
填充物（如棉花、海綿、碎布等）。
剪刀、繩子等工具。
五、教學(xué)過(guò)程
導入
教師展示一些廢舊襪子，問(wèn)幼兒：“這些襪子還能做什么呢？” 引出制作襪子球的話(huà)題。
認識不同材質(zhì)的襪子
教師拿出不同材質(zhì)的襪子，讓幼兒觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)它們的特點(diǎn)。
提問(wèn)：“這些襪子摸起來(lái)有什么不同？哪種襪子更適合制作襪子球呢？”
制作襪子球
教師示范用不同材質(zhì)的襪子制作襪子球的方法。
讓幼兒選擇自己喜歡的襪子和填充物，動(dòng)手制作襪子球。
教師巡視指導，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
比較襪子球的特點(diǎn)
讓幼兒將自己制作的襪子球放在一起，比較它們的大小、重量、彈性等特點(diǎn)。
組織幼兒討論不同材質(zhì)襪子制作的襪子球的優(yōu)缺點(diǎn)。
總結
教師總結本次活動(dòng)的內容，強調廢舊物品再利用的意義。
表?yè)P幼兒在活動(dòng)中的表現，鼓勵幼兒在生活中多利用廢舊物品制作有趣的東西。
延伸活動(dòng)
可以讓幼兒用制作好的襪子球進(jìn)行裝飾，制作成小擺件等。
組織幼兒收集更多的廢舊物品，開(kāi)展廢舊物品再利用的創(chuàng )意活動(dòng)。
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